XXII Congreso de Enciga

XUNTA DE GALICIA
CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN
E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA

OBRADOIRO:Experimentación
didácTICa. Descartes e Newton

XXII
CONGRESO
ENCIGA
I.E.S. Pintor Colmeiro. silleda
Xosé Eixo Blanco. TUTOR EDA
MªPilar Anta Fernández, Juan Carlos Ares Rodríguez EDA 2008 Newton
MªIsabel Hermida Rodríguez, Xosé Anxo Fernández Alonso EDA 2009 Descartes

XUNTA DE GALICIA

OBRADOIRO: Experimentación didácTICa: Descartes e Newton

Xosé Anxo Fernández Alonso
Juan Carlos Ares Rodríguez
MªIsabel Hermida Rodríguez
MªPilar Anta Fernández

XUNTA DE GALICIA

Proxecto Descartes
http://descartes.cnice.mec.es

XUNTA DE GALICIA

Proxecto Descartes
Obxectivo:
Promover novas formas de aprendizaxe das Matemáticas
integrando as TIC na aula como ferramenta didáctica.
Materiais agrupados por:
Descartes básico
Unidades didácticas EDAD Cursos de
Descartes 2
Aplicacións
formación:
Miscelánea
Descartes na aula
Zona de navegación:
Presentación
Instalación
Buscador
…

XUNTA DE GALICIA

Proxecto Descartes

Escena Descartes

XUNTA DE GALICIA

Proxecto Descartes

XUNTA DE GALICIA

Contidos

Proxecto Descartes
Avaliación

ÍNDICE

Exercicios

Navegación páxinas

XUNTA DE GALICIA

Descartes Básico

XUNTA DE GALICIA

Descartes Básico
OBXECTIVOS
 Coñecer as actividades realizadas con Descartes

 Instalar os materiais de Descartes no ordenador local
 Navegar eficientemente pola Web Descartes.
 Utilizar as actividades xeradas con Descartes.

 Interpretar e adaptar esas actividades xeradas por
outros profesores e profesoras ás necesidades de cada
grupo, segundo a propia metodoloxía.
Curso práctico, componse de 5 proxectos de traballo.

XUNTA DE GALICIA

Descartes 2

XUNTA DE GALICIA

Descartes 2
OBXECTIVOS
 Utilizar as páxinas.

 Interpretar as escenas interactivas e adaptalas ás necesidades de cada
grupo ou cada alumno ou alumna, segundo a propia metodoloxía.
 Xerar novas actividades e escenas interactivas orixinais.

 Crear unha Unidade Didáctica con actividades xeradas con
Descartes.
 Utilizar co alumnado actividades xeradas con Descartes.

Curso práctico, componse de 5 proxectos de traballo.

XUNTA DE GALICIA

Descartes na aula

XUNTA DE GALICIA

Proxecto Newton
http://newton.cnice.mec.es

XUNTA DE GALICIA

Proxecto Newton

Obxectivo:
Ofrecer unha nova forma de
enfocar a aprendizaxe da Física
Materiais agrupados por:
unidades didácticas

conceptos cursos

Newton básico

Cursos de formación:

Newton avanzado

Newton na aula

XUNTA DE GALICIA

Proxecto Newton

XUNTA DE GALICIA

Contidos

Proxecto Newton
Avaliación

ÍNDICE

Exercicios

Navegación páxinas

XUNTA DE GALICIA

Newton Básico

XUNTA DE GALICIA

Newton Básico
OBXECTIVOS
 Coñecer as propostas didácticas realizadas con Newton

 Utilizar os servizos que ofrece a web Newton
 Navegar con soltura polas unidades didácticas, …
 Utilizar as actividades xeradas con Newton.
 Manexar de forma básica o Applet Descartes realizando
pequenos retoques en escenas e iniciación a realización de
unidades didácticas con estilo Newton.

 Introdución na aula dos recursos da web Newton como
unha ferramenta didáctica máis na aprendizaxe da Física

XUNTA DE GALICIA

Newton Avanzado

XUNTA DE GALICIA

Newton Avanzado
OBXECTIVOS
 Utilizar as páxinas xeradas con Newton.

 Interpretar as escenas interactivas e adaptalas ás necesidades de cada
grupo ou cada alumno ou alumna, segundo a propia metodoloxía.
 Xerar novas actividades e escenas interactivas orixinais.

 Crear unha Unidade Didáctica que con actividades Newton.
 Utilizar co alumnado esas actividades.

Curso dirixido á realización de escenas interactivas co Applet de
Descartes co fin de introducir estas escenas en páxinas web para
facilitar a aprendizaxe de conceptos ligados á Física

XUNTA DE GALICIA

Newton na Aula

XUNTA DE GALICIA

experimentación didácTICa na aula

EDA é un proxecto que pretende axudar
aos profesores e profesoras a incorporar
as TIC á súa actividade na aula
Promovido polo ITE en convenio con algunhas comunidades
autónomas

XUNTA DE GALICIA

PROXECTO EDA – A historia
 2005 (EDA= Experimentación con Descartes en Andalucía) – 26
prof.
 2007 + Cataluña e Murcia – 28 prof.
 2008 + Galiza
 Descartes: 1º trimestre: Galiza - 23. 2º Trimestre: Cataluña -16
 Novas áreas: Malted (Inglés): Galiza 23. Newton (Física): 17
 2009/10, “ano da EDA”:
 Seis comunidades autónomas implicadas: Andalucía, Aragón,
Baleares, Canarias, Cataluña e Galiza
 Un total de 237 profesores e profesoras participantes nas áreas
de matemáticas, inglés e física.

XUNTA DE GALICIA


eda
Unha nova forma de enfocar a aprendizaxe
Mellorar os procesos de aprendizaxe.
Promover novas metodoloxías de traballo na aula
Máis activas

Participativas
Motivadoras
Personalizadas

XUNTA DE GALICIA

Descartes/Newton na aula
OBXECTIVOS








Curso dirixido a aprendizaxe da utilización
na aula dos recursos desa web

Practicar novos métodos de traballo na aula co ordenador
Detectar dificultades na súa aplicación.
Determinar a formación que necesita o profesorado.
Analizar a actitude do alumnado.
Comprobar a eficiencia dos materiais de Descartes/Newton.
Facer propostas de mellora.
Adquirir experiencia no uso do ordenador como ferramenta
didáctica e no uso didáctico de unidades Descartes/Newton
Curso práctico composto por 5 proxectos de traballo.

XUNTA DE GALICIA

DOCUMENTO BASE

Proxecto EDA

CALENDARIO

Mes de setembro:
Formación e organización do plan de experimentación

Meses de outubro e novembro:
Levar a cabo na clase o plan deseñado
Mes de decembro.
Recoller toda a información
Avaliar o proceso

Presentar o informe final

XUNTA DE GALICIA

DOCUMENTO BASE

Proxecto EDA
FASES

Definición
Planificación inicial do proxecto (obxectivos, grupo, tema …)
Información

Materiais para a experimentación: aulas, equipamento, materiais...
Organización

Programación das actividades, preparación de materiais, metodoloxías ...
Desenrolo

Observación, actitudes, cambios, análise, crítica...
Avaliación

Análise das enquisas, realización e valoración de probas, informes…

XUNTA DE GALICIA

DOCUMENTO BASE

Proxecto EDA
SEGUIMENTO

Coordinadora
Titores/as
Asesores/as

Páxina EDA
Foro privado
Visitas externas

XUNTA DE GALICIA

AULA MOODLE

Proxecto EDA

XUNTA DE GALICIA

EQUIPAMENTO

MATERIAIS
DIDÁCTICOS

FORMACIÓN
PROFESORADO

INFORMACIÓN
CURRICULUM

XUNTA DE GALICIA

http://recursostic.educacion.es/eda/web/index.html

XUNTA DE GALICIA


XUNTA DE GALICIA

eexperimentacióndidácTICa na aula
xperimentación didácTICa na aula

XUNTA DE GALICIA


PRESENTACIÓN
DE EXPERIENCIAS

XUNTA DE GALICIA


MªPilar Anta Fernández, profesora de Tecnoloxía
IES Sabón de Arteixo

XUNTA DE GALICIA

Newton Básico
Formación en Rede
ISFTIC

Curso Newton Básico:
Setembro – Decembro, 2008
Coñezo o curso a través dun correo que chega ao
Centro
Invitación a participar en EDA 2008

XUNTA DE GALICIA

Newton Básico
CURSO NEWTON BÁSICO
MATERIAIS XA ELABORADOS Á DISPOSICIÓN DO DOCENTE

ESCENAS INTERACTIVAS

FERRAMENTAS PARA MANIPULAR DITOS
MATERIAIS
ADAPTACIÓN DE DITOS MATERIAIS ÁS
NECESIDADES DOS MEUS ALUMNOS

PENSADAS PARA FÍSICA,
NON PARA TECNOLOXÍA
DEMASIADO TEÓRICAS

XUNTA DE GALICIA

EDA
ESTRUCTURA DO TRABALLO DO ALUMNADO

AVALIACIÓN INICIAL
GUÍA DO ALUMNADO
UNIDADE DIDÁCTICA
CADERNO DE TRABALLO
AVALIACIÓN FINAL

XUNTA DE GALICIA

Guía do alumnado

XUNTA DE GALICIA

Caderno de traballo

XUNTA DE GALICIA

U.D. deseñada coma páxina web Newton
Tema a Corrente alterna
Tres escenas interactivas Newton

ALTERNADOR

CIRCUÍTO RLC
TRANSFORMADOR

Manipuladas
AXUDA

ACTIVIDADES
IDIOMA

XUNTA DE GALICIA

METODOLOXÍA
Contidos novos
A profesora emprega as páxinas para apoiar as explicacións – lección
interactiva – e os alumnos toman apuntamentos no caderno de
traballo. Posteriormente realizan as actividades propostas.
Actividades de ampliación
Os alumnos desenvolvenen maior medida as actividades.
Deben ler todas as páxina, obter conclusións no caderno de traballo
virtual, realizar as actividades propostas e anotar os resultados no
mesmo caderno.
2º curso:
Electrotecnia

1º curso:
Tecnoloxía Industrial 1

XUNTA DE GALICIA

VALORACIÓN DA EXPERIENCIA PROFESORA

A experiencia foi moi positiva.

• Os alumnos tiveron que cambiar o chip de que sempre é a
profesora a que resolve os exercicios.
• Os resultados da avaliación foron moi positivos.
• Os alumnos valoraron o caderno de traballo realizado coma un
instrumento de estudio.
• A profesora pode atender individualizadamente aos alumnos e
revisar o que están a facer en lugar de reproducir no encerado o
que están lendo na web.

• Aprendizaxe máis efectiva, aprender facendo.
• Intervencións tipo “flash” no momento que se produce a
dificultade, cando o alumno é realmente receptivo.

XUNTA DE GALICIA

Por outra banda, hai que ter en conta que estamos
inmersos nun mundo dixital e audiovisual, e que a
escola non debe permanecer illada do mesmo.
Temos que reciclarnos nós e a nosa práctica docente.
Materiais como os do proxecto Newton ofrécennos
esta oportunidade.

XUNTA DE GALICIA

Algúns comentarios curiosos do alumnado
“Electrotecnia é de traballar en papel, non co ordenador”
pasei medio curso intentando convencelos de que estudiasen cun
papel diante e non mirando para os exercicios.

“Traballar co ordenador é máis cómodo, pero menos
efectivo”
dame a sensación que o ordenador tende a despistalos.

Importante facerlles ver o ordenador coma unha
ferramenta de estudio independente da súa faceta de
entretemento.

XUNTA DE GALICIA


MªIsabel Hermida Rodríguez, profesora de Matemáticas
CPI A Xunqueira de Fene

XUNTA DE GALICIA

Descartes Básico
Curso Descartes Básico:
de marzo a maio de 2009

XUNTA DE GALICIA

Descartes Básico
Editor de páxinas HTML

XUNTA DE GALICIA

Descartes Básico
Xestor de escenas Gescenas

XUNTA DE GALICIA

Descartes Básico
A destacar
As escenas
permiten manipular os conceptos
Variedade de autores
distintos puntos de vista
Editor de escenas
facilidade para adaptar as escenas

XUNTA DE GALICIA

Curso Descartes na Aula
Proporciona un guión:
sabes por onde empezar
É flexible
ti decides que temas tratar e como
facelo
Tranquilidade
tes un titor e un asesor técnico

XUNTA DE GALICIA

Elaboración da unidade didáctica
Elixir a unidade: Semellanza e trigonometría

Facer un guión dos conceptos a tratar
Ler o material existente sobre os temas
Elixir o material
Construír co Nvu as páxinas que forman cada unidade

Modificar algunha escena
Simultaneamente ir facendo o caderno de traballo

XUNTA DE GALICIA

Páxina da unidade didáctica

XUNTA DE GALICIA


Páxina do caderno de
traballo

XUNTA DE GALICIA

Conclusións da experiencia
Os alumnos teñen que traballar mais
Non lles complica o aprendizaxe
O ritmo é irregular
Descobren o ordenador como ferramenta de traballo

XUNTA DE GALICIA

Impresións dos alumnos/as
Resulta mais entretido
É mais cómoda a clase tradicional
“Profe, isto son matemáticas”

XUNTA DE GALICIA

Motivos para traballar con Descartes
Elaborar os materiais non é
complicado
•

•

É moi visual e resulta entretido

Obriga os alumnos a participar na
clase
•

XUNTA DE GALICIA


Juan Carlos Ares Rodríguez, profesor de Física e Química
IES Manuel Antonio de Vigo

XUNTA DE GALICIA

Newton Básico
 Datas de realización:
De 20/10/2008 a 17/12/2008.
 Coñecemento da existencia do curso:

Correo electrónico.
Dirección Xeral de Ordenación e Innovación Educativa.
Servizo de Formación do Profesorado.
Consellería de Educación e Ordenación Universitaria.
Xunta de Galicia.

XUNTA DE GALICIA

 Datas de realización:
De 12/01/2009 a 20/05/2008.

 Coñecemento da existencia do curso:
Proposta da coordinación EDA ao termo do curso Newton Básico.
 Obxectivo principal:
Aplicación na aula das aprendizaxes do curso Newton Básico.

XUNTA DE GALICIA

 Obxectivos específicos:
 Utilizar simulacións informáticas, interactivas ou non, que
posibiliten ao alumnado:
 A visualización e unha mellor comprensión dos modelos
fisicoquímicos teóricos.
 A experimentación interactiva para:
•

Servir como punto de partida para a explicación de
contidos conceptuais.

•

Utilizar como comprobación experimental de
fenómenos físicos e químicos.

 Favorecer a motivación e a curiosidade do alumnado cara á
Física e Química.

XUNTA DE GALICIA

Unidades didácticas realizadas.
Elabóranse dúas unidades
didácticas destinadas ao

alumnado do Programa de
Diversificación Curricular de
3º de ESO.

Ensáianse dúas
metodoloxías

XUNTA DE GALICIA

UNIDADE DIDÁCTICA 1.- O CONCEPTO DE ÁTOMO.
 Maior autonomía do alumnado cara a súa aprendizaxe.
 O alumnado desenvolve a unidade didáctica directamente no ordenador.
 Simultaneamente recolle no seu caderno os conceptos
máis importantes e realiza as actividades propostas.

 Utiliza un guión que describe detalladamente as tarefas
que debe levar a cabo no ordenador e no seu caderno.

XUNTA DE GALICIA

UNIDADE DIDÁCTICA 2.- O MOVEMENTO: MRU.
 Aprendizaxe do alumnado máis dirixida.
 Desenvolvemento da unidade a través dunha presentación tipo Power-Point.
 O alumnado utiliza o ordenador para manexar determinadas esceas interactivas.

 O alumando debe recoller no seu caderno os conceptos e as actividades correspondentes.

XUNTA DE GALICIA

Coas dúas unidades didácticas elaborase unha páxina web

Composición
e contido da
páxina:
FrontPage

Menús:
EdiNewton

Escenas
interactivas
do proxecto
Newton

XUNTA DE GALICIA

Botemos
unha
ollada

XUNTA DE GALICIA

VALORACIÓN DO ALUMNADO
 Manifesta un alto grao de satisfacción coa experiencia.
 Considera que a aprendizaxe co ordenador ten máis
vantaxes que inconvenientes e que é mellor que a clase tradicional.
 Valora de igual maneira as dúas metodoloxías utilizadas.

XUNTA DE GALICIA

OBSERVACIÓNS RESPECTO DA APRENDIZAXE DO ALUMNADO
 Alumnado moi disposto e motivado para utilizar a informática como
ferramenta de traballo.
 Seguiu ben o guión de traballo, lendo, ensaiando coas escenas
interactivas e realizando no seu caderno as actividades prácticas
propostas.
 Unha dificultade importante foi a existencia dentro do grupo de
diferentes ritmos de aprendizaxe, aspecto determinante en grupos
numerosos.
 Periodicamente, houbo que facer recompilacións do aprendido,
explicando conceptos mal comprendidos e resaltando as conclusións
máis importantes.
 Os resultados foron mellores na segunda unidade didáctica.

XUNTA DE GALICIA

VALORACIÓN DA EXPERIENCIA
 O uso do ordenador na aula resultou ser unha ferramenta motivadora e moi útil.
 As escenas interactivas, en xeral, conseguiron captar á atención
do alumnado, resultando moi clarificadoras na comprensión dos
modelos e fenómenos fisicoquimicos.

 Elaborar unha páxina web en condicións require tempo e esforzo
por parte do profesorado.
 Combinar diferentes recursos de maneira sinxela: presentación
informática, encerado, caderno e escenas interactivas.

XUNTA DE GALICIA


Xosé Anxo Fernández Alonso, profesor de Matemáticas
CPI Don Aurelio de Cuntis.

XUNTA DE GALICIA

Curso: Elaboración de Páxinas Web interactivas para a
aula de Matemáticas organizado polo CEFORE de Vigo
1º Trimestre de 2008

Contidos
• Creación de páxinas WEB
• Web Descartes. Xestor de escenas
• Programas FTP

XUNTA DE GALICIA

Descartes Básico

• Curiosidade por saber máis da Web Descartes

• Plan formación profesorado
•

1º curso a distancia: marzo-maio 2009

XUNTA DE GALICIA

Descartes Básico

•

Curso ben estruturado

• Contacto nada traumático coa Web Descartes

PERO… EU QUERÍA MÁIS!!!

• Modifiquei escenas por primeira vez!!

XUNTA DE GALICIA

NON SABÍA CAL ÍA SER O

• Compañeiro de departamento no EdA 2008

• Recibín a proposta para participar na EDA 2009.

MEU DESTINO NO CURSO

Aceptei encantado pero tiña un problema…

2009/10!!!

XUNTA DE GALICIA


CANTAS HORAS Á SEMANA?
Destino: CPI Don Aurelio de Cuntis

XUNTA DE GALICIA

•

Unidade didáctica: XEOMETRÍA, por suposto!

E se me atrevo a crear eu mesmo as escenas?

XUNTA DE GALICIA


Follas
de traballo

XUNTA DE GALICIA


• É moi doado moverse por ela
• Gran variedade de material
• Un gran descubrimento: Miscelánea

XUNTA DE GALICIA


• O profesor decide o material a elaborar, con que
alumnado vai experimentar e, en xeral, dirixe o proceso.

• Temos o asesoramento contínuo do titor

XUNTA DE GALICIA

• As escenas achegan ao alumnado a conceptos
matemáticos que lles resultan abstractos.
• Alumnado máis motivado cara a materia

• Atención individualizada
• O alumnado aprende por si mesmo e ao seu ritmo

XUNTA DE GALICIA


• Proceso de aprendizaxe máis lento
• O profesor pasa a estar nun segundo plano; actúa
ante a dificultade do alumno.
• Necesidade de usar follas de traballo axeitadas.
• Resultados satisfactorios

XUNTA DE GALICIA

• Que lles gusta o método
• Non teño Internet na casa!!
• Ímos seguir todo o curso? Xa lle molaría!

XUNTA DE GALICIA

• Seguir a usar as TIC´s na aula
• Buscar o equilibrio entre as
clases na aula de informática e

as “clásicas”
• Seguir experimentando…

XUNTA DE GALICIA

Irmandade Escolar Desde as Aulas

HEDA é unha rede de
profesoras e profesores
interesados en
incorporar as TIC como
medio didáctico

XUNTA DE GALICIA

CARACTERÍSTICAS
 Lugar de encontro
 Conxunto de servizos que permita ao profesorado
 Explorar
 Innovar
 Investigar novos enfoques metodolóxicos
 Traballos de colaboración
 Utilización de servizos sociais da web 2.0
 Participación en proxectos nacionais e internacionais
 Divulgación da participación en xornadas e congresos
Utilizar as TIC de forma eficaz e innovadora co enfoque e contidos
decidido polas profesoras e os profesores que o deseñan

XUNTA DE GALICIA

http://descartes.cnice.mec.es/heda/index.html
HEDA – Historia do proxecto

As mesmas orixes que EDA, no 2005, con 26 profesores
e profesoras de matemáticas andaluces de 24 centros (23
públicos e 1 concertado)
Vese a necesidade de compartir as experiencias a través
dun espazo común: A Web EDA 2005
Empézase a organizar unha rede de docentes ben
conectada e cun alto grao de colaboración (foro, correo
electrónico)

XUNTA DE GALICIA

Mapa da rede HEDA

XUNTA DE GALICIA

PROXECTOS
 Formarnos na experimentación coas TIC nas aulas

 Experimentar coas TIC na aula.
 Compartir os recursos Moodle do proxecto.

 Compartir a información positiva ou negativa xerada no proceso a
través do blogheda e a través do foro privado de experimentación.
 Intercambiar experiencias

 Irmandades, con centros educativos españois (Programa
PRADAIRO), e da Unión Europea a través do Proxecto eTwinning.

XUNTA DE GALICIA

AULA MOODLE HEDA http://www.juntadeandalucia.es

/educacion/adistancia/heda/

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0
http://www.juntadeandalucia.es/educacio
n/adistancia/heda/course/view.php?id=36

XUNTA DE GALICIA

BLOG DO PROXECTO HEDA:

XUNTA DE GALICIA

Programa de
Agrupacións de centros
educativos españois:
(PRADAIRO)

Programa de
Agrupacións de centros
educativos europeos
(e-TWINNING)

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0

Web 2.0 : Os usuarios teñen un papel fundamental na
creación dos contidos
Cada vez máis docentes utilizan na aula ferramentas da
Web 2.0 con fins didácticos, construíndo a Escola 2.0.

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0
Integración curricular
efectiva das TIC
2009-2012
Aulas tecnolóxicas
Mochila tecnolóxica

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0
Primeira Fase
Curso 2009-2010
5º de Primaria
Extenderase nos próximos
catro anos a:
6º de Primaria e 1º e 2º ESO

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0
O profesorado do sec. XXI
Deixa de ser o orador, o instrutor que explica
a lección a todo o grupo
Coñece as capacidades do alumnado
Asesora, orienta e facilita o proceso de
aprendizaxe de cada alumno
Avalía e selecciona os medios e recursos
didácticos máis apropiados
Adapta e xenera materiais didácticos
dixitais ou non, que sexan os idóneos

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0
O alumnado do sec. XXI
Sabe buscar información, avaliala e convertela
en coñecemento
Non acumula coñecementos senon que sabe
adquirir coñecemento cando o necesita
É consciente do seu propio aprendizaxe:
aprende a aprender
É competente no mundo en que vive:
Sabe, sabe facer e sabe ser

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0

Evolución:
Un ordenador no centro (1981)
Aula de ordenadores (1991)
Ordenadores nas aulas (2001)
Portátil para cada estudiante

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0

Cambio de estratexia:
O ordenador úsase no centro e na

casa
Conexión no centro e na casa
Uso habitual
Uso libre

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0

Aula dixital:
Pizarra dixital interactiva
Portátil para o profesor
Router wifi
Rede local
Moble de recarga

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0

Formación:
Aspectos tecnolóxicos:
• Xestión da aula
• PDI

Aspectos metodolóxicos:
• Uso dos materiais dixitais
• Experimentación na aula

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0

Mochila tecnolóxica:
Libros dixitais
Ferramentas básicas (escritura,
debuxo, correo...)
Navegador
Útiles (calculadora, diccionarios,...)

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0

Desenrolo da fase inicial:
Formación do profesorado
• Redes de formación das CC. AA.
• Plataforma de formación do ITE
• Materiais de Formación de Internet
na Aula

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0

Desenrolo da fase inicial:
Experimentación
• Plans propios das CC. AA.
• EDA
Experimentación Didáctica na Aula
para a integración gradual das TIC

XUNTA DE GALICIA

Escola 2.0
Xosé Eixo Blanco. IES Antón Losada Diéguez. A Estrada (Pontevedra)
MªPilar Anta Fernández. IES Sabón. Arteixo (A Coruña)
MªIsabel Hermida Rodríguez. CPI A Xunqueira. Fene (A Coruña)

Juan Carlos Ares Rodríguez. IES Manuel Antonio. Vigo (Pontevedra)
Xosé Anxo Fernández Alonso. CPI Aurelio Rey. Cuntis (Pontevedra)
Tamén colaboraron:
Juan Madrigal, Inmaculada Crespo, Pilar Antolín, Antonio Vázquez
Área de Experimentación e Innovación, ITE, Ministerio de Educación

XXII Congreso de Enciga

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (20)

Similar a XXII Congreso de Enciga

Similar a XXII Congreso de Enciga (20)

Más de RED Descartes

Más de RED Descartes (20)

Último

Último (20)

XXII Congreso de Enciga