Este documento presenta una webquest sobre motores de combustión interna dirigida a estudiantes de 3o de ESO. La webquest guía a los estudiantes a través de varias actividades para aprender sobre partes clave de motores, su funcionamiento y construir un modelo básico. El objetivo final es que los estudiantes comprendan los conceptos básicos necesarios para ser ingenieros automovilísticos como los de Fernando Alonso.

1. ¿QUIERES SER INGENIERO DE FERNANDO ALONSO? Emma Vedo Feás emmavedo@yahoo.es

2. Introducción Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Créditos ¿Te gustaría ser el ingeniero de Fernando Alonso y trabajar en la Fórmula 1? Vamos a averiguar CÓMO FUNCIONAN LOS MOTORES DE LOS COCHES Y a CONSTRUIR NUESTRO PRIMER MOTOR de combustión Es un buen primer paso para llegar a ser ingeniero de Fórmula 1, ¿no crees?

3. Tarea Y para comprender cómo funcionan los motores os propongo dos tareas: 1ªTarea:DE RECOPILACIÓN Tenéis que resolver, con ayuda de Internet, una serie de actividades que encontraréis en el apartado de PROCESO. Una vez resueltas, debéis recopilar todas las actividades y guardarlas en una carpeta llamada “motores de combustión”, comprimirla y enviarla como un archivo adjunto al correo: [email_address] Es importante que en el e-mail indiquéis vuestros nombres y el grupo al que pertenecéis. 2ªTarea:DE DISEÑO Construye tu propio modelo de motor de combustión interna utilizando materiales caseros. En el apartado de PROCESO te proporcionaré alguna pista. Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Créditos

4. Proceso En grupos de dos personas, que la profesora os indicará, debéis ir resolviendo las actividades que se os muestran a continuación… Las plantillas a las que se hace referencia se encuentran al final de la presentación No os olvidéis de: Crear una carpeta en el escritorio: Motores de Combustión Guardar en ella las actividades Y, por fin, COMENZAMOS… Actividades DE RECOPILACIÓN Actividad 1 : ¿Cómo es?¿Cómo Funciona?¿Para qué sirve? Biela-Manivela Cigüeñal Leva Para cada uno de los elementos de transmisión y transformación de movimiento señalados, indica su constitución, funcionamiento y utilidad en los motores de combustión interna, siguiendo el esquema de la plantilla 1 ¿Dónde puedo encontrar esta información?: http://iesvillalbahervastecnologia.wordpress.com/maquinas-y-mecanismos/ http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/maquinas/ http://www.iesmarenostrum.com/departamentos/tecnologia/ mecaneso/mecanica_basica/index.htm Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Créditos

5. Proceso Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Créditos Actividad 2 : Partes de un motor de combustión interna Se trata de identificar las partes más características de un motor de combustión interna. Completa el dibujo de la plantilla 2 ¿Dónde puedo encontrar esta información?: http://deliquios.blogspot.com/search/label/tecnolog%C3%ADa http://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_de_cuatro_tiempos http://tecnobroch.blogspot.com/2009/01/motores-de-combustin-interna.html Actividad 3 : Funcionamiento de un motor de 4 tiempos Se trata de conocer y comprender las cuatro fases de funcionamiento de un motor de combustión interna de cuatro tiempos . En esta actividad debes completar la plantilla 3 ¿Dónde puedo encontrar esta información?: http://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_de_cuatro_tiempos http://deliquios.blogspot.com/search/label/tecnolog%C3%ADa http://technorati.com/videos/youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DTaihHV4lyNA http://www.youtube.com/watch?v=TaihHV4lyNA&feature=player_embedded http://www.youtube.com/watch?v=V_yRNFkFVcs&feature=player_embedded !No dejes de ver el vídeo del BEAKMAN´S WORLD !

6. Proceso Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Créditos Actividad DE DISEÑO Actividad 4 : Funcionamiento de un motor de 4 tiempos Se trata de construir tu propio modelo de motor de combustión interna. Para esta actividad, dispondrás de tres sesiones de taller de 50minutos , pero recuerda que : antes de la fase de construcción está la de planificación, !pensar antes de hacer! En el siguiente enlace encontrarás toda la información necesaria: http://www.cneq.unam.mx/cursos_diplomados/diplomados/basico/educien0607/porta/equipo2/Practicamodelodemotorcombustioninterna.htm

7. Recursos Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Créditos Además de las páginas ya indicadas… Si no sabes como copiar una imagen de una página web: http://www.aula21.net/tallerwq/descargas/capturaimagenes.htm Operaciones básicas con el sistema operativo Windows como crear carpetas , copiar, archivos,.: http://www.infor.uva.es/~chernan/AMPA/cursoinf/awindows.pdf Enciclopedias: http://es.wikipedia.org/ , http://enciclopedia.us.es/ Si no sabes comprimir una carpeta o archivo: http://www.wikilearning.com/monografia/secretos_de_windows_xp-como_comprimir_archivos_y_carpetas_en_windows_xp/3744-42 Como adjuntar un archivo a un e-mail: http://www.faqoff.org/aprende/basico/correo-electronico-04.htm Cómo crear una cuenta de correo electrónico: http://platea.pntic.mec.es/~msanch2/tecnoweb/recursos/cuentas/yahooo.htm Blog del departamento de Tecnología: http://www.roboblog-emma.blogspot.com Y, por supuesto, siempre puedes consultar el libro de texto o cualquier otro libro en la biblioteca del aula-taller.

8. Evaluación Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Créditos ¿Quieres calcular tu nota? Cada pareja recibirá una calificación común por la realización de esta webquest Para la obtención de esa nota numérica se utilizarán los siguientes criterios: Señalas las 16 partes. Señalas entre 13 y 25 partes. Señalas entre 9 y 12 partes. Señalas 8 partes o menos. Actividad2 Completas toda la plantilla con una gran claridad en las explicaciones. Imagen donde se indican todas las partes a las que se hace referencia en la explicación. Completas de forma correcta toda la plantilla. En la imagen indicas la mayoría de las partes del mecanismo señaladas en la explicación. Completas de forma correcta más del 50%. En la imagen del mecanismo no se señalan las partes. No completas el 50% de la plantilla o errores graves de contenido. Falta la imagen del mecanismo. Actividad1 Sobresaliente(4) Notable(3) Aprobado(2) Suspenso(1)

9. Evaluación Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Créditos ¿Quieres calcular tu nota? Cada pareja recibirá una calificación común por la realización de esta webquest Para la obtención de esa nota numérica se utilizarán los siguientes criterios: Sobresaliente(4) Notable(3) Aprobado(2) Suspenso(1) Completas toda la plantilla con una gran claridad en las explicaciones y utilizando vocabulario propio. Imagen original y clara. Completas de forma corrrecta toda la plantilla. Imagen clara. Completas de forma correcta más del 50%. No completas el 50% de la plantilla o errores graves de contenido. Falta la imagen . Actividad3 Maqueta en la que se reproducen de forma clara las cuatro fases de funcionamiento. Diseño original. La maqueta incorpora un circuito eléctrico que señaliza la fase de explosión. Maqueta que incorpora: cigüeñal que da vueltas, biela que sube y baja con el pistón. Maqueta incompleta o con fallos en el movimiento del cigüeñal, o en el movimiento del pistón y la biela. Actividad4

10. Conclusiones Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Créditos Y aquí acaba vuestra primera aproximación al mundo del motor, ¿qué os ha parecido? ¿Serán muy distintos los motores de los aviones? ¿Y el de un cohete espacial? Ese será nuestro próximo reto: averiguar cómo funcionan los motores de los aviones y de los cohetes.

11. Créditos Título de la WebQuest ¿Quieres ser ingeniero de Fernando Alonso? Nivel: 3ºESO Materia: Tecnología Competencias: Tratamiento de la información y competencia digital Aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal Conocimiento e interacción con el mundo físico Duración prevista: 6 sesiones (3 en el aula de informática y 3 en el taller) Observaciones: La Webquest se encuadra dentro de una unidad didáctica corrrespodiente al bloque de contenidos del currículo vigente: “Máquinas y mecanismos” Autor: Emma Vedo Feás E-Mail : [email_address] Fecha: Abril 2010 Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Créditos

12. Plantilla 1 1. ELEMENTOS DE TRANSMISIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE MOVIMIENTOS ¿CÓMO ES? Describe brevemente la constitución del mecanismo, acompañando tu descripción con una imagen. ¿CÓMO FUNCIONA? Describe brevemente el funcionamiento del mecanismo ¿PARA QUÉ SIRVE? Utilidad del mecanismo en los motores de combustión interna

13. Plantilla 2 PARTES DE UN MOTOR DE COMBUSTIÓN INTERNA Señala las diferentes partes del motor de cuatro tiempos de la siguiente ilustración: 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: 8: 9: 10: 11: 12: 13: 14: 15: 16:

14. Plantilla 3 3. FUNCIONAMIENTO DE UN MOTOR DE COMBUSTIÓN DE CUATRO TIEMPOS Busca una imagen donde se representen cada una de las fases: Explica con tus propias palabras cada una de las cuatro fases del ciclo de un motor de combustión interna: ADMISIÓN:_________________________________________________________________________________ COMPRESIÓN:_______________________________________________________________________________ EXPLOSIÓN:_________________________________________________________________________________ ESCAPE:_____________________________________________________________________________________