El documento habla sobre la importancia de las adecuaciones y los ajustes razonables. Explica que las adecuaciones consisten en cambios de acceso y personales para hacer actividades más accesibles. También identifica criterios como la autonomía, funcionalidad, probabilidad de adquisición y preferencias personales a considerar para las adecuaciones. Finalmente, presenta el caso de Daniel, un estudiante con parálisis cerebral que recibió apoyo a través de adecuaciones personalizadas.
LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓNSec
Se presentan la clasificación según el autor I. Puigdellívol A. y además se le incluyeron indicadores para cada una de las barreras en los difs. contextos
LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓNSec
Se presentan la clasificación según el autor I. Puigdellívol A. y además se le incluyeron indicadores para cada una de las barreras en los difs. contextos
Este Power Point les habla sobre los beneficios de un video educativo su tipología su utilidad al docente y muchas otras variedades de beneficios que podemos obtener con el adelante le invito a observarlo.
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2. Objetivos
• Conocer y analizar la importancia de las
adecuaciones.
• Conocer en qué consisten las adecuaciones de
acceso y personales.
• Identificar los tipos de adecuaciones de
acceso de forma práctica.
8. Autonomía/ Probabilidad
Compensación
funcionalidad de adquisición
Sociabilidad Significación Variabilidad
Preferencias A la edad
Transferencia
personales cronológica
Ampliación de
ámbitos
10. • ¿Qué pudieron observar en el video?
• ¿Hay algo en el video que les llamar la
atención?
• ¿Qué mensajes nos da el video? ¿Cuál es la
idea central del video?
• ¿Qué tan importantes creen que es adecuar
el contexto para hacerlo accesible a todas y
todos?
12. Caso de Daniel
Parálisis cerebral espástica
En esta forma de PARÁLISIS CEREBRAL que afecta los
músculos, éstos se tornan rígidos y contraídos
permanentemente.
Su principal característica es el aumento del tono
muscular, que puede ser espasticidad ó rigidez. Se
reconoce como una resistencia continua ó plástica a un
estiramiento pasivo en toda la extensión del
movimiento.
13. Reflexiones
• ¿De qué manera impacto en el aprendizaje de
Daniel la actitud de compromiso de la maestra?
• ¿Qué tipo de adecuaciones personales y de
acceso identifica en el video?
• ¿En qué aspectos cree usted que se influyo en
Daniel a partir de la implementación de los
apoyos tecnológicos?
• ¿Imagine que un alumno con las mismas
características de Daniel estuviera en el aula
donde usted imparte clases ,¿qué adecuaciones
de acceso y personales implementaría para
atender sus NEE?