Yo me rindo a ti
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El documento es una canción cristiana que expresa la rendición del cantante a Jesucristo. El cantante se rinde a Jesús como su guía y fortaleza, y encuentra todo lo que necesita en Él. El cantante desea ser fiel a Jesús y dejar sus riquezas y placeres a Sus pies para que el Espíritu Santo lo llene y sienta el poder de Dios. La canción expresa el gozo y la paz que el cantante encuentra en Cristo y su deseo de consagrarse a la causa de Jesús.
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Abre mis ojos
Este poema corto pide a Cristo que abra los ojos del autor para que pueda ver su majestad y gloria, y derramar su amor y poder mientras cantan "Santo, Santo".
¡Libres!
El documento habla sobre la verdadera libertad y cómo los deseos y ambiciones propios someten a uno al yugo de la esclavitud. Indica que la libertad solo se alcanza cuando se es capaz de elevarse por encima de los propios deseos y temores a través del autoconocimiento y la renunciación. Finalmente, cita a Juan 8:32 para recordar que "conocer la verdad los hará verdaderamente libres".
Quiero alabarte
El documento expresa el deseo de alabar, servir y amar a Dios más y más, buscando su voluntad y conocer su gracia. Las aves y bestias también cantan y reflejan el poder de Dios, y el autor quiere cantar y levantar sus manos a Él.
Todo esta en tus manos
Este poema habla sobre la importancia de abrir el corazón al amor y la fe para recibir los dones de Dios. También enfatiza la necesidad de compartir esos dones con los demás a través de la oración, la gratitud y el servicio desinteresado, especialmente durante la Navidad.
170 yo quisiera hablarte
El documento habla sobre el amor de Cristo y cómo transformó la vida del autor a través de su gracia. Explica que Cristo le tendió la mano con ternura cuando su alma estaba llena de tristezas y dolor, y lo guió por el sendero del amor. Además, cada día Cristo le da nuevo aliento e infunde paz a su corazón.
Discapacidad concepto
Este documento trata sobre los conceptos de deficiencia, discapacidad y minusvalía. Explica que la deficiencia se refiere a una pérdida o anomalía estructural o funcional, la discapacidad es una limitación en las actividades debido a la deficiencia, y la minusvalía ocurre cuando hay barreras en el entorno. También proporciona ejemplos de estrategias y barreras relacionadas con discapacidades visuales, auditivas, físicas e intelectuales.
Propuestas para aulas inclusivas
El documento presenta propuestas para crear aulas inclusivas y abordar las barreras de aprendizaje. Propone mejoras a la infraestructura, realizar diagnósticos precisos de cada niño, hacer adecuaciones al currículo, apoyar a los maestros, promover la colaboración, crear espacios para hablar de los estudiantes con más barreras, y brindar formación y apoyo al profesorado.
Ajustes razonables
Este documento describe los esfuerzos de actualización curricular en la República Dominicana para mejorar la atención a la diversidad. Se introdujo un enfoque basado en competencias y se modificó la estructura del sistema educativo. También se elaboraron documentos técnicos para realizar ajustes curriculares que permitan la inclusión de estudiantes con discapacidad, de acuerdo con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Los ajustes pueden realizarse a competencias, contenidos, metodologías,
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Barreras en el aprendizaje
Este documento presenta información sobre varios trastornos del aprendizaje y del neurodesarrollo como el retraso mental, el síndrome de Rett, el trastorno de Tourette, el mutismo selectivo, la dislexia, la discalculia, la apraxia y el trastorno en la escritura. Define cada uno de estos trastornos según los criterios del DSM-IV y proporciona videos adicionales como recursos educativos.
Estrategias para-manejar-un-aula-diversificada
A muchos docentes, la incertidumbre respecto de como manejar un aula diferenciada los atemoriza al punto tal de impedirles tratar de enseñar basándose en los diversos intereses y necesidades de sus alumnos. Muchos no reconocen lo diestros que son para atender múltiples señales y desempeñar una variedad de roles. Las mismas destrezas que ayudan a los docentes a obtener buenos resultados en el complejo ambiente de un aula también pueden servirles para alcanzar sus metas en una clase
diferenciada.
Ajustes razonables al curriculo
Este documento discute los ajustes razonables al currículo para estudiantes con barreras para el aprendizaje y la participación. Define las adecuaciones curriculares como flexibilizaciones didácticas y decisiones pedagógicas que los maestros toman para hacer el currículo más relevante para cada estudiante. Explica criterios para identificar y eliminar barreras físicas, actitudinales y curriculares, así como ejemplos de ajustes curriculares como adecuar, dar prioridad, cambiar la temporalización y ampliar
Adecuaciones Curriculares y Ajustes Razonables
El documento habla sobre las adecuaciones curriculares y los ajustes razonables. Explica que las adecuaciones curriculares son modificaciones en la estrategia educativa para alcanzar los objetivos de la enseñanza, especialmente para apoyar a estudiantes con necesidades adicionales. También describe dos tipos de adecuaciones curriculares - no significativas y significativas - y define los ajustes razonables como modificaciones necesarias para garantizar la igualdad de oportunidades para personas con discapacidad.
Ajustes razonables.
El documento habla sobre los ajustes razonables como una garantía del derecho a la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad. Explica que los ajustes razonables surgen cuando fallan las obligaciones generales de accesibilidad universal y diseño para todas las personas, y tienen el objetivo de asegurar que las personas con discapacidad puedan ejercer sus derechos en situaciones particulares. También analiza el concepto de ajustes razonables en el derecho europeo y la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con
Estrategias diversificadas
Estrategias diferenciadas de apoyo a la diversidad. Acordes con la propuestas del Diseño universal de aprendizaje DUA. Múltiples formas de presentación, expresión y motivación.
El aula diversificada- Carol Ann Tomlinson
Este documento presenta principios para crear un aula diversificada. Explica que los profesores deben centrarse en lo esencial, contemplar las diferencias individuales de los estudiantes, y modificar el contenido, procesos y productos de acuerdo a las necesidades de cada estudiante. También enfatiza la importancia de que profesores y estudiantes colaboren en el aprendizaje usando un método flexible.
Atención a la Diversidad. Medidas ordinarias y extraordinarias de
Este documento describe diferentes medidas y programas para atender a la diversidad en el aula. Incluye medidas ordinarias como agrupamientos flexibles y estrategias metodológicas, así como medidas de apoyo como los Programas de Refuerzo Educativo Tipo 1 y 2. También describe medidas extraordinarias como las Adaptaciones Curriculares Significativas y los programas para alumnos con altas capacidades. El objetivo es brindar apoyo individualizado y garantizar que todos los estudiantes puedan alcanzar los objetivos educativos.
Estrategias de intervención en atención a la diversidad
El documento describe estrategias de intervención para atender a la diversidad en el aula. Presenta medidas generales como el Proyecto Educativo de Centro y estrategias específicas como medidas ordinarias y extraordinarias. También describe técnicas de aprendizaje cooperativo y la programación de unidades didácticas, destacando la importancia de adaptar los materiales y métodos al ritmo de cada alumno.
Estrategias para trabajar la diversidad en el aula. carol ann tomlinson (cap....
Estrategias para trabajar la diversidad en el aula. carol ann tomlinson (cap....Secretariat of Public Education
Este documento presenta varios capítulos sobre estrategias para trabajar con la diversidad en el aula. Se describe a Carol Ann Tomlinson, una experta en diferenciación de la enseñanza. También se explican conceptos como aptitud, interés y perfiles de aprendizaje, y se proporcionan pautas y procedimientos para planificar clases diferenciadas en función de estos factores.3. Exposicion: Adecuaciones, Ajustes Razonables, Intervención
El documento habla sobre la importancia de las adecuaciones y los ajustes razonables. Explica que las adecuaciones consisten en cambios de acceso y personales para hacer actividades más accesibles. También identifica criterios como la autonomía, funcionalidad, probabilidad de adquisición y preferencias personales a considerar para las adecuaciones. Finalmente, presenta el caso de Daniel, un estudiante con parálisis cerebral que recibió apoyo a través de adecuaciones personalizadas.
Guia de Adecuaciones Curriculares
El documento presenta una guía sobre adecuaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales. Explica que las adecuaciones modifican los contenidos, indicadores de logro, actividades, metodología y evaluación para atender a las dificultades de los estudiantes, manteniendo las competencias establecidas. Describe dos tipos de adecuaciones - de acceso al currículo y de los elementos básicos del currículo. Además, ofrece orientaciones para realizar adecuaciones curriculares para distintas necesidades educ
Adecuaciones curriculares
El documento describe diferentes estrategias y adecuaciones curriculares para satisfacer las necesidades educativas especiales de estudiantes. Explica que las adecuaciones curriculares incluyen modificaciones a los contenidos, metodologías, evaluaciones y otros elementos para atender las diferencias individuales. También proporciona orientaciones específicas para realizar adecuaciones curriculares para estudiantes sordos, con discapacidad visual y con necesidades educativas intelectuales.
Grande y fuerte
El documento alaba a Dios por ser grande y fuerte, vestido en majestad y coronado con poder, digno de toda adoración y gloria. Repite frases alabando las cualidades de Dios como grande, fuerte y digno de honra.
Mereces la gloria
El documento alaba a Dios como el Altísimo salvador milagroso, no hay nadie como Él. Se levantan las manos para exaltarlo y darle gloria y honra, pues no existe nadie más poderoso.
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El documento es una canción cristiana que expresa la rendición y obediencia del cantante a Jesucristo. El cantante encuentra guía, fortaleza y todo lo que necesita en Cristo, y se entrega completamente a él y a su causa, consagrándose a servirlo y amarlo.
Vino celestial
El Espíritu Santo transforma el lamento en alabanza, cambia el agua en vino celestial y derrama su fresca unción sobre los creyentes.
La cancion feliz
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- 1. Salvador, a ti me rindo, Y Obedezco sólo a ti. Mi guiador, mi fortaleza, Todo encuentra mi alma en ti. Coro Yo me rindo a ti, yo me rindo a ti; todo Cristo yo te entrego quiero serte fiel
- 2. A tus pies, yo deposito mi riquezas y placer. Que tu Espíritu me llene, Y de ti sienta el poder. Coro ¡Oh, qué gozo encuentro en ti Cristo! ¡Cuánta paz a mi alma das! Yo A tu causa me consagro, Y tu amor mi amor será. Coro