Este documento presenta un plan de clase de 80 minutos para estudiantes de 3er grado sobre comprensión lectora y el uso de adjetivos. La clase comenzará con un video del cuento "La Bella y la Bestia", luego los estudiantes responderán preguntas en grupos sobre los personajes. Después, la maestra explicará qué son los adjetivos y los estudiantes identificarán ejemplos en el video. Para finalizar, compartirán sus listas de adjetivos y crearán una lista grupal.

1. Planificación
Alumna: Florencia Marien Sotelo
Escuela: Escuela N°147 “Provincia de Mendoza
Grado: 3°
Tiempo: 80 minutos
Área: Lengua
Contenido: Comprensión lectora, escucha comprensiva.
Objetivo:
- Comprender y disfrutar textos literarios (cuentos) para realizar
interpretaciones personales y construir significados compartidos con otros.
- Reflexionar a través de la identificación, con ayuda del docente, de
unidades gramaticales para comprender el uso de adjetivos en narraciones
(cuento) advirtiendo su importancia en los mismos.
Desarrollo de la clase
La clase comenzará con el saludo de la practicante, posteriormente se les
presentará a los alumnos un video con el cuento de “La Bella y la Bestia”.
Luego de ver el recurso audiovisual, se les propondrá a los alumnos la siguiente
actividad:
- En grupo de 4 integrantes luego de ver el video, responder las siguientes
preguntas en sus carpetas:
1- ¿Qué características tiene la Bestia? ¿Y la Bella?
2- ¿Qué hacían juntos?

2. 3- ¿Qué palabras no comprendes del texto?
4- ¿Qué palabras de las que describen a los personajes cambiarías? ¿Por
qué? ¿Y qué pasaría con la historia?
Luego se socializará la actividad.
La practicante les explicará a los alumnos que las palabras que describen a los
personajes, se llaman adjetivos y estos sirven para decir qué cualidades poseen
las personas o las cosas. Para esta explicación utilizará un recurso llamado Prezi.
( https://prezi.com/cy6zafbzu0cr/que-es-un-adjetivo )
Luego les propondrá que vuelvan a ver el video y en grupos realicen una lista de
todas las palabras que crean que describan a los personajes.
Para terminar la clase se realizará una socialización de la actividad, y la
practicante irá anotando las palabras en el pizarrón y luego entre todos formarán
una lista con las palabras que realmente describen a los personajes y la copiarán
en sus carpetas.