Qué es una wiki
Una wiki es un sitio web que permite a todos acceder y participar; se pueden crear o editar fácilmente contenidos sin precisar ninguna herramienta técnica. Lo único necesario es un ordenador con conexión a Internet.
Una wiki está siempre en revisión constante. No hay un único autor; todos participan, o pueden participar, aportando información de forma colaborativa.
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea.
Presentación en I Jornadas I Jornada internacional sobre uso y creación de espacios wiki en la enseñanza universitaria. Universidad de Alcalá de Henares (Madrid)
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea.
Presentación en I Jornadas I Jornada internacional sobre uso y creación de espacios wiki en la enseñanza universitaria. Universidad de Alcalá de Henares (Madrid)
Éste es un trabajo para ayudar a aquellos que tienen duda sobre las herramientas de educación, también habla sobre cómo se utilizan, qué significan, etcétera sobre los siguientes temas:
-Redes sociales.
-Wikis.
-Foros.
-Bloggs.
Éste es un trabajo para ayudar a aquellos que tienen duda sobre las herramientas de educación, también habla sobre cómo se utilizan, qué significan, etcétera sobre los siguientes temas:
-Redes sociales.
-Wikis.
-Foros.
-Bloggs.
Son presentaciones las cuales podemos seguir para poder crear una cuenta en Blogger, Slideshare y Calaméo. Con una introducción de los blog y sus funciones,usos,tipos...etc
Presnetacion del 2010 sobre las legislaciones y ventajas del software legal. Le ayudarán a asistir a sus clientes quienes pudieron haber adquirido un PC sin el software original del sistema operativo Microsoft® Windows® o quienes descubren que pueden tener software Windows sin licencia.
Las opciones de legalización son la solución más económica para ayudar a los clientes a obtener una copia legal, usted puede comercializarla con efectividad para su cliente, y participar en la oportunidad de negocio de las licencias, ganando así la lealtad de sus clientes.
conocimientos basicos sobre licenciamiento microsoft.pptxrogeliotapia
Licenciamiento Microsoft. Es Posible ayudar a sus clientes a tomar decisiones inteligentes sobre licencias basándose en las necesidades actuales y previstas de sus organizaciones.
Subiendo guía de colores para identificar el color predominante y como reconoce los matices y la iluminación en la conversión a blanco y negro también llamada escala de grises.
Uno de los servicios más exitosos de la Web 2.0 son los denominados Wikis. Basta con mencionar a Wikipedia, la enciclopedia libre y de construcción colectiva, como el ícono de lo que representa las posibilidades de esta tecnología informática en Internet. En Abril 26 de 2010, se habían publicado en Wikipedia más de 16 millones de artículos en 260 idiomas; 3’276.564 en inglés y 592.748 en español.
Empleo de Wikis como apoyo en desarrollo colaborativo de ejerciciosrogeliotapia
En esta comunicación se describe la experiencia de la utilización de Wikis como herramienta
que facilita el planteamiento, resolución, recopilación, revisión y mejora de ejercicios, en este
caso relacionados con la algorítmica, en una asignatura troncal de segundo curso de Ingeniería
Técnica en Informática. En primer lugar, tratamos la necesidad de adaptación de los Wikis
como herramientas genéricas a un entorno de enseñanza – aprendizaje: que elementos del
entorno se pueden utilizar igual que en otros ámbitos y cuales hay que adaptar a este contexto
concreto. Además, en esta experiencia de innovación docente nos interesaba estudiar tres
aspectos relacionados con la aplicación de los Wikis: cómo los Wikis pueden potenciar el
aprendizaje activo y colaborativo, de modo que mejore la motivación al esfuerzo de los
estudiantes y, por tanto que haya un mayor número de alumnos que realice un aprendizaje
significativo, qué posibilidades tenemos para integrar las actividades que se realizan en el
entorno virtual con la dinámica general de la asignatura, qué competencias transversales se
pueden potenciar con la utilización de los Wikis. Por último, se analizan los resultados
obtenidos en la realización de esta experiencia y las posibilidades de generalización y
transferencia de la experiencia a otras asignaturas.
El uso de las Webquest, los Blogs y las Wiki en la docencia universitariarogeliotapia
Hoy en día es impensable restringir la enseñanza superior a la lección magistral
y las universidades están incorporando las TICs a la formación con la intención de
optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje y de generar nuevas competencias en
la gestión y manejo de la información. Esto está produciendo cambios en los roles
docentes: en el diseño y desarrollo del currículo, en las estrategias didácticas, en los
materiales, en la tutorización de los aprendizajes en medios tecnológico, etc….
Parto de la necesidad por tanto, de una transformación de la enseñanza
universitaria por parte del profesorado como del aprendizaje del alumnado, con un
replanteamiento a fondo de muchos de los aspectos metodológicos de la formación, ya
que la sociedad no sólo demanda conocimiento sino además, la adquisición de
competencias y actitudes para hacer frente a los nuevos retos que nos depara los nuevos
tiempos.
La introducción de las redes en la enseñanza superior, va a provocar la apertura
de nuevos caminos para la transformación de los modelos hasta ahora existentes,
implicando la aparición de nuevos entornos de aprendizaje, basados en la amplitud de
escenarios, en modelos participativos apoyados en la colaboración y en el trabajo en
grupo, donde el alumnado desarrolla un trabajo autónomo y activo, con acceso a
diferentes actividades (colaboración en proyectos comunes entre diferentes aulas,
intercambios interpersonales textuales (wiki) y audiovisuales entre el alumnado,
profesorado, experto; elaboración de weblogs), y con acceso a diferentes fuentes de
información (de forma activa, ácrata o guiada como las webquests). El modelo de
formación que proponemos compagina la enseñanza presencial y en red. En él, se
introduce un nuevo concepto de espacio diferente al del aula y, el concepto del tiempo
deja de ser tan rígido para profesorado y alumnado. Es en definitiva un modelo flexible y
abierto, que nos ofrece la oportunidad de introducir nuevas estrategias de aprendizaje
que permiten la mejora de la calidad de la enseñanza, a través de los entornos virtuales,
que convierta al alumnado en el protagonista de su aprendizaje.
Tres puntos primordiales para identificar fuentes confiables en artículos y ...rogeliotapia
Tres puntos primordiales para identificar fuentes confiables en artículos y documentos de internet. Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Curso de inducción para la modalidad a distancia
Caccuri, Virginia
Educación con TICs. - 1a ed. - Buenos Aires: Fox Andina, 2013. 320 p. ; 24 x 17 cm. - (Manual Users; 240)
ISBN 978-987-1857-95-1
1. Informática. I. Título
CDD 005.3
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Wiki
1. Qué es una wiki
Una wiki es un sitio web que permite a todos acceder y participar; se pueden crear o
editar fácilmente contenidos sin precisar ninguna herramienta técnica. Lo único
necesario es un ordenador con conexión a Internet.
Una wiki está siempre en revisión constante. No hay un único autor; todos participan, o
pueden participar, aportando información de forma colaborativa.
Diferencias entre wiki y blog
Un blog está compuesto de entradas y comentarios (respuestas a entradas).
Normalmente, el permiso para escribir entradas está restringido al propietario del blog o
a los miembros de ese blog, aunque también puede estar abierto al público. Lo mismo
pasa con los comentarios. Sin embargo, a diferencia del wiki, en un blog, nadie puede
cambiar o editar el comentario o entrada de otra persona.
La estructura del blog consiste en una secuencia cronológica de entradas seguidas de
comentarios. Un wiki tiene una estructura más abierta que permite a los demás editar lo
que un participante ha escrito. Esta estructura tan abierta prioriza la escritura de grupo
en arras de una autoría individual.
Esto no significa que una herramienta sea mejor que otra. Cada herramienta (blog y
wiki) es apropiada para un determinado tipo de tareas. El profesor tiene que saber qué
quiere conseguir con esa tarea y evaluar qué herramienta necesita para llevar a cabo sus
propósitos.
(Referencia adapta de http://www.teachersfirst.com/content/wiki/)
Wikis de interés en educación
• Wikipedia: enciclopedia libre plurilingüe.http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
• Wikcionario: diccionario que contiene definiciones, traducciones, sinónimos,
pronunciaciones de palabras en múltiples idiomas. http://wiktionary.org/
• Wikiquote: colección de citas célebres de personajes famosos, libros y
proverbios. http://wikiquote.org/
• Wikilibros: colección de libros, manuales, y otros textos, de contenido libre.
http://es.wikibooks.org/wiki/Portada
Portales que ofrecen servicios de wiki
A través de las siguientes direcciones podremos acceder a portales que nos permiten la
creación de nuestra propia wiki.
2. -http://wiki.mailxmail.com/
-http://aulawiki.wikispaces.com/CrearWiki
-http://lynksee.com
No obstante, en este manual nos vamos a centrar en cómo producir y editar contenido en
una Wiki que ya exista; en nuestro caso hemos optado por proponer prácticas dentro de
Wikipedia, por considerarla una de las wikis de más interés en educación. Wikipedia se
ejecuta con el software libre Mediawiki, que es también el utilizado en otras wikis.
Aprendiendo a editar una página de la
Wikipedia
Los ejemplos que proponemos son prácticas sencillas para
iniciarnos en la edición de páginas wikis. Para ello no es
necesario registrarse, aunque sí se recomienda la creación de una
cuenta. En nuestros ejemplos, no vamos a registrarnos; vamos a ir directamente a la
zona de pruebas para ilustrar distintas utilidades. Primero aprenderemos distintas
utilidades acerca de la edición y la inserción de enlaces; por últimos “nos atreveremos”
con la creación de una página nueva en la que podamos incluir información sobre un
tema que queramos compartir.
Lo dicho, nos vamos a la zona de pruebas:
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Zona_de_pruebas
En la parte superior encontramos la pestaña editar. Pinchamos en ella y podemos
empezar a escribir texto.
Utilidades para la edición de páginas
Vamos a detenernos en explicar algunas cuestiones de formato.
- Para el sangrado: introducir dos puntos al inicio de línea, :, por cada espacio
que queremos sangrar. Esto es lo que hemos escrito en la pantalla de prueba:
:Este renglón va a tener un sangrado
equivalente a un tabulador
:: Este otro renglón va a tener un sangrado
equivalente a dos tabuladores
::: Y este equivalente a tres
3. La vista preliminar nos deja comprobar cuál es el resultado:
- Para introducir secciones: hay que poner el título de la sección entre signos = El
número de = define el nivel de jerarquía de la sección; esto es lo que hemos
escrito en la pantalla de pruebas:
=Nivel 1=
= =Nivel 2= =
= = =Nivel 3= = =
=Nivel 1=
La vista preliminar nos permite comprobar que además de estructurar los títulos por
niveles, se configura una tabla de contenidos con vínculos a cada encabezado o nivel.
También se pueden
crear encabezados o
niveles 2 pulsando el
botón
4. - Para introducir listas numeradas se escriben utilizando la sintaxis “#texto”. En el
ejemplo hemos escrito lo siguiente:
#Ítem 1
#Ítem 2
##Ítem a
##Ítem b
#Ítem 3
El resultado en la vista previa es el siguiente:
Si en lugar de lista numerada quisiéramos lista sin numerar, seguiríamos el proceso
anterior paro en lugar de # pondríamos *.
Pasamos ahora a ocuparnos de cómo insertar enlaces
Para insertar enlaces con otros términos que aparecen en la wiki. Escribimos un
texto, seleccionamos y al pinchar en este icono aparecen dos corchetes que nos indicará
que este texto está vinculado internamente.
5. Para insertar enlaces a páginas web. Al igual que en el caso anterior, escribimos la
texto, que en este caso va a ser una dirección web encabezada por http://
Seleccionamos y pinchamos en el icono; aparece ahora como referencia.
Si queremos que aparezca la dirección completa, basta con indicarla no habrá que
utilizar en este caso el icono.
Para insertar una imagen:
La imagen debe de ser de uso libre, por lo que tiene que estar registrada en un principio
en Commons (conocido en español como “Comuna”; un lugar donde almacenar y
poner a la disposición de todos las imágenes). En la página:
http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Userlogin&type=signup
podemos crear nuestra propia cuenta para registrarnos. Basta para ello cumplimentar lo
campos que se nos piden:
-Nombre de usuario
-Password
-Repetir password
-Dirección de correo electrónico
Una vez creada la cuenta, podemos cambiar el idioma de la interfaz. Pinchamos
“Change your language preferentes”
6. Una vez allí, seleccionamos el idioma que queramos y pulsamos el botón “Save” que
aparece en la parte inferior
7. Ya estamos dados de alta en Commons y además hemos personalizado la interfaz en
español.El siguiente paso sería subir un archivo.
Se nos abre un menú, dónde se nos da a elegir las distintas procedencias de nuestros
trabajos. Vamos a pensar en este ejemplo, que el archivo de imagen que queremos subir
sea nuestro: una foto que tengamos, un dibujo escaneado…
Pinchamos por tanto en la opción, Completamente fruto de mi trabajo:
8. Cumplimentamos la ventana que aparece a continuación, donde tendremos que incluir el
fichero, nombre (descriptor), y tipo de licencia de acuerdo con las posibilidades de
utilización que queramos ofrecer al poner nuestro archivo en común:
Nuestra imagen habrá quedado incluida en Commons:
A partir de aquí, podremos utilizarla en la Wikipedia. Volvemos a nuestra zona de
pruebas y vamos ahora a hacer un ejemplo de cómo insertaríamos este archivo de
imagen:
9. Simplemente bastaría escribir el nombre y pinchar en el icono .
No obstante, se pueden incluir ciertos parámetros para modificar opciones de formato e
información del archivo. Para ello hay que tener en cuenta que:
Donde las opciones pueden ser cero o más de las indicadas a continuación, separadas
por barras verticales (|):
• Para el control del formato:
o thumb, thumbnail: genera una imagen en miniatura, queda alineada a la
derecha (salvo que indiquemos otra opción) y con el texto alternativo
como pie de foto.
o frame: añade un marco con pie de foto a la imagen, igual al de thumb,
pero no reduce la imagen.
o border: añade un borde gris de grosor mínimo.
o frameless: similar a thumbnail, respeta las preferencias de usuario para
el ancho de la imagen pero sin el borde y sin flotar a la derecha.
• Para la alineación:
o left: alineación a la izquierda
o right: alineación a la derecha
o center: centrada
o none: ninguna
• Para la definición de la anchura:
o {ancho}px: cambia el tamaño de la imagen al ancho especificado en
pixeles.
• Para la inclusión de texto alternativo
o {texto alternativo}
Estas opciones pueden ser especificadas en cualquier orden.
Vamos a tratar de incluir la imagen en nuestra página de pruebas de Wiki. Queremos
presentarla minimizada, centrada y con el texto alternativo: La Pedriza (Madrid).
Escribiríamos:
La_Pedriza.JPG|thumb|center|{La Pedriza (Madrid) y pinchamos el icono de insertar
imagen
10. La vista preliminar nos mostrará el resultado:
Hasta aquí hemos presentado algunas de las utilidades, las que consideramos más
básicas o de más interés, para la edición de páginas. Para ampliar información del tema,
indicamos al final de este documento algunas referencias de gran utilidad para seguir
ampliando conocimientos sobre diferentes opciones de edición.
Nosotros ahora vamos a pasar a un segundo punto en el que abordaremos las
posibilidades para la creación de una nueva página.
Cómo crear una nueva página en la Wikipedia
Estas son la primera recomendación general que la propia Wikipedia ofrece para la
creación de una página nueva:
Antes de crear una nueva página, busca si alguien ha escrito previamente una
página de contenido similar. Si el tema no existe aún, escoge el título
detenidamente.
Se aconseja revisar las convenciones de títulos que facilitará en que otros puedan
localizar nuestra información. También tendremos que valorar si nuestro texto merecerá
una página independiente o una página relacionada con otro que ya esté previamente
tratado.
Por tanto, empezaremos introduciendo nuestro término de búsqueda en la Wikipedia y
comprobando si hay información de este término.
11. Por ejemplo, pensemos que queremos comprobar si se recoge alguna información tras la
expresión “cultura indígena”.
No se localiza ninguna información. Así nos lo indica el enlace rojo que aparece.
Bastaría en este caso pinchar el enlace y empezar a editar la información que queremos
compartir.
Desde cualquier página en la que encontremos un término o expresión en rojo
podríamos pinchar e iniciar la edición.
Al pinchar, llegamos a la pantalla de edición, que ya conocemos por la zona de prueba.
12. Otro modo de crear una página nueva en la Wikipedia es introduciendo la dirección en
el navegador.
Por cualquiera de los procedimientos podemos llegar a la creación del artículo.
Aplicaremos entonces lo que ya conocemos sobre opciones de edición.
Antes de grabar debemos considerar los enlaces que existen sobre el texto que
acabamos de producir. Pinchemos en lo que enlaza aquí
Incorpora el nuevo contenido con los enlaces existentes, o cambia el nuevo título, o
arregla los otros enlaces. Si nada enlaza aquí, la página está aislada. Enlaces a ésta
deberán ser añadidos en otras.
Por último, aunque es lo primero que hay que considera si queremos participar en la
Wikipedia, debemos tener presente lo que implica participar en la Wikipedia. Así nos
lo recuerdan:
Todas las contribuciones a Wikipedia se publican bajo la Licencia de
documentación libre GNU. Al contribuir, aceptas que otras personas
distribuyan y modifiquen libremente tus aportaciones. Si eso no es lo que
deseas, no pongas tus contribuciones aquí.
13. Por tanto, aportar un artículo es abrir la opción de que otros lo modifiquen y comenten
a través de la introducción de sus opiniones en las discusiones. Para introducir
comentarios en esta sección tan sólo hay que ir a la pestaña de discusiones y editar el
comentario:
Lecturas y recursos:
Tutorial:
http://es.wikipedia.org/wiki/Ayuda:Tutorial
Ayuda: cómo se edita una página
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:C%C3%B3mo_se_edita_una_p%C3%A1gina
Respuesta a preguntas frecuentes sobre Wikipedia y colegios:
http://es.wikipedia.org/wiki/Ayuda:FAQ_Colegios
Convenciones sobre títulos para artículos:
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Convenciones_de_t%C3%ADtulos