SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación
Zoom observación

Más contenido relacionado

Destacado

Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1STFA-EMX
 
Plan Quinquenal: Educación
Plan Quinquenal:  EducaciónPlan Quinquenal:  Educación
Plan Quinquenal: EducaciónAmalia Güell
 
Fin 571 genius perfect education fin571genius.com
Fin 571 genius perfect education fin571genius.comFin 571 genius perfect education fin571genius.com
Fin 571 genius perfect education fin571genius.comstudent123455
 
Manual medico-profesional-para-el-burro
Manual medico-profesional-para-el-burroManual medico-profesional-para-el-burro
Manual medico-profesional-para-el-burroDiana Cuadra Medrano
 
Acrosport: Everybody is important
Acrosport: Everybody is importantAcrosport: Everybody is important
Acrosport: Everybody is importantJulio Castán
 
справка о работе умо
справка о работе умосправка о работе умо
справка о работе умоRauan Ibraikhan
 
Типовой учебный план-Дизайнер
Типовой учебный план-ДизайнерТиповой учебный план-Дизайнер
Типовой учебный план-ДизайнерRauan Ibraikhan
 
правила по модульному обучению
правила по модульному обучениюправила по модульному обучению
правила по модульному обучениюRauan Ibraikhan
 
экспертное закл. на рэс и ис
экспертное закл. на рэс и исэкспертное закл. на рэс и ис
экспертное закл. на рэс и исRauan Ibraikhan
 
Tratamiento logopédico del lenguaje escrito.
Tratamiento logopédico del lenguaje escrito.Tratamiento logopédico del lenguaje escrito.
Tratamiento logopédico del lenguaje escrito.Fonos Salud
 
Rabbits: Friends or Foe?
Rabbits: Friends or Foe?Rabbits: Friends or Foe?
Rabbits: Friends or Foe?Kell887
 
Bankim Tilak Dayananda by Shri Aurobindo
Bankim Tilak Dayananda by Shri AurobindoBankim Tilak Dayananda by Shri Aurobindo
Bankim Tilak Dayananda by Shri AurobindoAjai Singh
 
Ley N° 30541 - modifica la Ley de Reforma Magisterial N° 29944 y establece di...
Ley N° 30541 - modifica la Ley de Reforma Magisterial N° 29944 y establece di...Ley N° 30541 - modifica la Ley de Reforma Magisterial N° 29944 y establece di...
Ley N° 30541 - modifica la Ley de Reforma Magisterial N° 29944 y establece di...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Iglesia santa maría de puerto martina
Iglesia santa maría de puerto martinaIglesia santa maría de puerto martina
Iglesia santa maría de puerto martinaEstrella Casanueva
 
Freddie krueger
Freddie kruegerFreddie krueger
Freddie kruegerChouse411
 
Ppt análisis de las clases
Ppt análisis de las clasesPpt análisis de las clases
Ppt análisis de las clasesAmalia Güell
 

Destacado (20)

Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Plan Quinquenal: Educación
Plan Quinquenal:  EducaciónPlan Quinquenal:  Educación
Plan Quinquenal: Educación
 
Fin 571 genius perfect education fin571genius.com
Fin 571 genius perfect education fin571genius.comFin 571 genius perfect education fin571genius.com
Fin 571 genius perfect education fin571genius.com
 
tics
ticstics
tics
 
Manual medico-profesional-para-el-burro
Manual medico-profesional-para-el-burroManual medico-profesional-para-el-burro
Manual medico-profesional-para-el-burro
 
La iglesia lucía
La  iglesia lucíaLa  iglesia lucía
La iglesia lucía
 
Contador Aleatorio (Práctica)
Contador Aleatorio (Práctica)Contador Aleatorio (Práctica)
Contador Aleatorio (Práctica)
 
Acrosport: Everybody is important
Acrosport: Everybody is importantAcrosport: Everybody is important
Acrosport: Everybody is important
 
справка о работе умо
справка о работе умосправка о работе умо
справка о работе умо
 
Типовой учебный план-Дизайнер
Типовой учебный план-ДизайнерТиповой учебный план-Дизайнер
Типовой учебный план-Дизайнер
 
правила по модульному обучению
правила по модульному обучениюправила по модульному обучению
правила по модульному обучению
 
экспертное закл. на рэс и ис
экспертное закл. на рэс и исэкспертное закл. на рэс и ис
экспертное закл. на рэс и ис
 
Tratamiento logopédico del lenguaje escrito.
Tratamiento logopédico del lenguaje escrito.Tratamiento logopédico del lenguaje escrito.
Tratamiento logopédico del lenguaje escrito.
 
Rabbits: Friends or Foe?
Rabbits: Friends or Foe?Rabbits: Friends or Foe?
Rabbits: Friends or Foe?
 
Bankim Tilak Dayananda by Shri Aurobindo
Bankim Tilak Dayananda by Shri AurobindoBankim Tilak Dayananda by Shri Aurobindo
Bankim Tilak Dayananda by Shri Aurobindo
 
Ley N° 30541 - modifica la Ley de Reforma Magisterial N° 29944 y establece di...
Ley N° 30541 - modifica la Ley de Reforma Magisterial N° 29944 y establece di...Ley N° 30541 - modifica la Ley de Reforma Magisterial N° 29944 y establece di...
Ley N° 30541 - modifica la Ley de Reforma Magisterial N° 29944 y establece di...
 
Iglesia santa maría de puerto martina
Iglesia santa maría de puerto martinaIglesia santa maría de puerto martina
Iglesia santa maría de puerto martina
 
Herramientas de microsoft word
Herramientas de microsoft wordHerramientas de microsoft word
Herramientas de microsoft word
 
Freddie krueger
Freddie kruegerFreddie krueger
Freddie krueger
 
Ppt análisis de las clases
Ppt análisis de las clasesPpt análisis de las clases
Ppt análisis de las clases
 

Más de Amalia Güell

Miradas desde la pedagogía crítica (1)
Miradas desde la pedagogía crítica (1)Miradas desde la pedagogía crítica (1)
Miradas desde la pedagogía crítica (1)Amalia Güell
 
Ejemplo de análsis didáctico de observación de una clase
Ejemplo de análsis didáctico de observación de una claseEjemplo de análsis didáctico de observación de una clase
Ejemplo de análsis didáctico de observación de una claseAmalia Güell
 
Ejemplo de análsis didáctico de observación de una clase
Ejemplo de análsis didáctico de observación de una claseEjemplo de análsis didáctico de observación de una clase
Ejemplo de análsis didáctico de observación de una claseAmalia Güell
 
Ficha de cátedra análisis didáctico de la clase
Ficha de cátedra   análisis didáctico de la claseFicha de cátedra   análisis didáctico de la clase
Ficha de cátedra análisis didáctico de la claseAmalia Güell
 
Rosanaguber laetnografa-mtodocamporeflexividad-140612120141-phpapp02
Rosanaguber laetnografa-mtodocamporeflexividad-140612120141-phpapp02Rosanaguber laetnografa-mtodocamporeflexividad-140612120141-phpapp02
Rosanaguber laetnografa-mtodocamporeflexividad-140612120141-phpapp02Amalia Güell
 
Análisis didáctico de las clase
Análisis didáctico de las claseAnálisis didáctico de las clase
Análisis didáctico de las claseAmalia Güell
 
Vigotsky y la génesis histórico cultural del sujeto y de la conciencia
Vigotsky y la génesis histórico cultural del sujeto y de la concienciaVigotsky y la génesis histórico cultural del sujeto y de la conciencia
Vigotsky y la génesis histórico cultural del sujeto y de la concienciaAmalia Güell
 
Dispositivo pedagógico e infancia y modernidad
Dispositivo pedagógico e infancia y modernidadDispositivo pedagógico e infancia y modernidad
Dispositivo pedagógico e infancia y modernidadAmalia Güell
 

Más de Amalia Güell (10)

Miradas desde la pedagogía crítica (1)
Miradas desde la pedagogía crítica (1)Miradas desde la pedagogía crítica (1)
Miradas desde la pedagogía crítica (1)
 
Ejemplo de análsis didáctico de observación de una clase
Ejemplo de análsis didáctico de observación de una claseEjemplo de análsis didáctico de observación de una clase
Ejemplo de análsis didáctico de observación de una clase
 
Ejemplo de análsis didáctico de observación de una clase
Ejemplo de análsis didáctico de observación de una claseEjemplo de análsis didáctico de observación de una clase
Ejemplo de análsis didáctico de observación de una clase
 
Ficha de cátedra análisis didáctico de la clase
Ficha de cátedra   análisis didáctico de la claseFicha de cátedra   análisis didáctico de la clase
Ficha de cátedra análisis didáctico de la clase
 
Rosanaguber laetnografa-mtodocamporeflexividad-140612120141-phpapp02
Rosanaguber laetnografa-mtodocamporeflexividad-140612120141-phpapp02Rosanaguber laetnografa-mtodocamporeflexividad-140612120141-phpapp02
Rosanaguber laetnografa-mtodocamporeflexividad-140612120141-phpapp02
 
La palabra poética
La palabra poéticaLa palabra poética
La palabra poética
 
Lev Vigotsky
Lev VigotskyLev Vigotsky
Lev Vigotsky
 
Análisis didáctico de las clase
Análisis didáctico de las claseAnálisis didáctico de las clase
Análisis didáctico de las clase
 
Vigotsky y la génesis histórico cultural del sujeto y de la conciencia
Vigotsky y la génesis histórico cultural del sujeto y de la concienciaVigotsky y la génesis histórico cultural del sujeto y de la conciencia
Vigotsky y la génesis histórico cultural del sujeto y de la conciencia
 
Dispositivo pedagógico e infancia y modernidad
Dispositivo pedagógico e infancia y modernidadDispositivo pedagógico e infancia y modernidad
Dispositivo pedagógico e infancia y modernidad
 

Último

Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 

Último (20)

Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS