Este documento presenta una webquest sobre fracciones para estudiantes de secundaria. Explica que los estudiantes trabajarán en grupos para producir un resumen sobre la historia e importancia de las fracciones, sus tipos y cómo sumar y restar fracciones con el mismo denominador. También crearán dibujos, harán un álbum de recortes y resolverán una guía de trabajo sobre fracciones, siendo evaluados según una rúbrica. Se proveen enlaces a recursos como videos y páginas web para apoyar el aprendizaje.
El documento describe la necesidad de Francisco Granados Díaz de encontrar bibliografía e información específica para la asignatura de informática que imparte en un colegio preparatorio. Actualmente no existe material que cubra todos los temas requeridos. Su objetivo es localizar de manera fácil y segura información pertinente sobre algunos temas de la Unidad 5 para los estudiantes. Ha encontrado un cuestionario de evaluación diagnóstica y un video explicativo sobre el funcionamiento de las computadoras que podrían ser útiles.
Este documento presenta un estudio de caso sobre la implementación de una emisora escolar en el Colegio Distrital Benjamín Herrera. El proyecto, llamado Pío Ondas, busca que los estudiantes obtengan elementos para crear una emisora que permita la cohesión de la comunidad educativa. Se proponen actividades individuales y grupales en las que los estudiantes analizan los beneficios y desafíos de una emisora escolar y cómo esta podría implementarse en su colegio.
Presentación tarea 3 y 4 del modulo verde 2012Douglas Moreno
Este documento presenta instrucciones para completar la tarea 3 del módulo verde. Los estudiantes deben relatar su experiencia con actividades realizadas con sus estudiantes usando recursos como JCLIC y caza del tesoro en el blog de su centro de estudio. Deben publicar imágenes de los estudiantes realizando actividades y enviar el enlace al foro. La tarea 4 requiere que los estudiantes observen dos videos, contribuyan una característica de actividades efectivas al decálogo grupal, comenten dos contribuciones de compañ
Programación orientada a objetos para php5Erik Gur
Este documento presenta un libro sobre programación orientada a objetos en PHP5. Explica los principios de desarrollo que los programadores PHP deben seguir, como leer el manual, no repetirse, mantenerlo simple y seguir el estándar de codificación PHP/Zend. Luego introduce conceptos básicos de programación orientada a objetos como identificar objetos y clases en un problema y vaciar conocimientos previos para aprender con una mente abierta. El libro ha tenido múltiples revisiones y actualizaciones con aportes de lectores.
Este cronograma describe un plan de 7 sesiones para un proyecto sobre problemas medioambientales. La primera sesión presenta el tema y proyecto. La segunda se enfoca en investigar sobre problemas medioambientales. La tercera sesión involucra la creación colaborativa de un guión para un video o cómic. Las sesiones 4 y 5 son para crear el producto final. La sexta sesión evalúa los trabajos. La última sesión difunde los resultados a otras aulas y escuelas asociadas.
Este documento trata sobre las fracciones. Explica que una fracción consiste en una cantidad dividida por otra, y da ejemplos como 3/4. Describe los tipos de fracciones y cómo reducir fracciones a un denominador común, lo cual implica multiplicar los numeradores y denominadores por la misma cantidad para obtener fracciones equivalentes. También cubre cómo calcular el mínimo común múltiplo para determinar el denominador común al reducir varias fracciones.
El documento describe los diferentes tipos de números reales. Explica que los números racionales son aquellos que pueden expresarse como fracciones, mientras que los números irracionales son decimales infinitos no periódicos. Finalmente, define que los números reales incluyen tanto números racionales como irracionales.
El documento presenta un resumen sobre el tema de suma y resta de fracciones. Explica los pasos para formular y resolver problemas con fracciones, incluyendo métodos como el mínimo común múltiplo y el método de las cruces. Luego, ofrece varios ejemplos de problemas para practicar la suma y resta de fracciones homogéneas y heterogéneas.
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Este documento presenta una plantilla para crear una WebQuest sobre máquinas simples. La plantilla incluye secciones para introducir el tema, describir la tarea, explicar el proceso, proporcionar recursos, detallar la evaluación y dar créditos. La WebQuest se centrará en el plano inclinado y la tarea consistirá en realizar un experimento científico para analizar cómo influye la inclinación y los materiales en el deslizamiento de bloques.
Este documento presenta una webquest sobre fracciones para estudiantes de quinto grado. Explica que los estudiantes aprenderán las partes de una fracción, su aplicación en la vida cotidiana, cómo representar y leer fracciones, y clasificarlas. La tarea consiste en realizar una exposición sobre fracciones en carteles y completar actividades de un enlace. Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar distintos temas sobre fracciones y presentar la información. El documento también incluye recursos en línea y detalles sobre la evaluación.
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Este documento presenta una plantilla para un proyecto sobre el aparato circulatorio humano. La introducción describe las funciones generales del aparato circulatorio. La tarea es que los estudiantes investiguen y presenten tres temas relacionados con el aparato circulatorio utilizando texto y dibujos. El proceso incluye investigar los temas en libros, enciclopedias e Internet. Los recursos incluyen enlaces a páginas web sobre el tema. La evaluación evaluará la completitud de los proyectos presentados.
Este documento proporciona instrucciones para explorar y utilizar el sitio ConectarIgualdad. Se menciona que el sitio puede usarse para registrar netbooks, encontrar información sobre el programa, y acceder a recursos educativos. Los recursos del alumno incluyen secuencias didácticas y colecciones de fascículos digitales. El escritorio del docente contiene propuestas didácticas, cursos de ofimática, videos y software educativo. Los cursos que se pueden descargar son Writer, Word, Calc y Excel. Los tutoriales describ
PROYECTO DE APRENDIZAJE "ENFRENTO LOS CONFLICTOS PACÍFICAMENTE"Mariana Munguia Cruz
Este documento proporciona una guía para docentes sobre una unidad didáctica de 3 sesiones para estudiantes de secundaria sobre cómo enfrentar los conflictos pacíficamente. La guía incluye información sobre el tema, la población objetivo, el equipo y herramientas tecnológicas requeridas, y especificaciones para un producto final como un folleto, encuesta o video que promueva una convivencia basada en el diálogo y la solidaridad. Los estudiantes aprenderán sobre los principales conflictos en la escuela y
Este documento proporciona instrucciones para explorar y utilizar el sitio ConectarIgualdad. Instruye a los usuarios a investigar los escritorios del docente, alumno y familia, y explica que los recursos incluyen secuencias didácticas, cursos y videos educativos. También indica cómo descargar aplicaciones como Writer y cursos, y crear sitios web personales en plataformas como Jimdo y Weebly para almacenar trabajos escolares.
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar sobre uniones químicas a estudiantes de cuarto año de secundaria. La propuesta incluye tres actividades en las que los estudiantes usarán herramientas TIC como CmapTools, ChemSketch y Google Docs para crear mapas conceptuales sobre tipos de uniones químicas, completar una tabla comparativa, y representar estructuras de Lewis de varias sustancias. El objetivo es promover el uso de las netbooks para analizar información de diversas fuentes y fomentar el
Este documento presenta un cuadernillo de actividades de aprendizaje para la asignatura de Operación del Equipo de Cómputo. El cuadernillo contiene cuatro temas: 1) Instalar el equipo de cómputo conforme a las reglas de seguridad e higiene, 2) Configurar el equipo de cómputo y sus dispositivos, 3) Manipular los medios de almacenamiento, y 4) Utilizar el equipo de cómputo conforme a las normas de seguridad e higiene. El objetivo es desarrollar habilidades en
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La participante realizó varias tareas relacionadas con recursos didácticos y tecnológicos para la educación básica. Creó una presentación electrónica sobre herramientas de la web 2.0 utilizando imágenes y enlaces. También hizo una nube de palabras sobre el tema y publicó la presentación en Slideshare. Además, desarrolló un plan de clase de 45 minutos utilizando el software Exelearning y compartió el contenido en Google Drive. Por último, hizo una valoración personal positiva sobre lo que aprendió al complet
Este documento presenta un libro de texto sobre Informática II dirigido a estudiantes de bachillerato. El libro utiliza un enfoque constructivista para enseñar sobre hojas de cálculo, presentaciones electrónicas e Internet. El documento incluye información sobre el autor, los revisores técnicos y el asesor pedagógico, así como detalles sobre la editorial y la edición del libro.
Este documento describe un proyecto para crear páginas web con WordPress para conectar a las familias a Internet. Los estudiantes trabajarán en parejas para diseñar e implementar plantillas de WordPress, instalar plugins, y crear páginas para que sus familias publiquen contenido como fotos de viajes y tareas del hogar. El objetivo es mejorar la comunicación familiar y acercar a los miembros mayores de la familia al mundo digital.
Guia para el diseño y construcción del curso virtualrojas4612
Este documento presenta el plan de estudios para un curso virtual de matemáticas para séptimo grado. El curso se centra en el desarrollo del pensamiento matemático a través de cuatro unidades: razones, proporciones, proporcionalidad directa e inversa, y porcentajes y fracciones decimales. Los estudiantes completarán talleres y evaluaciones en línea mientras interactúan a través de chats y correo electrónico con su tutor.
Este documento presenta una webquest sobre caballeros para estudiantes de 6o grado. La webquest guía a los estudiantes a través de varias tareas como formar grupos, hacer entrevistas a Don Quijote, y responder preguntas sobre adjetivos, verbos y signos de puntuación. Los estudiantes usarán enlaces de recursos en línea para completar las tareas y presentarán sus respuestas en un documento de Word para su evaluación.
Este documento presenta una actividad para que grupos de estudiantes creen macros en el programa Cabri para facilitar la construcción de figuras geométricas. Los estudiantes deben programar al menos dos macros, crear una secuencia didáctica y una presentación en PowerPoint para exponer las tareas realizadas. Se proveen enlaces a recursos como videos y documentos con ejemplos para guiar a los estudiantes en el proceso de creación de macros.
Este documento resume dos talleres sobre competencia digital docente que tratan sobre el uso de pizarras digitales interactivas (PDI) y wikis. En el primer taller, se muestran videos de estudiantes usando PDI, se explican sus funciones y se realizan ejercicios prácticos. En el segundo taller, se comparan blogs y wikis, se enseña a crear y editar wikis a través de la plataforma AVE y se anima a los asistentes a crear wikis para sus cursos.
Este documento proporciona una lista de enlaces a sitios web sobre diversos temas como chistes, matemáticas, tecnología educativa, envío de archivos grandes, videos musicales y más. Incluye enlaces a páginas sobre cálculo, estadística, geometría, ejercicios de matemáticas recreativas y tutoriales de trabajo en equipo.
Este documento presenta las secciones clave de una webquest, incluyendo introducción, tareas, proceso, recursos, evaluación y conclusión. Explica brevemente el propósito y contenido de cada sección, así como ejemplos ilustrativos.
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Este documento resume dos talleres sobre competencia digital docente que tratan sobre el uso de pizarras digitales interactivas (PDI) y wikis. En el primer taller, se muestran videos de estudiantes usando PDI, se explican sus funciones y se realizan ejercicios prácticos. En el segundo taller, se comparan blogs y wikis, se enseña a crear y editar wikis a través de la plataforma AVE y se anima a los asistentes a crear wikis para sus cursos.
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1. TÍTULO: LAS FRACCIONES MATERIA: MATEMÁTICAS NIVEL: SECUNDARIA IDIOMA: ESPAÑOL WEBQUEST CREADA POR: remercyespinoza@gmail.com GuíaDidáctica: https://docs.google.com/document/d/1gKqxiiKXWIPuvHxNqdyBrntBUqwYG0RtL7pfUVsG95w/edit?hl=en_US&authkey=CNzq8bQO
2. Las fracciones.... ¿De qué se trata esto? A través del tiempo las fracciones han formado parte de nuestra vida cotidiana, siendo así un tema de gran importancia en matemáticas. Es por ello, que mi deseo es que tú y tus compañeros de grupo aprendas por medio de esta webquest, acerca de: a) La historia e importancia de las fracciones. b) Los tipos de fracciones y c) Operaciones básicas de suma o resta para fracciones. INTRODUCCION
3. INTRODUCCION Aquí encontrarás una tarea grupal que deberás realizar paso a paso según el procedimiento dado, utilizando los materiales y recursos necesarios y propuestos en esta asignación. Al final, el trabajo que realices junto con los miembros de tu grupo, será evaluado según los aspectos que aparece en la rúbrica, así que debes leerla bien y contestar de acuerdo a lo que realizaste. TEN PRESENTE QUE DESDE ESTE MOMENTO HAS ENTRADO AL MUNDO FASCINANTE DE LAS FRACCIONES.
4. TAREA Trabajos a presentar de forma grupal A continuación se te presentarán una serie de actividades, el propósito es que al final el grupo presente lo siguiente: a) Un resumen acerca de la Historia e importancia de las matemáticas, tipos de fracciones y explicación de como sumar o restar fracciones con igual denominador.
5. TAREA b) Elaborar dibujos creativos que representen situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen fracciones. c) Álbum de recortes o imágenes de diferentes tipos de fracciones. d) Resolución de una guía de trabajo.
6. PROCESO 1) Un resumen de fracciones. Este resumen lo harás tú y tus compañeros de la siguiente forma: En el enlace de recursos de esta página, encontrarás videos y algunas páginas web que debes observar, leer y analizar. Después de haber realizado esto harás con tus compañeros un resumen en un documento de word, que contenga lo siguiente: Portada con todos sus elementos, una pequeña introducción y la información resumida que debe tener: Historia e importancia de las fracciones, tipos de fracciones y los pasos para sumar o restar fracciones con igual denominador. Y por último, debes enviarlo a mi correo: remercy@hotmail.com.
7. PROCESO 2) Hojas de dibujo. Investiga con tus familiares y amigos 5 situaciones de la vida real en las que utilicemos fracciones y elabora un dibujo que exprese de forma clara cada situación. Esto, en hojas de papel bond y será presentado en el aula. Debe contener una portada con todos los elementos.
8. PROCESO 3) Álbum de recortes. Comienza por entrar al la página web #9 de la sección de recursos. juega un poco hasta que llegues al piso 10. Luego busca imágenes en internet que representen las 10 fracciones que dieron respuesta correcta en cada piso del juego. Y elabora un álbum que lleve portada, las imágenes y el nombre de la fracción.
9. PROCESO 4) Resolver una guía de trabajo. Para entrar a la guía de trabajo puedes entrar en la página web #10 del la sección de recursos.
10. RECURSOS Se te proporcionan algunos enlaces y videos. Aquíencontrarásinformaciónacerca de las fracciones: 1. http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/b/2/cb2_06.html 2. http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/sumayresta_p.html 3. http://www.asesoriasdematematicas.com/preparatorias/1semestre_p/a13m1p.html 4. http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/glosario/sumafracciones.swf 5. http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/glosario/sumafracciones.swf 6. http://ciclobasico.com/suma-y-resta-de-fracciones-con-distinto-denominador/
11. RECURSOS 8. En el siguiente te doy a conocer la rúbrica de evaluación. https://docs.google.com/document/d/1l5YmsdUnpRCcAwVuA1zsPNXdlLDJrAMbzOuUxB4pwCY/edit?hl=en_US&authkey=CNe37bkM 9. http://ima.ucv.cl/lianggi/fraccionate/juego.htm 10. https://docs.google.com/document/d/1SaYk5yHFu4Bbp4RVj2dXOhp3zMHq0d-h1kSgKIiny28/edit?hl=en_US&authkey=CLGOndkI Si este mismo video deseas verlo desde Ifile.it puedes entrar a: http://ifile.it/yin2h8u/Gu%C3%83%C2%ADa%20de%20Trabajo%20fracciones.docx GuíaDidáctica: https://docs.google.com/document/d/1gKqxiiKXWIPuvHxNqdyBrntBUqwYG0RtL7pfUVsG95w/edit?hl=en_US&authkey=CNzq8bQO
14. EVALUACIÓN Cada uno de los documentos deberá reflejar el trabajo de tus compañeros y el tuyo. Para conocer la forma en que tú y tus compañeros serán evaluados, puedes ir al enlace de recursos.
15. CONCLUSIÓN Después que tú y tuis compañeros han desarrollado esta grandiosa actividad puedes darte cuenta que has aprendido acerca de: La historia de las fracciones y su importancia en la vida cotidiana, podrás de ahora en adelante reconocer los diferentes tipos de fracciones y las figuras que las representan y además resolver operaciones de suma o resta.
16. CONCLUSIÓN Pero esto no termina aquí, tienes mucho mas que descubrir. Así que te invito a que te conviertas el nuevo investigador en todo lo que se refiere a fracciones. Después de esto tal vez puedas contestarte lo siguiente: ¿Cómo puedo sumar fracciones con distinto denominador? ¿Existe algún procedimiento para convertir fracciones impropias a mixtas y viceversa? Comenzamos de nuevo... hasta la próxima!.