Este documento presenta una actividad para que grupos de estudiantes creen macros en el programa Cabri para facilitar la construcción de figuras geométricas. Los estudiantes deben programar al menos dos macros, crear una secuencia didáctica y una presentación en PowerPoint para exponer las tareas realizadas. Se proveen enlaces a recursos como videos y documentos con ejemplos para guiar a los estudiantes en el proceso de creación de macros.

1. IES MONTEROS Profesorado en Matemáticas 3° año WEBQUEST MACROS EN CABRI PROF. Ing. Orrego Oscar Fabián

2. Introducción Ya hiciste todo lo que habia que hacer en las guias de clase, te debes haber cansado de repetir siempre lo mismo cada vez que hiciste un triangulo equilatero, un cuadrado perfecto, trasladar un segmento, etc, etc. Basta, Basta!!! Por suerte existen las MACROS !!! De esta manera nos ahorraremos tiempo y nos ocuparemos de hacer cosas mas importantes!!!. Te propongo que desterremos las tareas repetitivas y nos pongamos a programar Macros en Cabri.

3. Tarea Cada grupo de trabajo deberá programar como mínimo dos macros para utilizarla en la demostración de algún teorema visto con anterioridad, o para facilitar la construcción de alguna figura. El trabajo deberá incluir: 1. Una “secuencia didáctica” aplicable a un curso a elección de la escuela secundaria que el grupo decida, presentada en un Procesador de Texto, con el formato establecido en clase.

4. Tarea 2. Una presentación en Power Point que sera utilizada para la exposición en clases del grupo de las tareas realizadas que contenga las siguientes partes: Caratula y Presentación del grupo. Descripción de actividades realizadas por el grupo Características de una Macro y Etapas de Construcción. Macros creadas por el grupo y su aplicación práctica. Opinión o punto de vista del grupo sobre el uso de macros en la actividad docente.

5. Proceso Antes de empezar la actividad deberán seleccionar del grupo a la persona encargada de realizar la secuencia didactica, a la que realizará las macros en Cabri y a la que realizará la presentación. Por supuesto que en conjunto practicarán la exposición de los temas. Antes que nada te propongo que veamos un video que nos muestra como realizar una macro en Cabri. Para ver el video haz clic aquí.

6. Proceso En base al video deben indicar a que se denomina: Objetos Inicial. Objeto Final. Definición de Macro. Con que extensión se guardan las macros en el disco rigido?. En que menú queda nuestra macro guardada?. Para realizar un “ paso a paso ” como se realiza una macro les propongo que bajen a su computadora el siguiente documento , lean, analicen y desarrollen las actividades propuestas: “Macro Cuadrado” y “Macro Tiangulo Equilatero”, guarden las macros creadas y las utilicen de base para realizar alguna otra figura.

7. Proceso Para completar las actividades y que quede claro como realizar una macro te propongo realizar la actividad 2-2, que la encontrarás en siguiente documento . Con el material recopilado deben ponerse de acuerdo para realizar las observaciones y redactar la secuencia didactica y la presentación correspondiente. Dicha secuencia didáctica deberá ser presentada de manera impresa. Toda la documentación: secuencia didáctica, presentación, el producto realizado en cabri y las macros deberán ser enviadas en un archivo comprimido al correo electronico del profesor.

8. Recursos Te propongo los link de las siguientes paginas que se citaron anteriormente 1. Video demostrativo. http://www.youtube.com/watch?v=tG6xUMvglis 2. Paso a Paso en la construcción de una macro. http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:9w1_uQLTvNUJ:www.caminos.upm.es/matematicas/Fdistancia/PIE/actics/docs/Cabri%2520TIC%25202%25C2%25BA%2520ESO%2520T%2520Pit%25C3%25A1goras.pdf+las+macros.+el+teorema+de+pitagoras&hl=es&gl=ar&pid=bl&srcid=ADGEESg9pgj0WRRyJ-POB1N5pNskHfe40pca_pNj86P_zN-LPn8SfWxbBvT5u2b7d1aveBWcWYJUMcV-2BINdCKGgcWKvwVcvvVVlWHbqJuIKW7A1_mr5aFbVwCbEDpzNThVfgeJ3l5w&sig=AHIEtbSExfaceYZEWwqKwwipaQqBnJQqIw 3. Ejercicios Adicionales http://www.oma.org.ar/omanet/educabri/clase16.htm

9. E v a l u a c i ó n

10. Conclusión Por fin!!! Programar tareas, realizar macros, crear nuevos botones con nuevas figuras, que fácil!!!. En Cabri, esto seguramente me permitirá realizar mas rápido las actividades más complejas. Si !!! esas, las mas interesante. Puedes seguir investigando, utilizando la macro cuadro para poder demostrar el “ Teorema de Pitagoras ”