Los blogs son sitios web que publican contenido de forma cronológica y permiten comentarios. Pueden usarse para diarios personales, noticias, opiniones u objetivos de colaboración. Los blogs educativos comparten recursos y mejoran la interacción entre estudiantes y profesores fuera del aula.

1. LOS BLOGS

2. ¿Qué es un blog / weblog ?
Algunas definiciones encontradas :
Un diario personal en línea .
Una tribuna de orador.
Un espacio de colaboración.
Un estrado político.
Una fuente de noticias impactantes.
Una colección de enlaces.
Un medio para expresar sus opiniones personales.
Comunicados para todo el mundo.
Un compilador de artículos y comentarios
En resumen :
Es un sitio web que recopila cronológicamente material de distinto
formato y es administrado por una sola persona o por un grupo que
colabora para un objetivo común . Los últimos escritos se muestran en
la parte superior para que las personas que visitan el sitio sepan cuál
es la información más reciente.

3. ¿Cuál es su origen ?
Blog :bitácora digital , cuaderno de bitácora , ciberbitácora , ciberdiario .
El nombre original de weblog proviene de la combinación de las palabras
web y log, ésta última equivalente a registro o diario en ingles .
Aparecen hacia fines de los años 90 . Inicialmente para su construcción
requerían conocimientos de HTML .
En 1999 algunas compañías comenzaron a ofrecer software gratuito para
su publicación .
SERVICIOS PARA CREACIÓN DE BLOGS
Blogger
WordPress
LynkseE
HazBlog
Live Journal
Xanga
Los más utilizados son Blogger y WordPress

4. Tipos de blog
De acuerdo a su fin :
Personales
Periodísticos
Tecnológicos
Corporativos / Empresariales
Educativos (Edublogs)
De acuerdo al tipo de acceso , pueden ser
públicos
privados : en este caso , se restringe el acceso a visitas
personalizadas .

5. Cómo crear un blog
Los servicios gratuitos que permiten crear blogs trabajan con plantillas
electrónicas prediseñadas y van guiando al usuario para comenzar con la
creación del blog . Se tiene la posibilidad de modificar, eliminar y agregar
más elementos . En los siguientes links se pueden ver dos videos que
muestran cómo crear un blog con los dos servicios más utilizados en la
actualidad.
Con Blogger :
http://www.youtube.com/watch?v=UgT0c1AqHnk
Con WordPress :
http://www.youtube.com/watch?v=8WTto6jqQ0s

6. Elementos básicos de un blog
En todo blog encontraremos :
Lista de entrada a textos/materiales publicados .
Comentarios referidos a los materiales y textos publicados .
Calendario o archivos de las publicaciones.
Categorías.
Enlaces a otros blogs o a otros sitios recomendados

7. Ventajas que brindan
Son gratuitos
Fomentan la creatividad
Permiten insertar enlaces y materiales de diferente tipo
Orden cronológico de las publicaciones
Interactividad entre los participantes

8. El uso de blogs en la educación
Los blogs se han convertido en un fenómeno masivo en la red, de manera
que se contabilizan por millones, generando un espacio propio con
interconexiones entre blogs y con una verdadera eclosión de portales,
buscadores o directorios específicos.
La etiqueta de "educación" en blogs, sin embargo, no hace referencia a una
dedicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino más bien actúan
como foro sobre actividades y acciones de profesiones y debates
académicos.
Los blogs se presentaron como un instrumento idóneo para una
alfabetización tecnológica, por cuanto no precisan unos sofisticados
conocimientos informáticos. Los blogs son muy accesibles para escribir y
editar texto, y permiten leer comprensivamente textos y documentos
relacionados por enlaces y sindicaciones, así como por manifestarse como un
espacio muy adecuado para la "narración de historias", una destreza de
competencia lecto-escritora de ficción sumamente importante en el proceso
alfabetizador. La doble dimensión de uso del blog, personal y colaborativa,
por parte de su autor, se adapta muy bien a la exigencia de un aprendizaje
horizontal y cooperativo, como es la red, pero al tiempo perfectamente
adaptado al ritmo e intereses propios de cada educando.
(Extraído de : http://www.ub.edu/bid/19marza2.htm)

9. Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de
nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al
aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y
permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar
proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo.
También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos
académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos,
sonidos, imágenes, animaciones u otras herramientas de la Web 2.0.
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos
porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no
hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos
y materiales a publicar.
Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área
académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin
necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de
programación.
(Extraído de : http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php)
En la página siguiente se muestra un mapa conceptual que resume el uso
de blogs en el aula .

10. Mapa conceptual de Felipe Zayas sobre el uso de Blogs en el aula, publicado en
http://tiscar.com/2006/12/01/presentacion-sobre-el-uso-educativo-de-los-blogs/

11. Los blogs académicos y su
finalidad
De acuerdo a un artículo publicado por el Área Pedagógica de la
Facultad de Farmacia y Bioquímica de la UBA , los fines de los
blogs académicos son :
Poner a disposición del público, pares y públicos no
especializados, la producción de los investigadores, tanto bajo la
forma de un archivo dinámico como de una plataforma para
obtener feedback.
Informar sobre asuntos esotéricos, habitualmente discutidos
entre expertos, a públicos más amplios y recoger reacciones y
comentarios de estos.
Disponer de una bitácora para proyectos de investigación en
curso, incluso utilizándola como medio para organizar, coordinar y
comunicar el trabajo del equipo de investigación y para la gestión
de conocimientos en red.
Publicación instantánea de opiniones de especialistas sobre
asuntos del día, actividad que ha sido criticada en círculos
académicos pues podría favorecer la tendencia de convertir a
investigadores especializados en un tema específico en opinantes
generalizados, los cuales, invocando su autoridad en un campo
determinado de especialización, invaden territorios que ellos
apenas conocen o dominan.

12. Bibliografía
Uso educativo de los blogs . Tiscar Lara .
http://www.slideshare.net/JamfigBu/blogs-y-sus-uso-educativo
Los blogs en el nuevo modelo educativo universitario: posibilidades e
iniciativas http://www.ub.edu/bid/19marza2.htm
Uso de los blogs en distintos contextos educativos
http://www.slideshare.net/fbalague/uso-de-los-blogs-en-distintos-contextos-
educativos
Weblog en educación .
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art65/int65.htm
Uso educativo de los blogs . Eduteka
http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
Los blogs en la educación superior
http://asesoriapedagogica.ffyb.uba.ar/?q=los-blogs-en-educaci-n-superior