XI Congreso EC - Tercera Ponencia Marc Prensky

XI CONGRESO DE ESCUELAS CATÓLICAS

ENSEÑAR A NATIVOS DIGITALES
— LA PEDAGOGÍA DE LA COASOCIACIÓN
25 Noviembre, 2011
Madrid, España

Marc Prensky
marcprensky@gmail.com
www.marcprensky.com
© 2011 Marc Prensky

Soy yo, Prensky!

Tomacda por Sky, Age 3½

Vine de Nueva York


para hablar con ustedes
acerca de

Intento mirar a las cosas
desde la perspectiva de…

Trato de tomar
la perspectiva de los alumnos
en la educatión porque…

Hay demasiado en la educación de hoy
que nos viene de arriba


Lo que necessitamos en en siglo 21
es equilibrar ‘de arriba’ y ‘de abajo’

De
Arriba

EQUILIBRAR
De
Abajo


es equilibrar ‘el pasado’ y ‘el futuro’

El Pasado
EQUILIBRAR El Futuro


es equilibrar
‘la tecnología’ y ‘la pedagogía’

EQUILIBRAR
Technology Pedagogy


Me gustaría ofrecerle


NUEVAS

PERSPECTIVAS

UNA
PEDAGOGIA
MEJORA


A medida que
avanzamos en un
Nuevo contexto
Por la educación
de

Acceleración del


V
I
C
A

Volatilidad
Incertidumbre
Caos
Ambigüedad

“Ojalá los niños de
hoy son como los
que había hace 10
años”
– Un profesor


Van a cambiar
AÚN MÁS RÁPIDO!


Hoy

Un pelo humano

Nano máquina

El cambio irá mucho más rapido
y lejos del que pensamos durante Máquinas más
potentes que la
aa vida de nuestros alumnos mente humana

Technología 1 trillion
CAMBIO

de veces mas potente
que hoy

Implantado / Wearable
entornos en tiempo real

Nanomaquinas en
nuestros cuerpos

Controlar las maquinas
Con nuestros pensiamientos

5 10 15 20 25 30 35 40 AÑOS

http://www.youtube.com/watch?v=TYIOIM6hHBk

Y los niños de hoy
crecen en este cambio…


"¿Por qué tenemos que
adaptarnos al pasado?
¿Por qué no se enseña
en forma diferente! "
– Un almuno


[Nos niños]
“nacieron con la
idea de un
cambio rápido”
-- Nicola Griffith in Slow River (1995)


…pero
Nosotros no!


Para muchos de nosotros, el cambio está
ocurriendo tan rápido
da

MIEDO!

Preguntas Guías

1. ¿Cómo puedo “motivar” mis
alumnos?

2. ¿Cómo se puede inculcar en
ellos el amor por aprender?

3. ¿Cómo se puede avanzar hacia
el futuro y conservar el pasado?


Preguntas Guías

4. ¿Cómo puedo utilizar la
tecnología de forma más eficaz
en mi práctica docente?

5. ¿Cuáles son las maneras más
eficaces de enseñar hoy en día?

6. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
¿Qué pueden hacer los alumnos?


“Si…PERO”


“Si…Y”


Preguntas Guías

1. ¿Cómo puedo “motivar” mis
alumnos?


LA LENGUA


Necessita CAMBIAR


You must
Necessita ADAPT
ADAPTAR


“Involucrar a mis
alumnos”


“involucrarme
CON
mis alumnos”


Si quisieramos que
nuestros alumnos nos
eschcharan…

Si queremos que nos
alumnos nos eschchan…

Tenemos que empezar a
escucharles a ellos!

“Cellophane Kids”

TEST SCORES

CAMBIAR EL NOMBRE
de la
FACULTAD
DE
EDUCACIÓN?


“Maestro”
“Conferenciante”
“Profesor”


“Inspiradores”?


CAMBIAR EL NOMBRE
de los
ALUMNOS?

CAMBIAR EL NOMBRE
de los
BIBLIOTECARIOS?

CAMBIAR EL NOMBRE
de la
ESCUELA?

Tambien cambiamos
nuestras
METÁFORAS
para la educación

¡Nuestros alumnos son
COHETES!


¡Nuestros alumnos son COHETES!
porque
• van a gran velocidad
• se dirigen a lugares desconocidos
• son muy volátiles
• no se pueden controlar con precisión
• requieren buena programación,
combustible apropiado y buena
capacidad de carga
• pueden necesitar correcciones a mitad
de rumbo

¡Tienen un enorme potencial!

¡Los Niños de hoy puden usar la
tecnología para despegar!


Esto hace que
Los maestros de hoy sean
¡CIENTÍFICOS
ESPACIALES!
(¡Quién lo sabía!)

¿Qué QUIEREN
nuestros alumnos?

10 Cosas que Quieren
Los Alumnos de Hoy

1.
Quieren ser respetados,
que confiemos en ellos y,
que sus opiniones sean
valoradas y que
contemos con ellos


Los Alumnos de Hoy

2.
Quieren seguir sus propios
intereses y pasiones


Los Alumnos de Hoy

3.
Quieren crear


Los Alumnos de Hoy
t

4.
Quieren usar las herramientas
de su tiempo


Los Alumnos de Hoy
t

5.
Quieren trabajar con sus
compañeros en el trabajo
en grupo y proyectos
(con las formas de prevenir que
los olgazanes consigan hacer
de las suyas)


10 Things
Today’s Students Want

6.
Quieren expresar y compartir
sus opiniones


Los Alumnos de Hoy
t

7.
Quieren tomar decisiones y
compartir el control


Los Alumnos de Hoy

8.
Quieren conectarse con
sus compañeros, tanto en
clase como en todo el
mundo


Los Alumnos de Hoy

9.
Quieren cooperar y
competir entre sí


Los Alumnos de Hoy

10.
Quieren una educación
que no sólo relevante,
sino REAL


Los alumnos del siglo 21
QUIEREN RESPETO

Los maestros suelen
DESPRECIAR
LOS ALUMNOS


“Mis alumnos
tienen la
capacidad de
atención de un
mosquito.”


No se acercan.
No escuchan.
Su rendimiento es bajo.
Plagian sus trabajos.
No profundizan.
Carecen de Interés.
No leen.
No se concentran.


Falta de respeto mútuo

“Mis alumnos “Respecto a la
tienen la tecnología,
capacidad de mis maestros
atención de un son
mosquito.” analfabetos.”

Cómo podemos crear
RESPETO MÚTUO
entre Maestros y Alumnos?


Debríamos aplicar el lema:

Somos todos estudiantes
Somos todos maestros


What doNECESITAN
¿Qué our students
NEED?
nuestros alumnos?


En el pasado,
se suponía que
el maestro
debía motivar al alumno


¿Hoy, cuál es el mayor
motivo para que los
niños se centren en su
aprendisaje?


"Lo que queremos es
ver al niño en busca
del conocimiento, y no
el conocimiento en la
búsqueda del niño"
—George Bernard Shaw


"Una vez que un
estudiante está
motivado,
no podrán detenerlo"
— Will Wright


El mejor motivador
es
Las PASIONES de los
alumnos

“El aprendizaje
viene de la
pasión,
no de la disciplina”
– —Nicholas Negroponte


El medioambiente Motos
El espacio
Deportes Danza
Internet Música
Medicina Gente

Monedas Historia
Escritura
Cantar Naturaleza
Negocios Animales
Programación © 2011 Marc Prensky

¿Conocen
nuestros maestros,
las pasiones
de sus alumnos?


No lo suficiente!


“Solía enseñar mi
materia—
Ahora enseño a
mis estudiantes”
— Un veterano Maestro


Apoyar
EL APRNDIZAJE
BASADO EN LAS
PASIONES

Si mañana
cada maestro
preguntara a
cada uno de sus
alumnos:


“¿Qué es lo
que te
apasiona?”


Y escribiera las
respuestas y hiciera
algo con ello
(para conectar con los
alumnos y individalizar el
aprendizaje)


TODA LA EDUCACIÓN
estaría a años luz


Preguntas Guías

2. ¿Cómo se puede inculcar en
ellos el amor por aprender?


Los cerebros de los jóvenes son
diseñados para el aprendizaje ...

¡Sólo tenemos que
asegurarnos
que no lo maten!

"Me paso tanto tiempo
poniendo mi propia pasión
en mis clases---
Nunca se me ocurrió que
cada uno de mis alumnos
tiene su propia pasión".
— Un profesor


Preguntas Guías

3. ¿Cómo se puede avanzar hacia
el futuro y conservar el pasado?


Estamos trayendo
nuestros estudiantes
en el futuro?


“Necesitamos
reverenciar el pasado,,
Pero NO vivir
en él”
— Deborah Needleman


“Las
“Guardianes
Del Camino?”

Hay formas de
Conservar el Camino
y
Avanzar hacia el futuro!


por ejemplo…


VERBOS
Y
SUSTANTIVOS


Verbos y Sustantivos

Verbos Sustantivos
(habilidaes) (herramientas)
Presentar PowerPoint
HTML5
Flash
Comunicar Texting
Twitter
Email

Aprender Wikipedia
You Tube
????

Se mantienen Cambian
rápidamente Prensky
© 2011 Marc

VERBOS
Se mantienen

• Pensar críticamente

• Presentar lógicamente

• Comunicar

• Emocionar

• Ser riguroso
• Entender el Contexto

• Convencer

VERBOS
Analyzing Ethical Predicting
Calculating Questioning Presenting
Collaborating Evaluating Questioning, Socratic
Combining Experimenting (i.e. thought-provoking)
Communicating Exploring Reflecting
Comparing Imitating Searching / Finding
Competing Innovating Sharing
Connecting Leading Simulating
Cooperating Listening Thinking critically
Creating Negotiating Thinking logically
Debating Networking Trying
Deciding Observing Verifying
Estimating Practicing Writing

SUSTENTIVOS
Cambian rápidamente

• Libros  eBooks
• Pizarras  Smart Boards

• Diapositivas  PowerPoint
• MySpace Facebookt

• Clickers  Teléfonos mobiles
• Laptops  iPads

• Teléfonos mobiles  App Phones


Deberíamos preguntarnos:

¿Cuales son los
principales verbos
(habilidades)
que queremos que
nuestros alumnos
aprendan, practiquen, y
dominen?


Deberíamos preguntarnos:

¿Estoy usando los
mejores y ultimos
sustantivos
para los verbos
(habilidades)
que estoy enseñando?


necesitamos


estar preparados
y ser
lo suficientemente flexibles
para similar los nuevos
austentivos a medida
que vayan apareciendo


Preguntas Guías

4. ¿Cómo puedo utilizar la
tecnología de forma más eficaz
en mi práctica docente?


Si los maestros NO
utilizarla de manera eficaz,
entonces
“La tecnologia
es la
Nueva ‘Pelotilla’”
— Un Maestro


Tenemos que dar
nuestros estudiantes
cosas útiles que hacer
con su tecnología

No es suficiente para obtener sólo
cómodos con la tecnología

Tenemos que utilizar la tecnología para hacer
ALGO DE GRAN ALCANCE
en la educación

Tenemos que centrarnos
en
lLA PEDAGOGÍA
—NO en la Tecnología

Preguntas Guías

5. ¿Cuáles son las maneras más
eficaces de enseñar hoy en día?


“Invierte”
(“Flipping the class”)
= Todas charlas
en video, mirados antes
de la clase

Trato entre iguales
(“peer-to-peer”)
= Usando los alumnos
como profesores

“CO-ASOCIACIÓN”
(“PARTNERING”)


Todos necesitamos
dirigirnos hacia una
pedagogía mejor…


…basada en algo más
que “decir”


“Mis maestros no
hacen más que
hablar, hablar y
hablar.”
-- los alumnos en cualquier lugar


Llamo esto mejor pedagogía

CO-ASOCIACIÓN


Podría tener diferentes
calificativos


Podríais conocerla como Aprenizaje:

Activo
Colaborativo
Método del caso
Basado en Problemas
Basado en la indagación
Centrado en el alumno
Aprender Haciendo
Basado en el desafío

¡Son básicamente lo mismo!

¿Cómo deberíamos enseñar?
Vieja fórmula Mejor fórmula

Alumnos Alumnos
enseñados aprendiendo
por su cuenta
(con nuestro
entrenamiento y
orientación)

ABURRIMEINTO COMPROMISO

La enseñanza del siglo 21
(pedagogía) = un paso de:

Conferenciante Socio
Controlador Gía
“Soberano” Entrenador

1 2 3 4 5

DÓNDE
COMPARTEN EL TRABAJO

Que los Alumnos hagan Que los Maestros
lo que hagan lo que
saben hacer bien saben hacer bien
• Usar la tecnología • Hacer preguntas
• Hallar contenido • Añadir calidad y rigor
• Crear • Situarlo en su contexto


Recuerda,
en el siglo veintiuno…


Las herramientas
cambian


y…


Los maestros
son una herramienta
para educar a los niños


Los maestros son una
herramienta muy buena
para aprender…


pero


Los maestros
necesitan
tambien
convertirse en
herramientas del
siglo 21

Un manual para cambiar a la co-asociación

Preguntas Guías

6. ¿Qué puedo hacer para mejorar?
¿Qué pueden hacer los alumnos?


La Internet de hoy es un poco
como el “salvaje oeste”

La alfabetización digital
no es sólo

“Detection de Basura”

(Howard Rheingold)

LA SABIDURÍA,
del siglo 21

Consiste en combibar

Las cosas que
Las cosas que
NUESTRO CON HACEN MEJOR
CEREBRO
HACE BIEN LAS MÁQUINAS


9 COSAS SIMPLES CON UN
ALTO APALANCAMIENTO
Aprende las pasiones de tus alumnos
Use enseñar entre iguales
Promueve el respeto mútuo
Cambia las sillas en círculo
Invierte tus lecciones
Comparte tu éxito en Youtube
Reduce las charlas
Deja que los alumnos busquen y
encuentren apps
Encuentra las verdaderas conexiones Prensky
© 2011 Marc

No intentes aprender
toda la tecnología tú
mismo

Porque…


Tus alumnos pueden hacer esto!
(y… quieren hacerlo)


“Muchos Maestros
piensan que
elaboran “preciosos”
PowerPoint”
-- una (alumna) de primero de secundaria


“Pero es parecido a
escribir en la
pizarra”
-- una (alumna) de primero de secundaria


“No intentes estar al
día con la tecnología
-- no puedes”
– Una chica de 15 años


“Solo consigues
hacer el ridículo.”
– Una chica de 15 años


REGLA #1

Los maestros no deberían
nunca usar la tecnología
para sus alumnos!


3D PRINTER


PREPARANDO
NUESTROS NIÑOS
PARA EL FUTURO


Este incluye enseñarles


LAS HABILIDADES ADECUADAS


¿Eseñas
PROBLEM SOLVING
Sistemáticamente?


El Marco de las Cinco Habilidades
Para la solución de problemas

1. DESCUBRIR LO QUE HAY QUE
HACER (LA OPCIÓN MEJORA)

• Comportarse éticamente
• Pensar de forma crítica
• Definir metas
• Tener buen juicio
• Tomar las decisiones apropiadas


The Five Skills Framework
for Problem Solving

2. CONSEGUIR QUE SE HAGA

• Definir Objetivos
• Planificar
• Resolver problemas
• Dirigirse a uno mismo
• Autoevaluarse
• Repetir


for Problem Solving

3. TRABAJAR CON OTROS

Communicar y trabajar:

• con individuos y grupos (usando especialmente
la tecnología).

• con máquinas (programando, por ejemplo)

• con diferentes culturas y con un público mundial.
• .

for Problem Solving

4. HACERLO DE FORMA
CREATIVA

• Adaptar
• Pensar de forma creativa
• Investigar y diseñar
• Jugar con videojuegos
• Encontrar la propia voz


for Problem Solving

5. MEJORAR CONTINUAMENTE

• Reflexionar
• Ser proactivo
• Asumir riesgos prudentes
• Pensar a largo plazo
• Mejorar continuamente a través del
aprendizaje


Si nuestros alumnos conociesen sus
pasiones, y pudiesen en cualquier situación

-- Figurar lo que hay que hacer
-- Realizarlo
-- Tabajar con los demás
-- Realizarlo creativamente y
-- Mejorar contínuamente

Triumfarán les traiga
lo que les traiga el futuro


¿Estamos enseñando
a los niños
las habilidades que necesitan
MAÑANA?


Persona Persona Persona
Culta Culta Culta
Ayer Hoy Mañana

Trabajar en
Escribir Escribir una
una Carta un Correo comunidad
virtual
Escribir Hacer
un Informe un Realizar
Powerpoint un video
Escribir
un Ensayo Escribir Escribir
un Blog un programa
de ordenador

Las Comunidades
Virtuales
son los nuevos
entornos de trabajo y
aprendizaje-


Enseña tus alumnos a
usarlos

Involucra tus alumnos en
“Conversaciones
Mundiales”

“El video es el
nuevo Texto”
-
-Mark Anderson


Enseña a tus alumnos a
ser efectivos
a ambos lados de la
vídeo camara

Si no te sientes cómodo
si apareces en un video…


DEBERÍAS
SENTIRTE CÓMODO!


y


HAZ QUE TUS
ALUMNOS
SE SIENTAN
CÓMODOS!


Haz que la vídeo cámara sea
EL MEJOR AMIGO
de Maestros y Alumnos


Grán parte de
la cultura digital es
PROGRAMACIÓN


“Programa
o
Te Programarán”

Por Doug Rushkoff


Las máquinas de
nuestros hijos
serán
1 trillión de veces
más potentes que hoy


La programación no
solo es necesaria para
todo, pero


Programar
Es el camino
para futuros
trabajos!
-


Necesitamos integrar:

• Solución de Problemas
• Comunidades Virtuales
• Video
• Programación

en todos los temas
en cualquier lección!...

…iguál que ahora
integramos
lectura y escritura!

Piensa que puedes
hacerlo?

Por exemplo:

AppDevSecrets
http://appdevsecrets.com/?hop=ascott10


En el fondo:


El Nuevo Mundo se acerca
deprisa y es

Terrorífico

Lo que quiere decir
que tendremos que adaptar

Cómo Enseñamos
y

Qué Enseñamos


Nosotros (y nuestra
gente) podemos


Sentir el Miedo –
y continuar haciendo
lo que acostumbramos
hacer


O…


Podemos


“Sentir el Miedo–
Y realizarlo a
pesar de todo!”
-- Elizabeth Moon in The Speed of Dark (2003)


Lo que es la definición del

CORAGE


Nuestra labor es
Tener el
CORAGE
Para afrontar los cambios
y los desafíos


Y
ANIMAR
(enCOURAGE)
Nuestro colegios e
institutos a adoptarlo


La Razón
deberíamos cambiar nuestra
manera de educar a nuestros niños


Es porque
el contexto que rodea a estos niños
está cambiando
rápida y radicalmente…


Y para ser educadores eficaces
— es decir, asistentes, guías, entrenadores y
preparadores de indivíduos
que vivirán en este contexto —
Necesitamos adaptarnos nosotros mismos a
este nuevo contexto.


No porque
alguno diga
“debemos” o “deberíamos”


Es porque
nuestro propio respeto mutuo
como profesionales, y nuestra
preocupación por las necesidades de
los alumnos que enseñamos,
nos obliga a no hacer menos


DISPONEMOS DE
UNA GRAN
OPORTUNIDAD


PARA AYUDAR A
NUESTROS ALUMNOS


PREPARARLOS
PARA EL CAMBIO


Y SUS VIDAS
DEL SIGLO 21


Para nuestros alumnos aprender

Los comportamientos,
habilidades y
herramientas del futuro,


Necesitamos ASOCIARNOS
CON NUESTROS
ALUMNOS
de una nueva manera.


Para realmente
AYUDAR A NUESTROS ALUMNOS,


Ayudaremos cada estudiante a
Encontrar y Seguir
SU PASIÓN


Que motivará a cada uno de ellos a

ENGANCHARSE


Y aprender los
COMPORTAMIENTOS
y
HABILIDADES
que necesitan


para

TRIUMFAR
Y PROSPERAR
en el cambiante siglo 21


Y para hacer esto…


tenenos que
aprender cómo


involucrarnos
CON
los Alumnos
a conectar
con su aprendizaje…


y realmente

lo que nos comunican!

Los alumnos del siglo 21
deberían preguntarse:

“¿Fui inspirado
hoy?”
“¿Por quién”


“¿No solo soy un
buscador de
soluciones sino
cazador de
problemas?”


“¿Cómo he sido
una
mejor persona
hoy?”


“¿Cómo he sido
un mejor
empleado
hoy?”


“¿Cuánto he
evolucionado
en cada una de estas
“meta” habilidades
claves?”


Las “Meta” Habilidades clave
• Desarrollar un buen juicio
• Convertirme a “Persona de carácter”
Es decir, Possessing “entusiasmo, valor, auto control, inteligencia social,
gratitude, optimismo y curiosidad”

• Ser creativo y Emprendedor
• Convertirse en Orientado a Solución
• Convertirse en buscador y solucionador de
problemas
• Convertirse en un comunicador efectivo
• Convertirse en un Conectado global
• Convertirse en Líder Activo
• Convertirse en un comprometido en el aprendizaje
contínuo

Los Maestros deberían
preguntarse:

“¿Conozco todas
mis
posibilidades de
enseñanza?”


“¿Innové hoy?”


“¿Recibí
retroalimentación y
actué en
consecuencia?”


“¿Tengo un plan de
mejora contínua
para mi
enseñanza?”


“¿Comparto las
innovaciones de mi
trabajo con otros
compañeros?”


Necesitamos hacer un
mejor trabajo de

Cuánto
más compartimos,
Más rápido
aprendemos


Para compartir, USE VIDEO


Puede la gente
adaptarse?


Sí —
si son
seducidas, no forzadas


http://www.youtube.com/watch?v=2lXh2n0aPyw

terrorífico


Pero podemos
hacer lo siguiente!

Así que
preparemos
nuestros niños


Para solicitar la presentación:

email:
marcprensky@gmail.com

Ruego que visiten mi web
www.marcprensky.com


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