Este documento presenta una webquest sobre electromagnetismo con tres objetivos: 1) adquirir conocimientos teóricos impartidos por el profesor, 2) realizar un trabajo práctico creando un motor eléctrico simple, y 3) investigar dispositivos basados en electromagnetismo. Los estudiantes trabajarán en equipos para el proyecto práctico y una presentación, y serán evaluados por su comprensión teórica, trabajo en equipo, presentación y participación.

1. MATERIA: ELECTROMAGNETISMO
ING. EFRAIN DE LA CRUZ SANCHEZ

3.  Con esta webquest vamos a introducir el tema de
ELECTROMAGNETISMO. Comenzaremos a conocer los fenómenos
electromagnéticos y su utilización en dispositivos y componentes
destinados a hacernos la vida un poco más fácil e incluso, a curar
nuestras enfermedades.

4.  Esta tarea tiene tres objetivos, por un lado adquirir unos conocimientos
de tipo teórico que serán impartidos por el profesor en clase, por otro
utilizarlos para llevar a cabo un trabajo de tipo práctico, en equipo,
dentro del aula taller y por último, tener constancia de la utilización de
estos fenómenos dentro de nuestra sociedad, gracias a la elaboración de
una pequeña exposición por parte de cada grupo, exposición que se
hará en el aula.

5.  Según hemos descrito en el apartado anterior, vamos a desglosar la
tarea en tres procesos distintos:
Proceso 1
Corresponde al profesor realizar su desarrollo; será una clase donde el
profesor impartirá los contenidos teóricos necesarios para continuar
con los dos procesos que se describen a continuación.

6.  Proceso 2
La realización de este proceso se llevará a cabo en el
aula taller y consistirá en crear un sencillo motor
utilizando el fenómeno del electromagnetismo.
Materiales necesarios:
-Pila de petaca de 4,5 V
-Hilos conductores.
-Imán.

7.  Los pasos a seguir para su realización son:
 Paso 1: crear una espira con hilo conductor.
 Paso 2: hacer un soporte de hilo conductor para la espira.
 Paso 3: colocar la espira sobre un soporte (sirve un trozo de madera).
 Paso 4: unir mediante hilos conductores la espira y la pila.
 Paso 5: colocar un imán bajo la espira.
 Paso 6: conectar la pila y comprobar que la espira comienza a girar.
Este sencillo experimento te permite ver el funcionamiento de un motor
sencillo.

8. Proceso 3
Consistirá en la realización, por grupos, de una pequeño trabajo
recopilatorio, de tipo teórico, de elementos o dispositivos que
usamos tanto en nuestra vida diaria como en aplicaciones
industriales e incluso médicas y que están basados en este
fenómeno, algunos muy recientes y de uso muy extendido.
Para ello contarán con diverso material didáctico: libro de texto,
bibliografía existente en el aula, periódicos, revistas científicas así
como también las direcciones de Internet enumeradas dentro del
apartado de recursos.

9.  Pueden encontrar información en las siguientes direcciones de
Internet:
Dirección1:http://www.unizar.es/lfnae/luzon/CDR3/electroma
gnetismo.htm
Dirección2:http://www.ucm.es/info/emyop/electromagnetism
o.htm
Dirección3:http://museovirtual.csic.es/salas/magnetismo/mag
10.htm
Dirección4: http://www.sai-
systems.com/aviacion/TEORIA/Radar.htm
Dirección5: http://www.abalnearios.com/magnetoterapia/

10.  Dirección 6:
http://www.espalda.org/divulgativa/diagnostico/pruebas_ra
diologicas/resonancia.asp
Dirección 7: http://www.fut.es/~sje/mnromag.htm
Dirección 8: http://inicia.es/de/csla/magnetismo.htm
Dirección 9:
http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_electromag/k
e_electromag_1.htm

11.  La evaluación de la unidad será de la siguiente
manera:
- 30 % contenidos teóricos (pequeño examen).
- 30 % trabajo en equipo dentro del aula taller.
- 30 % exposición del tema por equipos (la nota será
igual para todos los miembros del equipo).
- 10 % restante será otorgado al alumno en función
de la asistencia, contenidos actitudinales, etc

12.  Con todo lo expuesto anteriormente se trata de
acercarlos al mundo del electromagnetismo,
conociendo de manera sencilla, los fenómenos en los
que se basa y algunas de sus utilidades.