Whata wonderfulworldbyros
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Este documento presenta la letra de la canción "What a Wonderful World" interpretada por Louis Armstrong y Kenny G. La letra describe las maravillas de la naturaleza como los árboles, rosas, cielos y nubes, y cómo estas cosas hacen que el mundo sea maravilloso.
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What a wonderful world
El documento presenta la letra de la canción "What a Wonderful World" interpretada por Louis Armstrong y Kenny G. La letra describe las maravillas de la naturaleza como los árboles, flores, cielos y nubes, y cómo estas hacen que el mundo sea maravilloso. También menciona la belleza de las personas y las interacciones entre ellas, como amigos saludándose y bebés creciendo. El cantante reflexiona sobre lo maravilloso que es el mundo.
Unmundomaravilloso
El documento presenta la letra de la canción "What a Wonderful World" interpretada por Louis Armstrong y Kenny G. La letra describe las maravillas de la naturaleza como los árboles, flores, cielos y nubes, y cómo estas bellezas hacen que el mundo sea maravilloso. También menciona la belleza de la gente y las relaciones entre las personas.
(Ká)What A Wonderful World
El documento presenta la letra de la canción "What a Wonderful World" interpretada por Louis Armstrong. La canción describe las maravillas de la naturaleza como los árboles, cielos, flores y arcoíris, así como las interacciones humanas como amigos saludándose y bebés creciendo, llevando al cantante a concluir que vivimos en un mundo maravilloso.
Louis Armstrong
La canción "What a Wonderful World" describe las maravillas de la naturaleza como árboles verdes, rosas rojas, cielos azules y nubes blancas. También habla de la belleza de la gente y la amistad entre las personas. El cantante reflexiona sobre lo afortunado que es de vivir en un mundo tan maravilloso.
Louis Armstrong
La canción "What a Wonderful World" describe las maravillas de la naturaleza como árboles verdes, rosas rojas, cielos azules y nubes blancas. También habla de la belleza de la gente y la amistad entre las personas. El cantante reflexiona sobre lo afortunado que es de vivir en un mundo tan maravilloso.
Limpieza mental
El documento habla sobre cómo aunque se pierden cosas en la vida como juguetes de la infancia, privilegios de niño, y personas queridas, también se ganan cosas como recuerdos, la oportunidad de crecer libremente, y el ejemplo y cariño de esas personas. Además, aunque se pierdan momentos únicos llorando, se descubre que sembrando amor se cosecha amor. El documento alienta a las personas a recomenzar, soñar en grande, limpiar la mente del pasado, y confiar en la vida
Cascadas de la_vida
El documento habla sobre la importancia de tener conciencia de nuestra misión en la vida. Sugiera que vinimos a la Tierra principalmente para evolucionar espiritualmente y aprender a amar mejor. Mucha gente se pierde al enfocarse solo en acumular riquezas materiales en lugar de mejorar la vida de los demás. Cuando tenemos conciencia de nuestra misión y trabajamos para cumplirla, creamos una fuerza que nos permite lograr grandes cosas.
Valorando la vida
El dueño de un pequeño negocio le pide a su amigo, el poeta Olavo Bilac, que escriba un aviso para vender su casa. Bilac escribe un aviso poético que describe la belleza de la casa y sus alrededores. Meses más tarde, cuando el poeta le pregunta al hombre si ya vendió la casa, el hombre dice que después de leer el aviso se dio cuenta de lo maravillosa que era y decidió quedársela. El texto concluye diciendo que a menudo no valoramos las cosas buenas que tenemos y en cambio buscamos
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Louis Armstrong
La canción "What a Wonderful World" describe las maravillas de la naturaleza como árboles verdes, rosas rojas, cielos azules y nubes blancas. También habla de la belleza de la gente y la amistad entre las personas. El cantante reflexiona sobre lo afortunado que es de vivir en un mundo tan maravilloso.
Louis Armstrong
La canción "What a Wonderful World" describe las maravillas de la naturaleza como árboles verdes, rosas rojas, cielos azules y nubes blancas. También habla de la belleza de la gente y la amistad entre las personas. El cantante reflexiona sobre lo afortunado que es de vivir en un mundo tan maravilloso.
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Maquillaje
El maquillaje puede mejorar la apariencia y la confianza de las personas. Aplicar maquillaje de manera sutil realza las características naturales y mejora el aspecto general. El maquillaje, cuando se usa con moderación, es una herramienta versátil para resaltar la belleza natural.
A partir de_hoy-
El autor decidió aceptar la vida tal como se presenta a partir de ahora, correr y pensar menos, amar a quienes lo aman y comprender las razones de la vida. Planea llenar su corazón vacío con flores y sol, y aunque la vida es dura, también es bella.
A vivir mejor
El documento ofrece consejos para vivir mejor y estar de buen humor. Recomienda cantar, reírse, leer poesía y novelas, hacer ejercicio, enfrentar las obligaciones con satisfacción, hablar con los demás en lugar de guardar silencio, y dedicarse a la naturaleza. El objetivo general es promover una actitud positiva y una vida plena.
Evaluación Auditiva
Este documento contiene una entrevista para padres sobre la evaluación funcional auditiva de un niño. Incluye 21 preguntas sobre cómo responde el niño a diferentes sonidos en su entorno, si distingue entre sonidos fuertes y débiles, agudos y graves, y si puede asociar sonidos con sus fuentes. También incluye una evaluación que mide la respuesta del niño a estímulos auditivos, su capacidad para localizar y discriminar sonidos, reconocer voces y órdenes, y comprender lenguaje. El objetivo es determin
El arte de hacer el amor
El documento ofrece consejos para que los hombres mejoren su desempeño sexual. Recomienda que los hombres se preocupen por su apariencia, se tomen su tiempo besando y acariciando a sus parejas, no se apresuren en llegar al orgasmo, varien las posiciones sexuales, eviten preguntas indiscretas durante el acto y hablen con cariño a sus parejas. También menciona algunos beneficios del sexo como mejorar el estado de ánimo, quemar calorías y reducir el estrés.
Evaluación Visual
Medir cómo es que el niño usa su visión durante las actividades diarias dentro de diferentes condiciones. Le va a ayudar a usted saber qué actividades le permitirán al niño ver mejor mientras juega, come, disfruta de una actividad social y aprende.
CALENDARIOS: Beneficios del Sistema de Calendarios/Calendarios de Anticipación
El documento describe cómo los sistemas de calendario apoyan el desarrollo y uso de temas de conversación y conceptos de tiempo en estudiantes con sordoceguera. Específicamente, (1) los calendarios proporcionan temas familiares para las conversaciones; (2) su estructura permite introducir nuevos temas fácilmente; y (3) usan materiales concretos para enseñar conceptos abstractos como el paso del tiempo.
Elementos base para la discapacidad múltiple
Este documento describe los principios y enfoques para la educación de estudiantes con necesidades múltiples y discapacidades complejas. Se enfatiza un enfoque ecológico funcional que se centra en las habilidades funcionales del estudiante dentro de su contexto. También describe los componentes clave de un currículo funcional individualizado y basado en las necesidades del estudiante, así como el trabajo transdisciplinario e integral requerido entre la escuela, la familia y los especialistas.
Matriz de Comunicacion
Este documento presenta una matriz de comunicación adaptada para padres cuyo propósito es evaluar las habilidades comunicativas de un niño. La matriz contiene cuatro secciones (A, B, C y D) con preguntas sobre comportamientos que un niño podría usar para expresar diferentes mensajes. Los padres deben indicar qué comportamientos usa su hijo actualmente y si los domina o están emergiendo. La matriz también incluye diferentes niveles de símbolos que un niño podría usar con dispositivos de comunicación. El objetivo es ayudar a los
Matriz de comunicación
Manual para aplicar la evaluación de matriz de comunicación, de sitio:
http://matrizdecomunicacion.org/
La comunicación asertiva en la familia especial
El documento describe cómo la comunicación en las familias se ha visto afectada por la tecnología moderna y propone ocho formas de mejorar la comunicación familiar a través de la comunicación asertiva, el respeto, el perdón, la escucha activa y la expresión de sentimientos positivos.
Proyecto Oso
Este documento describe el proceso "Proyecto Oso", una evaluación lúdica aplicada para conocer mejor a los niños con discapacidades múltiples. Se realiza con cada niño nuevo y cada dos años para actualizar la información, involucrando a la familia, amigos y profesionales. A continuación, presenta los detalles recopilados sobre "Víctor", un niño de 5 años con múltiples discapacidades, incluyendo sus características, gustos, disgustos, logros y sueños según su familia.
Louis Armstrong
La canción "What a Wonderful World" describe las maravillas de la naturaleza como árboles verdes, rosas rojas, cielos azules y nubes blancas. También habla de la belleza de la gente y la amistad entre las personas. El cantante reflexiona sobre lo afortunado que es de vivir en un mundo tan maravilloso.
What a wonderful world
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What a wonderful world (byros)
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Romblon My Place
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Louis armstrong
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Maravillo mundo
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- 1. by Louis Armstrong and Kenny G from the album Classics in the Key of G ENJOY (Disfrútalo. Déjalo correr por sí mismo, la música empieza en la siguiente diapositiva ) Please, let the show run on its own. Music will start on next slide What A Wonderful World
- 2. I see trees of green Vi árboles verdes
- 3. red roses too rosas rojas también
- 4. I see them bloom for me and you las ví florecer para mí y para tí
- 5. And I think to myself, y pensé para mí mismo
- 6. what a wonderful world qué maravilloso mundo
- 7. I see skies of blue Ví cielos azules
- 8. and clouds of white y nubes blancas
- 9. The bright blessed day, El brillante y bendito día
- 10. the dark sacred night la oscura noche sagrada
- 11. And I think to myself, Y pensé para mí mismo
- 12. what a wonderful world Qué maravilloso mundo
- 18. The colors of the rainbow, los colores del arcoiris
- 19. so pretty in the sky tan bello en el cielo
- 20. Are also on the faces están también en las caras
- 21. of people going by de la gente paseando
- 22. I see friends shakin' hands, Ví amigos uniendo sus manos
- 23. sayin' "How do you do?“ diciendo ¿cómo estás?
- 24. They're really saying "I love you” Realmente están diciendo “Te amo”
- 25. I hear babies cryin', Escuché bebés llorando
- 26. I watch them grow Los ví crecer
- 27. They'll learn much more Aprenderán mucho más
- 28. than I'll ever know De lo que yo jamás sabré
- 29. And I think to myself, Y pensé para mí mismo
- 30. what a wonderful world qué maravilloso mundo
- 31. Yes, I think to myself, Sí, pensé para mí mismo
- 32. what a wonderful world. qué maravilloso mundo.
- 33. Have a wonderful week in a wonderful world!! Que tengas una maravillosa semana en un mundo maravilloso