1. TECNOLOGÍAS WEB2 PARA LA DOCENCIA
PROGRAMA DE FORMACION VIRTUAL
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Y UNAB
ALGUNOS CONCEPTOS SOBRE SUS APLICACIONES
Hernando Murillo Gómez

2. MI PERSPECTIVA EN EL DESARROLLO DE ESTA
PRESENTACION
Las lecturas que se han puesto a disposición de quienes participamos
en este programa, además de lo que he buscado como complemento a
ellas y de los aportes de los compañeros, me han servido de reflexión
sobre las aplicaciones posibles que encuentro en el conocimiento de la
WEB2.
Mi aporte por lo tanto, está más centrado en la forma como visualizo
sus posibilidades en el desarrollo de las actividades académicas que
comparto con los estudiantes de MBA en las diferentes asignaturas a
mi cargo, más que en la descripción de los orígenes, evolución y
soporte tecnológico en las diversas modalidades que constituyen este
valioso recurso de conectividad global.
Los principios en los cuales se fundamenta y los propósitos que
busca, me han permitido visualizar mediante su aplicación una
multiplicidad de beneficios para el logro de una comunicación más
efectiva, más confiable y menos dogmática.

3. POSIBILIDADES QUE ENCUENTRO
1. El avance tecnológico como recurso disponible a un mayor numero
de personas
2. La comunicación en múltiples direcciones
3. Acceder a conocimiento y compartirlo
4. Como inmigrantes digitales tener acceso a recursos tecnológicos
amigables
5. Ser un individuo activo en la generación de ideas y no solo un
receptor de las mismas
6. Ser participes de colectivos globales con intereses comunes.
7. Alternativas de contraste de paradigmas desde múltiples visiones
8. Uso del tiempo de manera sincrónica o asincrónica
9. Oportunidades ilimitadas para la creatividad
10. Multiplicidad de opciones de intercambio de información:
Audio, video, registros gráficos, etc.

4. APLICACIONES POSIBLES A MI ACTIVIDAD ACADEMICA
 Aunque he utilizado los recursos de la WEB en las
actividades docentes, esta se ha limitado a la
búsqueda de información que complemente las
orientaciones presenciales y a compartirla luego
con los estudiantes. Solo parcialmente hemos
desarrollado foros temáticos a través de las
plataformas de las universidades
(blackboard, webcity, moodle, etc.) pero la
conectividad en tiempo real y la participación activa
tal como se nos presenta en este programa la veo
ahora como una oportunidad que no se puede
desperdiciar.

5. APLICACIONES POSIBLES A MI ACTIVIDAD ACADEMICA
 Personalmente tengo experiencia en la formación
por medios virtuales y me he capacitado en varios
campos del conocimiento con universidades e
institutos especializados en estas metodologías.
Allí he tenido la posibilidad de la conectividad y de
compartir con muchas personas el conocimiento
adquirido y las experiencias logradas en los
ámbitos educativos y empresariales.
 Por lo tanto reconozco su valor y la potencia de sus
posibilidades reales.

6. USOS QUE PUEDO DARLE EN MI ACTIVIDAD ACADEMICA
COMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES
PRESENCIALES CON TRABAJO
VIRTUAL
CREAR COMUNIDADES DE GENERAR DEBATES
DISCUSION Y PROFUNDIZACION RELACIONADOS CON LOS TEMAS
SOBRE TEMAS SOCIALES Y DE LAS ASIGNATURAS
CIENTÍFICOS WEB2
APOYAR EL DESARROLLO DE LOS
PROPICIAR MEDIOS PARA LA TEMAS DE INVESTIGACION DE LAS
GESTION DEL CONOCIMIENTO TESIS DE GRADO

7. ALGUNAS APLICACIONES CONCRETAS
 Comparto tres ejemplos relacionados con temas que tengo a
mi cargo en programas de MBA. En Gestión del conocimiento
(KM), el ciclo que va desde la recopilación de los datos hasta
la generación de conocimiento para la toma de
decisiones, puede trascender los lineamientos formales de lo
académico para investigar sobre situaciones reales sobre
bases de datos, modelos de generación y procesamiento de
información, conversión de conocimiento tácito en explícito y
permanencia y evolución de ese conocimiento. Con las
herramientas de la WEB2 se potencia el resultado que puede
obtenerse, al compartir desde diversas perspectivas los
enfoques teóricos que propenden por compartir y acrecentar
el conocimiento en diversos ámbitos sociales.

8. APLICACIONES ESPECIFICAS EN LA ASIGNATURA GESTION
DEL CONOCIMIENTO
INVESTIGAR Y COMPARTIR EL
ESTADO DEL ARTE SOBRE EL TEMA
DE GESTION DEL CONOCIMIENTO
PROPICIAR LA DINAMICA DE
MANTENER LE CICLO DE CREAR Y COMPARTIR BASES DE
CONVERSION DEL CONOCIMIENTO: DATOS SOBRE ASPECTOS
TACITO- EXPLICITO - TACITO RELACIONADOS CON KM
WEB2
IDENTIFICAR Y COMPARTIR USOS DESARROLLAR MODELOS QUE
POSIBLES DE LA INFORMACION PERMITAN LA TRANSFORMACION
GENERADA EN LA CREACION DE DE LOS DATOS EN INFORMACION
VALOR

9. ALGUNAS APLICACIONES CONCRETAS
 En Habilidades de negociación y solución de
conflictos, el análisis de los enfoques teóricos
es importante, pero lo es más aún buscar y
compartir situaciones reales sobre fenómenos
sociales que constituyen el día a día del mundo.
La posibilidad de acceso a la información desde
la fuente y en tiempo real nos proporciona
elementos de discusión mediante foros
sincrónicos a las perspectivas que se
visualizan desde diversas posiciones
políticas, sociales y económicas de los
conflictos y sus negociaciones.

10. APLICACIONES ESPECIFICAS EN LA ASIGNATURA
HABILIDADES DE NEGOCIACION Y SOLUCION DE
CONFLICTOS
INVESTIGAR Y COMPARTIR
SITUACIONES ACTUALES SOBRE
CONFLICTOS DE DIVERSA
NATURALEZA
DESARROLLAR ESCENARIOS
POSIBLES SOBRE LAS
PERSPECTIVAS DE LAS ANALIZAR LOS ENFOQUES SOCIO-
NEGOCIACIONES Y SU IMPACTO POLITICOS DESDE LOS CUALES SE
SOCIAL, POLITICO Y ECONOMICO INTERPRETAN ESOS CONFLICTOS
WEB2
PROPICIAR DEBATES SINCRONICOS
COMPARTIR MODELOS DE Y ASINCRONICOS SOBRE LAS
NEGOCIACION QUE PERMITAN POSICIONES FRENTE A LOS
LLEGAR A SOLUCIONAR LOS CONFLICTOS
CONFLICTOS

11. GESTIÓN ESTRATÉGICA DEL TALENTO
HUMANO
En la sociedad de la información y del conocimiento
se manifiesta que lo más importante es el talento
humano. No encontramos casi ninguna
organización que no haga alusión a ello a través de
los fundamentos filosóficos de su Plan Estratégico.
Sin embargo, analizar desde perspectivas reales lo
veracidad de la aplicación de estos propósitos, se
puede lograr si se investigan y comparten las
situaciones y perspectivas de la gestión de ese
talento frente a una economía globalizada, teniendo
en cuenta los intereses de los grandes poderes
políticos y económicos de gobiernan la sociedad.

12. APLICACIONES ESPECIFICAS EN LA ASIGNATURA GETION
ESTRATEGICA DEL TALENTO HUMANO
INVESTIGAR Y COMPARTIR LA
EVOLUCION DEL PENSAMIENTO
ADMINISTRATIVO DESDE DIVERSOS
ENFOQUE TEORICOS
DESARROLLAR ESCENARIOS
POSIBLES SOBRE LAS COMPARTIR APLICACIONES
PERSPECTIVAS DE TALENTO CONCRETAS QUE SE
HUMANO FRENTE AL AVANCE DESARROLLAN EN DIFERENTES
TECNOLOGICO
WEB2 ORGANIZACIONES SOBRE EL
MANEJO DEL TALENTO HUMANO
PROPICIAR DEBATES SINCRONICOS
INVESTIGAR Y COMPARTIR LA Y ASINCRONICOS SOBRE EL
FORMA COMO LA ECONOMIA MANEJO DEL TALENTO HUMANO
GLOBAL INCIDE SOBRE EL
DESEMPEÑO DE LOS
TRABAJADORES

13. MIS EXPECTATIVAS
 Lo que espero como resultado de este proceso
es familiarizarme con el uso y manejo adecuado
de las herramientas de la WEB2 con el
propósito de llevar a cabo las actividades que
me he propuesto para el desarrollo más
efectivo de mi quehacer docente.

14. ¿Fin?