La profesora de físicoquímica presentará un video sobre los modelos atómicos y su evolución para cambiar el estudio tradicional de la química. Luego aplicará un cuestionario oral y realizará una actividad usando una aplicación en los celulares sobre partículas subatómicas y distribución electrónica. La clase terminará con una autoevaluación en classroom.

1. 3° Fisicoquímica
Profesora Adriana

2.  Estas actividades tienen como objetivo:
 Cambiar el estudio tradicional, teórico y memorístico de la química, por un
estudio activo, ameno y proficuo.
 Inducir a que el estudiante se interese por el desarrollo concreto de los
temas.
 Analizarr la evolución de los modelos atómicos utilizando SlideShare.
Comprender la estructura del átomo.
 Motivar la socialización del grupo clase.

3.  Se dará inicio la clase, presentando con un
proyector un video explicativo : “Los
modelos atómicos”, en el cual nos muestra
que se trata de las estructura atómica y su
evolución
 Video URL:

4.  Una vez finalizado el video se realizara un
cuestionario de manera oral para poner en practica
el recurso utilizado, el cual consta de 4 preguntas:
 ¿Qué es un átomo?
 ¿Quién introdujo la idea de átomo?
 a) Rutherford
 b) Thomson
 c) Dalton
 d) Demócrito
 ¿Qué es un modelo atómico?
 ¿Cuántos modelos fueron propuestos y quienes lo
propusieron ? ¿Porque?

5.  Aquí vamos a realizar una actividad con
respecto al tema mencionado y para ello se
ha pensado usar como herramienta que nos
proporciona TPACK : “EL CELULAR” ( para el
caso que tengan tecnologia)
TPACK
ATOMO:NUCLEO Y
DISTRIBUCION ELECTRONICA

6.  Los que no cuenten con red Wi-Fi o Datos
Móviles, podrán usar otra alternativa la
utilización de una app, que podrán obtener
de play store : “compartir aplicación”, en la
cual el docente tendrá la aplicación
descargada.

7. Esta aplicación
contiene ejercicios
sobre partículas
subatómicas,
núcleo, periferia,
tabla periódica y
distribución
electrónica

8.  Para en el caso de evaluar
con los alumnos que
trabajen con la app, se
evaluara de manera on line
, ya que la aplicación tiene
un sistema de evaluación
que permite enviar los
resultados de los
estudiantes, vía mail a su
docente de química o
colocar el enlace en
classroom de la clase con
el siguiente código ivsr2vh
O por moodle

9. Cómo cierre socializar en la clase de classroom
realizando una autoevaluación invitando a sus
compañeros a participar.