Este documento presenta una actividad de investigación sobre figuras geométricas. Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar ángulos, triángulos, polígonos y circunferencias. Cada miembro investigará un tema y compartirá los hallazgos con su equipo para crear una presentación o página web explicativa con 10 problemas resueltos por tema. Los estudiantes serán evaluados en base a su actitud, comunicación, conocimiento y uso de tecnología. El objetivo es que aprendan las definiciones y propiedades de las
El documento presenta una guía para el desarrollo de una presentación de investigación. Explica la estructura básica que debe seguir la presentación e incluye título, problema, fundamentación, hipótesis, explicación del problema, posibles soluciones y conclusiones. Además, ofrece consejos sobre la definición del formato, incluyendo la selección de plantillas y el diseño visual. Por último, detalla los requisitos para la construcción de las diapositivas, como el uso de fuentes legibles, contraste, presentación de una idea por diapositiva
El documento proporciona instrucciones para la construcción y presentación de una presentación de investigación. En el Módulo 1, explica cómo construir diapositivas claras con una idea por diapositiva usando multimedia cuando sea necesario. En el Módulo 2, detalla los pasos para la retroalimentación, que incluyen verificar los componentes de la presentación y realizar la retroalimentación siguiendo los pasos indicados como revisar el formato y verificar que los elementos multimedia funcionen antes de enviar la presentación final.
Este documento proporciona instrucciones para la elaboración de una presentación en PowerPoint. Explica las fases del proceso, incluyendo la planificación, diseño, retroalimentación y exposición. También ofrece sugerencias sobre la diagramación, elementos y estructura de las diapositivas, así como indicaciones para terminar y enviar la presentación.
Este documento presenta la descripción de un curso de Planificación de Sistemas impartido en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. El curso dura 15 semanas y cubre temas como planeación estratégica, planificación de sistemas de información, pensamiento estratégico y metodologías como el método ZOPP. El curso busca que los estudiantes aprendan a aplicar principios de planificación en el mundo real a través de talleres y trabajos prácticos.
El documento describe el perfil de un ingeniero en agroecología de la Universidad Minuto de Dios. Un ingeniero en agroecología se caracteriza por ser un profesional integral con conocimientos maduros, buenas relaciones interpersonales, compromiso ético y capacidad de aprendizaje. Como profesional, tienen la habilidad de diseñar proyectos de investigación para desarrollar tecnologías de bajo costo que mejoren la producción agrícola de una manera ambiental y socialmente sostenible.
Este documento descreve uma viagem de turismo para Paris, França, organizada pela B360 e Escola São Paulo. A viagem inclui visitas a locais como museus, galerias de arte, lojas vintage e conceituais, além de restaurantes e clubes selecionados pela B360. Os detalhes da viagem incluem data de embarque em 23 de outubro, chegada ao Brasil em 1 de novembro, e preço de 4.820 euros por pessoa.
O documento discute a implementação de ferramentas de disseminação de conhecimento como wikis, FAQs, fóruns de discussão e redes sociais corporativas na intranet da empresa para melhorar o fluxo de informações entre as equipes e departamentos e aumentar a produtividade dos colaboradores.
Este documento trata sobre el cuento del águila real que nació en un lugar diferente al de las demás águilas. A lo largo de su vida, el águila tuvo que acostumbrarse a su entorno y descubrir sus habilidades. La lección es que no debemos creernos mejores que los demás solo por tener habilidades diferentes. Otra persona también puede seguir adelante a pesar de sus diferencias.
El documento presenta una guía para el desarrollo de una presentación de investigación. Explica la estructura básica que debe seguir la presentación e incluye título, problema, fundamentación, hipótesis, explicación del problema, posibles soluciones y conclusiones. Además, ofrece consejos sobre la definición del formato, incluyendo la selección de plantillas y el diseño visual. Por último, detalla los requisitos para la construcción de las diapositivas, como el uso de fuentes legibles, contraste, presentación de una idea por diapositiva
El documento proporciona instrucciones para la construcción y presentación de una presentación de investigación. En el Módulo 1, explica cómo construir diapositivas claras con una idea por diapositiva usando multimedia cuando sea necesario. En el Módulo 2, detalla los pasos para la retroalimentación, que incluyen verificar los componentes de la presentación y realizar la retroalimentación siguiendo los pasos indicados como revisar el formato y verificar que los elementos multimedia funcionen antes de enviar la presentación final.
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Inspeção de usabilidade em aplicativos de rede geossocial: estudo comparativo...Mourylise Heymer
What is the efficiency of Apple’s UI Patterns, which documentation is the most detailed and accessible among its competitors, for developing geosocial networking applications? Article presents the results of usability inspection performed in Gowalla and Forsquare proving it’s efficiency.
Teorías sobre los efectos de los medios de comunicaciónDavid Cetina
Este documento resume varias teorías sobre los efectos de los medios de comunicación masiva. Describe brevemente la teoría de la aguja hipodérmica, la teoría de los efectos limitados, la teoría del cultivo de Gerbner, la teoría de los efectos, la teoría crítica de la sociedad de masas, la teoría semiológica, la hipótesis de agenda setting y la teoría de usos y gratificaciones. También analiza cómo algunas de estas teorías se aplican a la región y cómo los
O documento discute gravidez na adolescência, definindo-a como um problema físico, emocional e social. Explica que adolescentes geralmente não estão preparadas para cuidar de um bebê e que os pais frequentemente abandonam a relação. Também aborda aborto espontâneo versus provocado e suas consequências.
El documento presenta el modelo C7 aplicado al servicio, el cual incluye los principios de comunicación, crecimiento personal, respeto, compromiso, relaciones a largo plazo, capacitación y cambio. Cada principio proporciona lineamientos para brindar un mejor servicio al cliente a través de la actitud, el respeto, el cumplimiento de compromisos y la búsqueda de la satisfacción del cliente.
Este documento presenta conceptos básicos de trigonometría como ángulos, funciones trigonométricas, signos de funciones y relaciones entre funciones. Define ángulos, circunferencia trigonométrica y funciones trigonométricas. Explica cómo calcular funciones para diferentes cuadrantes y ángulos mayores de 90 grados usando reducción. También describe relaciones entre funciones de ángulos complementarios, opuestos, suplementarios y que difieren en π/2 o π.
Este documento describe el proceso de urbanización y las características de las ciudades. Explica que la urbanización comenzó con las primeras ciudades en Mesopotamia hace 7500 años y ha continuado creciendo, especialmente debido a la revolución industrial y la migración rural-urbana. También describe la morfología urbana, incluida la estructura y funciones de las ciudades, y cómo forman redes jerárquicas.
Este documento describe brevemente cuatro parques nacionales en las Islas Canarias: La Caldera de Taburiente en La Palma, el Parque Nacional del Teide en Tenerife que incluye el pico más alto de España, el Parque Nacional de Garajonay en La Gomera que conmemora una leyenda de amor, y el Parque Nacional de Timanfaya en Lanzarote que aún muestra actividad volcánica.
Una niña pequeña le pide a su madre correr bajo la lluvia torrencial fuera de una tienda. La madre se niega al principio por miedo a que se empapen, pero la niña la convence citando las palabras de consuelo que la madre le dijo a su padre, quien tiene cáncer, sobre cómo Dios los puede guiar a través de cualquier cosa. La madre acepta y ambas salen a correr bajo la lluvia, seguidas por varias otras personas, disfrutando el momento.
Este documento presenta información sobre una fundación creada en 2002 para ayudar a la diócesis de Bangassou en la República Centroafricana. La fundación fue creada por un grupo de personas cercanas al obispo Juan José Aguirre Muñoz y persigue objetivos como mejorar la educación, la salud y el desarrollo social en la región a través de la construcción de escuelas, el fortalecimiento de la sanidad y la ayuda a refugiados. La fundación está presidida por el obispo Aguirre Muñoz y
La ingeniería agroecológica es una disciplina que permite desarrollar agroecosistemas integrando la biodiversidad planetaria y conservando los recursos naturales. Promueve nuevas formas de concientización sobre el reciclado de nutrientes para mejorar el ambiente. Algunas razones para estudiar agroecología incluyen que los tiempos han cambiado y hay mucha competencia, pero también la actitud de ayudar a conservar la Tierra, el gusto por crecimiento personal y aportar conocimientos a las comunidades.
El documento lista los nombres de varios integrantes interpretando canciones de diferentes artistas como The Doors, Enrique Iglesias, Shakira, Tiësto, David Guetta, The Killers, Enrique Bunbury, Salón Victoria y Franz Ferdinand. También incluye información biográfica breve sobre estos artistas y bandas.
colegio de bachilleres plantel cancun tresamilcar0yair
Este documento describe diferentes tipos de ayuda disponibles en Microsoft Word, incluyendo el ayudante de Office, la ayuda a través del menú de ayuda, y la opción "¿Qué es esto?". Explica que el ayudante de Office toma la forma de un personaje animado que puede ayudar al usuario, y que la ayuda a través del menú contiene una variedad de temas y subtemas. También cubre cómo la opción "¿Qué es esto?" permite al usuario conocer la función de los botones al pasar el cursor sobre ellos.
O documento é um relatório escolar de um aluno chamado Lucas Américo Mendonça da 6a série da escola Col. Est. Bernardo Sayão em Uruaçu, Goiás, Brasil, escrito em maio de 2010 para a professora Santina Procópio.
Un procesador de textos es una aplicación informática para crear y modificar documentos escritos en un ordenador de manera más potente y versátil que una máquina de escribir. Los procesadores de textos ofrecen funcionalidades tipográficas, idiomáticas y organizativas, y pueden trabajar con diferentes tipos y tamaños de letra, formato de párrafo y efectos. Algunos tipos comunes de procesadores de textos son Block de Notas, un programa simple para usuarios básicos, y el Ayudante de Office, un clip anim
Bases filosoficas y organizativas del sistema mexicano isabel barron lunaisabelb1
El documento describe los principios de la educación en México según la constitución, incluyendo que la educación es obligatoria, laica y gratuita. También establece que todos los individuos tienen derecho a recibir educación primaria y secundaria y que el estado está obligado a proporcionar servicios educativos.
El documento discute el concepto de responsabilidad social, su origen y evolución. Explica que la responsabilidad social se refiere a la obligación de los miembros de una sociedad entre sí y para con la sociedad. Aunque originalmente era un concepto ético, ahora también incluye aspectos legales. El documento rastrea el concepto hasta los filósofos griegos y el derecho romano, pero su forma moderna se basa en la idea del contrato social propuesta durante la Ilustración.
Bogotá fue fundada el 6 de agosto de 1538 y en 2010 celebró sus 472 años de fundación. La bandera de Bogotá fue adoptada como símbolo de la ciudad en 1952 a través de un decreto del Distrito Especial, complementando el Escudo de Bogotá.
El documento presenta una guía para que los estudiantes realicen un proyecto sobre parábolas. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre parábolas, incluyendo su definición, elementos, ecuaciones y aplicaciones. Usarán software como Word y PowerPoint para crear un informe y presentación. El proyecto se evaluará considerando aspectos como el contenido, uso de recursos y trabajo en equipo.
El documento presenta una guía para un proyecto escolar sobre parábolas. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar las parábolas, incluyendo su definición, elementos, ecuaciones y aplicaciones. Usarán Word para crear un informe y PowerPoint para una presentación. La guía incluye recursos de aprendizaje, criterios de evaluación y un cronograma de 6 clases para completar el proyecto.
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La ingeniería agroecológica es una disciplina que permite desarrollar agroecosistemas integrando la biodiversidad planetaria y conservando los recursos naturales. Promueve nuevas formas de concientización sobre el reciclado de nutrientes para mejorar el ambiente. Algunas razones para estudiar agroecología incluyen que los tiempos han cambiado y hay mucha competencia, pero también la actitud de ayudar a conservar la Tierra, el gusto por crecimiento personal y aportar conocimientos a las comunidades.
El documento lista los nombres de varios integrantes interpretando canciones de diferentes artistas como The Doors, Enrique Iglesias, Shakira, Tiësto, David Guetta, The Killers, Enrique Bunbury, Salón Victoria y Franz Ferdinand. También incluye información biográfica breve sobre estos artistas y bandas.
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Este documento describe diferentes tipos de ayuda disponibles en Microsoft Word, incluyendo el ayudante de Office, la ayuda a través del menú de ayuda, y la opción "¿Qué es esto?". Explica que el ayudante de Office toma la forma de un personaje animado que puede ayudar al usuario, y que la ayuda a través del menú contiene una variedad de temas y subtemas. También cubre cómo la opción "¿Qué es esto?" permite al usuario conocer la función de los botones al pasar el cursor sobre ellos.
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Un procesador de textos es una aplicación informática para crear y modificar documentos escritos en un ordenador de manera más potente y versátil que una máquina de escribir. Los procesadores de textos ofrecen funcionalidades tipográficas, idiomáticas y organizativas, y pueden trabajar con diferentes tipos y tamaños de letra, formato de párrafo y efectos. Algunos tipos comunes de procesadores de textos son Block de Notas, un programa simple para usuarios básicos, y el Ayudante de Office, un clip anim
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El documento describe los principios de la educación en México según la constitución, incluyendo que la educación es obligatoria, laica y gratuita. También establece que todos los individuos tienen derecho a recibir educación primaria y secundaria y que el estado está obligado a proporcionar servicios educativos.
El documento discute el concepto de responsabilidad social, su origen y evolución. Explica que la responsabilidad social se refiere a la obligación de los miembros de una sociedad entre sí y para con la sociedad. Aunque originalmente era un concepto ético, ahora también incluye aspectos legales. El documento rastrea el concepto hasta los filósofos griegos y el derecho romano, pero su forma moderna se basa en la idea del contrato social propuesta durante la Ilustración.
Bogotá fue fundada el 6 de agosto de 1538 y en 2010 celebró sus 472 años de fundación. La bandera de Bogotá fue adoptada como símbolo de la ciudad en 1952 a través de un decreto del Distrito Especial, complementando el Escudo de Bogotá.
El documento presenta una guía para que los estudiantes realicen un proyecto sobre parábolas. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre parábolas, incluyendo su definición, elementos, ecuaciones y aplicaciones. Usarán software como Word y PowerPoint para crear un informe y presentación. El proyecto se evaluará considerando aspectos como el contenido, uso de recursos y trabajo en equipo.
El documento presenta una guía para un proyecto escolar sobre parábolas. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar las parábolas, incluyendo su definición, elementos, ecuaciones y aplicaciones. Usarán Word para crear un informe y PowerPoint para una presentación. La guía incluye recursos de aprendizaje, criterios de evaluación y un cronograma de 6 clases para completar el proyecto.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la historia de la computadora. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar diferentes aspectos de la evolución de la computadora a través de los siglos. Cada grupo preparará una presentación en PowerPoint y la expondrá oralmente. El documento describe las tareas requeridas, el proceso de investigación, y los recursos disponibles para que los estudiantes realicen un trabajo exhaustivo.
Este documento presenta el plan de estudios para el área de Tecnología e Informática del grado 11. Describe las competencias y desempeños, los temas a tratar como estructuras y ciclos, y las estrategias de evaluación como talleres escritos, prácticos y auto y coevaluación. También incluye el pacto de aula con normas como puntualidad, presentación personal y respeto.
El proyecto tecnológico tiene una serie de pasos que nos servirán para crear en nosotros métodos de trabajo, el orden lleva al éxito de lo que afrontemos, no es malgastar papel ni tiempo en trivialidades, sino, en producción de conocimiento, para no tener que después repetirnos la frase "Quien no conoce su pasado, está condenado a repetirlo"
Este documento presenta una planificación de una unidad de aprendizaje sobre vectores y matrices para estudiantes de 5to año de secundaria. La planificación incluye las competencias fundamentales y específicas, los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, y la secuencia didáctica con actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación. El objetivo es que los estudiantes aprendan para qué sirven las matrices y cómo se aplican en su vida diaria.
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase sobre instrumentación y control. La clase tiene una duración de 120 minutos y se divide en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte de inicio, la profesora presenta el tema y realiza preguntas para involucrar a los estudiantes. En el desarrollo, explica conceptos clave y los estudiantes trabajan en grupos en un diagrama de bloques. Para el cierre, los grupos comparten sus trabajos y la profesora recuerda la tarea.
Proyecto eTwinning para la integración de la tecnología de diseño e impresión 3D con el bloque de contenidos “Geometría” del área de Matemáticas de 3ºESO
El silabo presenta la asignatura de Algoritmos de la carrera de Sistemas de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el período abril-septiembre 2015. Contiene información sobre los datos del curso, la descripción y fundamentación, objetivos generales, métodos y estrategias, programación temática con cuatro unidades y sus respectivas competencias. El curso busca desarrollar la lógica de programación mediante el uso de técnicas como contadores, sumadores y ciclos para resolver problemas informáticos.
El silabo presenta la asignatura de Algoritmos de la carrera de Sistemas de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el período abril-septiembre 2015. Contiene información sobre los datos del curso, la descripción y fundamentación, objetivos generales, métodos y estrategias, programación temática con cuatro unidades y sus respectivas competencias. El curso busca desarrollar la lógica de programación mediante el uso de técnicas como contadores, sumadores y ciclos para resolver problemas informáticos.
SYLLABUS FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN FCMF 2022 CI.pdfkevinbriones15
Este documento presenta un syllabus para la asignatura "Fundamentos de Programación". El syllabus describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura. Los contenidos incluyen introducción a la computación, conceptos de lógica proposicional y fundamentos de programación mediante pseudocódigo y diagramas de flujo. El syllabus busca que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre algoritmos para resolver problemas cotidianos.
Criterios de evaluación y calificación de 1º ESOmpprietom
Los criterios de evaluación de 1o de ESO incluyen evaluar la capacidad de los estudiantes para utilizar proyectos técnicos para resolver problemas, identificar componentes de ordenadores y sus funciones, usar software básico, conocer materiales comunes y sus propiedades, y comprender conceptos básicos de electricidad, energía y tecnología. La evaluación se basará en observaciones, trabajos, pruebas escritas y proyectos para evaluar el dominio de los conceptos, habilidades y actitudes.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre tecnología e informática para el grado 9. El proyecto se centra en los fundamentos de la ciencia y la tecnología y cubre temas como la relación entre la ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnológicos, y electricidad y circuitos simples. El plan describe las actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el proyecto.
Este documento presenta el plan de aula para un proyecto sobre tecnología e informática para el grado 9. El proyecto se centra en los fundamentos de la ciencia y la tecnología y cubre temas como la relación entre la ciencia, tecnología y sociedad, partes y funciones de artefactos tecnológicos, y electricidad y circuitos simples. El plan describe las actividades, materiales, evaluación y referencias bibliográficas para el proyecto.
Este documento presenta el plan de estudios para el área de Tecnología e Informática para séptimo grado. Incluye las competencias y desempeños, los temas generativos como las presentaciones electrónicas, y las estrategias de evaluación como talleres escritos y prácticos sobre presentaciones electrónicas y su evolución. También describe el pacto de aula con normas como la puntualidad y el comportamiento adecuado.
El documento describe el plan de estudios de tecnología de una institución educativa, el cual incluye objetivos, competencias, proyectos y actividades a cargo de las profesoras Clementina Buitrago y Luz Marina Sierra para diferentes grados. Se muestran imágenes de proyectos realizados por estudiantes y experiencias de acompañamiento de padres. También se explican conceptos como roles, autonomía y se incluyen formatos para el desarrollo de proyectos.
Este documento presenta un curso taller para la elaboración de soporte metodológico de proyectos de investigación, prototipos, software, emprendedores y propiedad intelectual. El curso es impartido por varios maestros y cubre temas como el análisis de convocatorias, guías de operación, exhibición, seguridad y evaluación. El documento incluye ejemplos y actividades grupales para analizar diferentes aspectos de la elaboración de proyectos.
El documento presenta una evaluación de un plan de unidad sobre la calidad ambiental. Incluye instrucciones para completar registros de uso de rangos interactivos y herramientas, una lista de verificación para evaluar componentes de la lección, y una rúbrica para valorar la actividad de gestión del aula.
2. Introducción
¿Qué son las figuras geométricas? ¿Cómo se clasifican? ¿Qué propiedades tienen?
Los temas que se estudiarán para resolver éstas preguntas son las siguientes:
1. Ángulos.
1.1.Definición, notación, clasificación
1.2.Unidades de medida
1.3.Conversiones
1.4.Teoremas importantes
2. Triángulos
2.1.Definición, notación, clasificación
2.2.Rectas y puntos notables del triángulo
2.3.Teoremas importantes
3. Polígonos
3.1.Definición, notación, clasificación
3.2. Clasificación de cuadriláteros
3.3.Ángulos interiores y exteriores de los polígonos
3. 3.6.Teoremas importantes
4. Circunferencia
4.1.Definición y notación
4.2.Elementos de la circunferencia
4.3.Ángulos en la circunferencia
4.4.Área del círculo
4.5.Perímetro
4.6.Áreas de figuras circulares
3.4.Número de diagonales de los polígonos
3.5.Perímetros y áreas de los polígonos
4. Tarea
Al final de este proceso se debe hacer una presentación (en power point de Microsoft o
en Open Office) o una página web (con Front Page) en la que se expongan todos y
cada uno de los temas investigados.
Tu trabajo deberá incluir además 10 problemas resueltos de cada tema principal.
Tu trabajo deberá responder las preguntas de esta webquest y estar tan bien hecho que
otras personas puedan usarlo para aprender o estudiar los temas propuestos.
5. Proceso
1. Harás un equipo de cuatro miembros con tus compañeros de grupo. Cada uno
escogerá uno de los cuatro temas principales y será considerado el especialista de ese
tema.
2. Cada uno de los miembros del equipo se reunirá ahora con los especialistas del
grupo a los que les haya tocado el mismo tema principal y comenzarán a investigarlo en
internet, libros o revistas (en ese orden de importancia). Esto quiere decir que la mayor
parte de la información debes buscarla en internet.
Cuando los especialistas hayan terminado de hacer la investigación de sus temas, se
reunirán con los miembros de su equipo original.
Cada equipo comenzará a realizar su presentación o página web con las aportaciones
de los especialistas.
Puedes hacer la presentación como tú quieras. Puedes hacer tablas de resumen, uso
de gráficas o dibujos, mapas conceptuales, o cualquier otro recurso que tú creas
conveniente para analizar la información.
6. Recursos
Puedes utilizar la información de las siguientes páginas:
Para bajar Open Office (suite gratuita en internet): www.openoffice.org
es.wikipedia.org
geometriadinamica.org/compartidos/ conceptosbasicosdeTrigonometria.pdf
www.prepa2.uady.mx/matematicas/ prob_angulos/genera10.html
mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/ recta3.htm
docente.ucol.mx/grios/geometria/ triangulos.htm
polya.dme.umich.mx/Carlos/geom/ contri.htm
redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/... /mate/nombres/nombres.htm
monografias.com/trabajos36/... /poligonos-triangulos.shtml
www.ue-nsc.com/poligonos.html
roble.pntic.mec.es/jarran2/ cabriweb/cuadrilat/cuadrilateros.htm
http://www.profesorenlinea.cl/geometria/cuadrilateros.htm
www.vitutor.net/2/1/20.html
redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/... /medicion/meteratostenes.htm
www.telefonica.net/web2/luciaag/ Principales/Circa/index.htm
Como tú sabes, éstas no son las únicas páginas de donde puedes obtener información. ¡Depende de ti encontrar
y enriquecer tu trabajo con todos los temas propuestos!
7. Evaluación
Describir a los alumnos cómo se evaluará a los alumnos.
Se sugiere proponer a los alumnos una tabla en la que se describan los aspectos a evaluar y su
calificación. La tabla es semejante a una evaluación por marcas que permite a los alumnos
exactamente cómo deben ser sus actividades para obtener determinadas calificaciones.
8. Actividad/Calif
icación
0 puntos
Muy malo
1 punto
Malo
2 puntos
Regular
3 puntos
Bueno
4 puntos
Excelente
Actitudinal
Se niega a hacer el
trabajo tanto
individualmente
como en equipo.
Se integra a un
equipo pero no
cumple su parte del
trabajo.
Hace su trabajo
entregando el
mínimo de
aportaciones
posibles.
Hace su trabajo
haciendo buenas
aportaciones pero
cometiendo errores
(incluye los errores
ortográficos)
pequeños.
Hace su trabajo con
buenas aportaciones
y sin errores.
Comunicativ
o
No se comunica
con sus
compañeros de
grupo ni con el
profesor.
Se comunica
mínimamente con
los miembros de su
equipo.
Se comunica con
los otros
especialistas pero
sin hacer
aportaciones.
Se comunica con
los miembros de su
equipo y con los
especialistas.
Se comunica con los
miembros de su
equipo, con los
especialistas y hace
aportaciones al
grupo en general.
Cognitivo
No demuestra
haber desarrollado
conocimientos de
los temas
investigados.
Demuestra un
conocimiento
mínimo del tema
que le fue asignado.
Demuestra un
conocimiento
mínimo de los
temas de la
actividad.
Demuestra un buen
conocimiento de los
temas investigados.
Demuestra un
conocimiento
sobresaliente de los
temas investigados.
Tecnológico
No utiliza los
recursos de
información ni las
herramientas
informáticas.
Utiliza de manera
mínima los recursos
y las herramientas
informáticas
propuestas.
Utiliza los recursos
y las herramientas
informáticas para
hacer un trabajo
aceptable.
Utiliza los recursos
y las herramientas
informáticas para
hacer un buen
trabajo.
Utiliza los recursos
y herramientas
informáticos para
hacer un trabajo
sobresaliente.
9. Comunicati
vo
No se comunica
con sus
compañeros de
grupo ni con el
profesor.
Se comunica
mínimamente con
los miembros de
su equipo.
Se comunica con
los otros
especialistas pero
sin hacer
aportaciones.
Se comunica con
los miembros de
su equipo y con
los especialistas.
Se comunica con los
miembros de su
equipo, con los
especialistas y hace
aportaciones al
grupo en general.
Cognitivo
No demuestra
haber
desarrollado
conocimientos de
los temas
investigados.
Demuestra un
conocimiento
mínimo del tema
que le fue
asignado.
Demuestra un
conocimiento
mínimo de los
temas de la
actividad.
Demuestra un
buen
conocimiento de
los temas
investigados.
Demuestra un
conocimiento
sobresaliente de los
temas investigados.
Tecnológic
o
No utiliza los
recursos de
información ni las
herramientas
informáticas.
Utiliza de
manera mínima
los recursos y las
herramientas
informáticas
propuestas.
Utiliza los
recursos y las
herramientas
informáticas para
hacer un trabajo
aceptable.
Utiliza los
recursos y las
herramientas
informáticas para
hacer un buen
trabajo.
Utiliza los recursos
y herramientas
informáticos para
hacer un trabajo
sobresaliente.
10. Conclusión
Al final de esta actividad habrás aprendido las definiciones y propiedades de las principales figuras
en la geometría euclidiana.
Conociendo ésta información podrás utilizarla para resolver problemas relacionados con éstas
figuras.
Además habrás hecho un trabajo que sirva para divulgar tu investigación con otras personas que
quieran aprender o estudiar este interesante tema.