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Trabajo Final del
Curso
Administración de
Empresas
Desarrollo Humano
Desarrollo Humano
TEMA: Desarrollo Humano
OBJETIVO GENERAL
Contando con la información tecnológica y los recursos adicionales los estudiantes
serán capaces de elaborar una propuesta para los procesos de Desarrollo Humano.
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES
El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas de los participantes
durante el módulo a desarrollar. Estas se fundamentarán con el conocimiento de las
tareas con sus respectivas operaciones que se describen a continuación:
Unidad 1
El espejo del líder juvenil:
• Control del ego.
• Una vacuna para el ego.
• Los errores y el ego.
• ¿Sabe valorar lo que tiene?
Evaluación personal sobre el control del ego en la escala.
• De independencia.
• Libertad de máscara.
• Control de ego
Unidad 2
Concepto de equilibrio personal
• Cuando queremos encontrar el equilibrio.
• Hay drogas no prohibidas que también perjudican.
Equilibrio Personal
• Equilibrio del cuerpo.
• Equilibrio de la mente.
• Equilibrio del espíritu.
• Significado de las escales
Unidad 3
Concepto de desapego personal
• ¡Qué bueno, qué bueno!
• ¿Realmente queremos perseguir a la liebre?
Desapego personal
Desarrollo Humano
• Afrontamiento positivo.
• Superar la frustración.
• Desapego personal.
• Significado de las escalas.
Unidad 4
Concepto de responsabilidad.
• La lealtad y la empresa.
• ¿Qué piensas y quién eres?
Responsabilidad
• Reto de crecimiento.
• Afrontamiento de problemas.
• Lealtad y respeto por sí mismo.
• Ausencia de negatividad.
• Significado de las escalas.
Unidad 5
Trabajo en equipo:
• ¿Por qué fallan los equipos? – Causas.
• Metas no claras.
• Faltas de soporte de las gerencias.
• Liderazgo no efectivo de equipo.
• Inadecuada asignación de prioridades de sus miembros.
• Individualidad
Trabajo en equipo:
• Asumir un papel gerencial.
• Asignar prioridad.
• Dedicarse a los miembros de equipos.
• Valorar la contribución.
• Trabajo en equipo.
Unidad 6
Concepto de desapego personal
• ¡Qué bueno, qué bueno!
• ¿Realmente queremos perseguir a la liebre?
Desapego personal
• Afrontamiento positivo.
• Superar la frustración.
• Desapego personal.
• Significado de las escalas
Desarrollo Humano
Unidad 7
Busque su propio estilo, dígame como se viste.
• Bien ordenado y mejor vestido.
• Estilo integral.
• El estilo propio.
• Saque a relucir sus cualidades.
Unidad 8
¿Qué es la etiqueta social?
• La educación se basa en el respeto
• Cortesía es halago: reglas de oro del perfecto caballero - dama.
• Los tratamientos: tú y usted.
Unidad 9
Puntualidad, es cortesía de reyes
• Usted: El más visible anuncio de sí mismo.
• Para triunfar en la vida necesitamos una buena imagen personal.
• Atrévase luzca su hermosura.
Unidad 10
• Diez pautas para cambiar sus hábitos y tenga éxito en la vida.
Unidad 11
Ética, trabajo y profesión.
• Introducción.
• La creencia crea la realidad.
¿Para qué sirve la ética?
La importancia de la ética en su formación profesional.
• Importancia de la ética.
• No trabaje solo por dinero
• ¡Acostúmbrese a decir la verdad!
Unidad 12
Empeñe su palabra…. y cúmplala.
Ética, trabajo y profesión.
• Objetivos.
• Introducción.
• El trabajo como una manifestación humana.
• Enfoque instrumental y psicológico del trabajo.
Desarrollo Humano
• El trabajo como autorrealización personal.
• La pirámide de jerarquía de necesidades de Maslow – 105
Unidad 13
¿Está buscando trabajo?
• Cómo elaborar un currículum vitae.
• Vestido para una entrevista personal.
• Salga airoso de su entrevista.
• Realice sus sueños.
• La impuntualidad; ¿Tiene cara de … mujer o de hombre?
¡Recuerde ¡hoy es el día!
• Atrévase a correr riesgos.
• No pares, continúa tocando.
• La imagen del éxito.
Imagen personal del alumno SENATINO.
• Saber aprender.
• Saber ser.
• Saber hacer y aprender
• Saber convivir.
Unidad 14
Salud ambiental.
• Salud ecológica, ética social valorativa y personal. Planes para lograr el
éxito: cultural, económico, ético moral, espiritual, familia en lo físico, en lo
social.
Unidad 15
Ética, Ciencia de la Moral
• Qué es la ética.
• Definición etimológica, conceptual, contenido.
• Ética y moral.
• División de la ética.
• Importancia de la ética.
La moral y el derecho.
• Diferencias entre la moral y el derecho.
• La moralidad - El bien.
• La libertad - Responsabilidad y trabajo.
• Los medios de acto moral.
La persona moral.
• Concepto.
Desarrollo Humano
• Propiedades de la persona moral.
• El acto moral – Ley moral.
• Pruebas de su existencia.
• Propiedades de la ley moral.
• Conciencia moral y psicológica.
• Diferencias entre conciencia moral y conciencia psicológica.
• Función de conciencia moral: consejera, juez y ejecutor.
Unidad 16
La Axiología.
• Objetivos
• El acto valorativo.
• Propiedades de los valores
• Clasificación de los valores.
• Valores éticos fundamentales: la caridad, la justicia, el bien, dignidad
personal.
• Valores institucionales: la identificación, cohesión, moral, solidaridad,
mística, disciplina, honradez, lealtad.
Unidad 17
El Deber.
• Objetivo – concepto
• El valor y el deber.
• Cualidades del deber.
• Clasificación de los deberes: individuales, familiares, sociales, para con la
Patria y el Estado, religiosos, profesionales.
Unidad 18
La libertad.
• Objetivos
• Sus clases: acción, decisión.
• El problema de la libertad.
• La libertad como condición de deber.
• La importancia de la libertad.
• Responsabilidad: moral y jurídica.
• Imputabilidad.
• La sanción: moral, jurídica, social.
Unidad 19
El Hombre y su realidad social.
Desarrollo Humano
• Objetivo.
• La persona.
• Formulación de concepto persona.
• Persona y libertad.
• Libertad ordenada a la realidad humana.
• El bien y mal.
• Necesidad de normas morales.
Unidad 20
Cuatro temas actuales.
• Etnocentrismo.
• Globalización.
• El anonimato y la responsabilidad.
• Derechos humanos.
Unidad 21
Valoración social del trabajo.
• Concepto.
• Trabajo y profesión.
• Demanda laboral.
Unidad 22
Características del trabajo profesional.
• Competencia intelectual.
• Competencia técnica.
• Competencia humanística.
• Búsqueda de bien común.
Unidad 23
Ética y profesión.
• Qué es la ética profesional.
• Deontología.
Unidad 24
Elementos reguladores de la vida profesional.
• El Estado.
• Las organizaciones profesionales.
Desarrollo Humano
Unidad 25
Valores indispensables para el ejercicio ético de la profesión.
• Justicia.
• Responsabilidad.
• Discreción.
• Honestidad.
Es Importante señalar que el problema planteado es a términos generales, puede
Ud. complementar el caso si lo desea, dosificándolo según las capacidades del
grupo de alumnos que esté a cargo. Las propuestas y respuestas a las preguntas
indicadas al final del caso deberán contemplar la mayor parte de las operaciones
descritas en las tareas.
A continuación, se plantea el siguiente caso a desarrollar:
Caso: "El Desafío del Equipo de la empresa Work Force"
Work Force, es una empresa con 15 años de experiencia en el país, líder en el
sector de logística; un equipo de la compañía se enfrenta a una serie de desafíos
relacionados con el trabajo en equipo, el equilibrio vida-trabajo y la asignación de
responsabilidades.
Este equipo, encargado de coordinar la distribución de productos a nivel nacional,
ha experimentado un aumento significativo en la demanda y la complejidad de sus
operaciones, lo que ha desencadenado tensiones internas y problemas de
bienestar entre sus miembros.
Algunos de los problemas que enfrentaba el equipo incluían:
• Aumento de la carga de trabajo sin planificación
Con el crecimiento constante de la empresa, el equipo de logística se ha
visto enfrentado a un aumento repentino y significativo en la demanda de
sus servicios. Este aumento no fue anticipado ni planificado adecuadamente,
lo que ha llevado a una carga de trabajo abrumadora para el equipo. La falta
de recursos adicionales y una planificación ineficiente han contribuido a
largas horas de trabajo y a una presión constante sobre los miembros del
equipo.
Desarrollo Humano
• Falta de equilibrio vida-trabajo
Debido al aumento de la carga de trabajo, muchos miembros del equipo de
logística han experimentado una falta alarmante de equilibrio entre su vida
laboral y personal. Las largas horas, las presiones constantes y la necesidad
de hacer frente a problemas operativos urgentes han afectado
negativamente la calidad de vida de los empleados. Esto ha llevado a un
aumento del estrés, agotamiento y, en algunos casos, a problemas de salud
física y mental.
• Ambigüedad en las responsabilidades
La rápida expansión de las operaciones ha llevado a una ambigüedad en las
responsabilidades de los miembros del equipo. La falta de claridad en los
roles y las tareas asignadas ha generado confusiones y malentendidos,
afectando la eficiencia y la cohesión del equipo. Algunos miembros se
sienten abrumados por tareas que están fuera de su área de especialización,
mientras que otros se sienten subutilizados.
• Estrés y presión constantes
Los plazos ajustados y las expectativas elevadas generaron un ambiente de
trabajo estresante, afectando la capacidad del equipo para manejar la
presión de manera saludable.
Entregable 01:
Para esta actividad deben responder a las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el impacto de un adecuado equilibrio de mente, cuerpo y espíritu
en la productividad laboral?
• ¿Cómo el ego puede generar resistencia al cambio y a la adaptación,
perjudicando la capacidad de un equipo para enfrentar nuevos desafíos?
• ¿Cómo influye la actitud positiva, para mantener altos niveles de motivación
y compromiso frente a los retos que enfrenta el equipo de trabajo?
• ¿Cómo puede la imagen personal de un líder afectar la percepción que
tienen los demás sobre su capacidad para liderar?
• ¿De qué manera la puntualidad contribuye a la eficiencia y productividad
en la realización de tareas y proyectos de equipo?
Desarrollo Humano
• ¿Cómo influye el cumplimiento de compromisos en la capacidad del equipo
para alcanzar metas y objetivos establecidos?
• ¿Cuáles son los efectos de la falta de ética en el trabajo en la moral y la
motivación de los miembros del equipo?
Entregable 02:
Para esta actividad deben responder a las siguientes preguntas:
• ¿De qué manera la ética en el equipo puede ser crucial para la retención y
atracción de talento?
• ¿En qué medida la disposición para aprender de los compañeros de equipo
puede fortalecer la adaptabilidad del grupo ante cambios en el entorno
laboral?
• ¿Cómo la capacidad de convivir armoniosamente con los miembros del
equipo contribuye a un ambiente laboral positivo y productivo?
• ¿Cómo la conciencia moral de los miembros del equipo contribuye a la
construcción de un entorno ético en el lugar de trabajo?
• ¿En qué medida los valores compartidos en un equipo impactan en la
cohesión del grupo y en la creación de un sentido de pertenencia?
• ¿Cómo influyen las competencias intelectuales, como el pensamiento
crítico y la resolución de problemas, en la capacidad de un equipo para
abordar desafíos complejos?
• ¿En qué medida las habilidades técnicas específicas de cada miembro del
equipo impactan en la calidad del trabajo conjunto y en la consecución de
objetivos comunes?
Desarrollo Humano
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bayona, J. y Heredia, O. (2012). El concepto de equipo en la investigación
sobre eficacia en equipos de trabajo. Estudios Gerenciales, 28 (123), 121-
132. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21224852007
Calera, A. (2003). Tiempos y ritmos de trabajo: incidencias en la salud.
Madrid:
Camperos, M. 2008). La evaluación por competencias, mitos, peligros y
desafíos. Educere, 12(43), 805-814.
http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-
49102008000400017&lng=es&tlng=es.
De la Garza et al. (2018). El autoliderazgo y la inteligencia emocional: un
estudio de la generación de los millennials. Ciencia y Sociedad , 43 (2), 51-
65. https://doi.org/10.22206/cys.2018.v43i2.pp51-65
Dorrego - Pupo, M., Infante – Ricardo, AI, & Martínez - Cuba, O. (2014). La
modificación de actitudes hacia la actividad laboral. Luz, 13 (2), 86-98.
https://www.redalyc.org/pdf/5891/589165812009.pdf
EAE (27 de enero de 2022). Estructura organizacional horizontal. Retos
directivos. https://retos-directivos.eae.es/seis-ideas-sobre-la-estructura-
organizacional-horizontal/
Fishman, David. (2000). El Espejo del Líder. Universidad Peruana de
Ciencias Aplicadas (UPC); El Comercio.
Godínez et al.(2019). La lealtad de los colaboradores en una institución
educativa privada de nivel superior caso de estudio Celaya, Guanajuato,
México. Revista Educación, 43 (2), 1-21.
https://doi.org/10.15517/revedu.v43i2.29246
Huele, L. y Ponce. F. (mayo de 2020). El propósito: la gran oportunidad de
hacer que el futuro importe. Harvard Deusto. https://www.harvard-
deusto.com/el-proposito-la-gran-oportunidad-de-hacer-que-el-futuro
importe#:~:text=Business%20Review%20(N%C3%BAm.,pensando%20en
%20el%20largo%20plazo.
Psicodalia (2018). 6 técnicas que te ayudarán a controlar los pensamientos
negativos. Blog. https://www.centropsicologiacordoba.es/6-tecnicas-que-te-
ayudaran-a-controlar-los-pensamientos-negativos/
Desarrollo Humano

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  • 1. Trabajo Final del Curso Administración de Empresas Desarrollo Humano
  • 2. Desarrollo Humano TEMA: Desarrollo Humano OBJETIVO GENERAL Contando con la información tecnológica y los recursos adicionales los estudiantes serán capaces de elaborar una propuesta para los procesos de Desarrollo Humano. DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas de los participantes durante el módulo a desarrollar. Estas se fundamentarán con el conocimiento de las tareas con sus respectivas operaciones que se describen a continuación: Unidad 1 El espejo del líder juvenil: • Control del ego. • Una vacuna para el ego. • Los errores y el ego. • ¿Sabe valorar lo que tiene? Evaluación personal sobre el control del ego en la escala. • De independencia. • Libertad de máscara. • Control de ego Unidad 2 Concepto de equilibrio personal • Cuando queremos encontrar el equilibrio. • Hay drogas no prohibidas que también perjudican. Equilibrio Personal • Equilibrio del cuerpo. • Equilibrio de la mente. • Equilibrio del espíritu. • Significado de las escales Unidad 3 Concepto de desapego personal • ¡Qué bueno, qué bueno! • ¿Realmente queremos perseguir a la liebre? Desapego personal
  • 3. Desarrollo Humano • Afrontamiento positivo. • Superar la frustración. • Desapego personal. • Significado de las escalas. Unidad 4 Concepto de responsabilidad. • La lealtad y la empresa. • ¿Qué piensas y quién eres? Responsabilidad • Reto de crecimiento. • Afrontamiento de problemas. • Lealtad y respeto por sí mismo. • Ausencia de negatividad. • Significado de las escalas. Unidad 5 Trabajo en equipo: • ¿Por qué fallan los equipos? – Causas. • Metas no claras. • Faltas de soporte de las gerencias. • Liderazgo no efectivo de equipo. • Inadecuada asignación de prioridades de sus miembros. • Individualidad Trabajo en equipo: • Asumir un papel gerencial. • Asignar prioridad. • Dedicarse a los miembros de equipos. • Valorar la contribución. • Trabajo en equipo. Unidad 6 Concepto de desapego personal • ¡Qué bueno, qué bueno! • ¿Realmente queremos perseguir a la liebre? Desapego personal • Afrontamiento positivo. • Superar la frustración. • Desapego personal. • Significado de las escalas
  • 4. Desarrollo Humano Unidad 7 Busque su propio estilo, dígame como se viste. • Bien ordenado y mejor vestido. • Estilo integral. • El estilo propio. • Saque a relucir sus cualidades. Unidad 8 ¿Qué es la etiqueta social? • La educación se basa en el respeto • Cortesía es halago: reglas de oro del perfecto caballero - dama. • Los tratamientos: tú y usted. Unidad 9 Puntualidad, es cortesía de reyes • Usted: El más visible anuncio de sí mismo. • Para triunfar en la vida necesitamos una buena imagen personal. • Atrévase luzca su hermosura. Unidad 10 • Diez pautas para cambiar sus hábitos y tenga éxito en la vida. Unidad 11 Ética, trabajo y profesión. • Introducción. • La creencia crea la realidad. ¿Para qué sirve la ética? La importancia de la ética en su formación profesional. • Importancia de la ética. • No trabaje solo por dinero • ¡Acostúmbrese a decir la verdad! Unidad 12 Empeñe su palabra…. y cúmplala. Ética, trabajo y profesión. • Objetivos. • Introducción. • El trabajo como una manifestación humana. • Enfoque instrumental y psicológico del trabajo.
  • 5. Desarrollo Humano • El trabajo como autorrealización personal. • La pirámide de jerarquía de necesidades de Maslow – 105 Unidad 13 ¿Está buscando trabajo? • Cómo elaborar un currículum vitae. • Vestido para una entrevista personal. • Salga airoso de su entrevista. • Realice sus sueños. • La impuntualidad; ¿Tiene cara de … mujer o de hombre? ¡Recuerde ¡hoy es el día! • Atrévase a correr riesgos. • No pares, continúa tocando. • La imagen del éxito. Imagen personal del alumno SENATINO. • Saber aprender. • Saber ser. • Saber hacer y aprender • Saber convivir. Unidad 14 Salud ambiental. • Salud ecológica, ética social valorativa y personal. Planes para lograr el éxito: cultural, económico, ético moral, espiritual, familia en lo físico, en lo social. Unidad 15 Ética, Ciencia de la Moral • Qué es la ética. • Definición etimológica, conceptual, contenido. • Ética y moral. • División de la ética. • Importancia de la ética. La moral y el derecho. • Diferencias entre la moral y el derecho. • La moralidad - El bien. • La libertad - Responsabilidad y trabajo. • Los medios de acto moral. La persona moral. • Concepto.
  • 6. Desarrollo Humano • Propiedades de la persona moral. • El acto moral – Ley moral. • Pruebas de su existencia. • Propiedades de la ley moral. • Conciencia moral y psicológica. • Diferencias entre conciencia moral y conciencia psicológica. • Función de conciencia moral: consejera, juez y ejecutor. Unidad 16 La Axiología. • Objetivos • El acto valorativo. • Propiedades de los valores • Clasificación de los valores. • Valores éticos fundamentales: la caridad, la justicia, el bien, dignidad personal. • Valores institucionales: la identificación, cohesión, moral, solidaridad, mística, disciplina, honradez, lealtad. Unidad 17 El Deber. • Objetivo – concepto • El valor y el deber. • Cualidades del deber. • Clasificación de los deberes: individuales, familiares, sociales, para con la Patria y el Estado, religiosos, profesionales. Unidad 18 La libertad. • Objetivos • Sus clases: acción, decisión. • El problema de la libertad. • La libertad como condición de deber. • La importancia de la libertad. • Responsabilidad: moral y jurídica. • Imputabilidad. • La sanción: moral, jurídica, social. Unidad 19 El Hombre y su realidad social.
  • 7. Desarrollo Humano • Objetivo. • La persona. • Formulación de concepto persona. • Persona y libertad. • Libertad ordenada a la realidad humana. • El bien y mal. • Necesidad de normas morales. Unidad 20 Cuatro temas actuales. • Etnocentrismo. • Globalización. • El anonimato y la responsabilidad. • Derechos humanos. Unidad 21 Valoración social del trabajo. • Concepto. • Trabajo y profesión. • Demanda laboral. Unidad 22 Características del trabajo profesional. • Competencia intelectual. • Competencia técnica. • Competencia humanística. • Búsqueda de bien común. Unidad 23 Ética y profesión. • Qué es la ética profesional. • Deontología. Unidad 24 Elementos reguladores de la vida profesional. • El Estado. • Las organizaciones profesionales.
  • 8. Desarrollo Humano Unidad 25 Valores indispensables para el ejercicio ético de la profesión. • Justicia. • Responsabilidad. • Discreción. • Honestidad. Es Importante señalar que el problema planteado es a términos generales, puede Ud. complementar el caso si lo desea, dosificándolo según las capacidades del grupo de alumnos que esté a cargo. Las propuestas y respuestas a las preguntas indicadas al final del caso deberán contemplar la mayor parte de las operaciones descritas en las tareas. A continuación, se plantea el siguiente caso a desarrollar: Caso: "El Desafío del Equipo de la empresa Work Force" Work Force, es una empresa con 15 años de experiencia en el país, líder en el sector de logística; un equipo de la compañía se enfrenta a una serie de desafíos relacionados con el trabajo en equipo, el equilibrio vida-trabajo y la asignación de responsabilidades. Este equipo, encargado de coordinar la distribución de productos a nivel nacional, ha experimentado un aumento significativo en la demanda y la complejidad de sus operaciones, lo que ha desencadenado tensiones internas y problemas de bienestar entre sus miembros. Algunos de los problemas que enfrentaba el equipo incluían: • Aumento de la carga de trabajo sin planificación Con el crecimiento constante de la empresa, el equipo de logística se ha visto enfrentado a un aumento repentino y significativo en la demanda de sus servicios. Este aumento no fue anticipado ni planificado adecuadamente, lo que ha llevado a una carga de trabajo abrumadora para el equipo. La falta de recursos adicionales y una planificación ineficiente han contribuido a largas horas de trabajo y a una presión constante sobre los miembros del equipo.
  • 9. Desarrollo Humano • Falta de equilibrio vida-trabajo Debido al aumento de la carga de trabajo, muchos miembros del equipo de logística han experimentado una falta alarmante de equilibrio entre su vida laboral y personal. Las largas horas, las presiones constantes y la necesidad de hacer frente a problemas operativos urgentes han afectado negativamente la calidad de vida de los empleados. Esto ha llevado a un aumento del estrés, agotamiento y, en algunos casos, a problemas de salud física y mental. • Ambigüedad en las responsabilidades La rápida expansión de las operaciones ha llevado a una ambigüedad en las responsabilidades de los miembros del equipo. La falta de claridad en los roles y las tareas asignadas ha generado confusiones y malentendidos, afectando la eficiencia y la cohesión del equipo. Algunos miembros se sienten abrumados por tareas que están fuera de su área de especialización, mientras que otros se sienten subutilizados. • Estrés y presión constantes Los plazos ajustados y las expectativas elevadas generaron un ambiente de trabajo estresante, afectando la capacidad del equipo para manejar la presión de manera saludable. Entregable 01: Para esta actividad deben responder a las siguientes preguntas: • ¿Cuál es el impacto de un adecuado equilibrio de mente, cuerpo y espíritu en la productividad laboral? • ¿Cómo el ego puede generar resistencia al cambio y a la adaptación, perjudicando la capacidad de un equipo para enfrentar nuevos desafíos? • ¿Cómo influye la actitud positiva, para mantener altos niveles de motivación y compromiso frente a los retos que enfrenta el equipo de trabajo? • ¿Cómo puede la imagen personal de un líder afectar la percepción que tienen los demás sobre su capacidad para liderar? • ¿De qué manera la puntualidad contribuye a la eficiencia y productividad en la realización de tareas y proyectos de equipo?
  • 10. Desarrollo Humano • ¿Cómo influye el cumplimiento de compromisos en la capacidad del equipo para alcanzar metas y objetivos establecidos? • ¿Cuáles son los efectos de la falta de ética en el trabajo en la moral y la motivación de los miembros del equipo? Entregable 02: Para esta actividad deben responder a las siguientes preguntas: • ¿De qué manera la ética en el equipo puede ser crucial para la retención y atracción de talento? • ¿En qué medida la disposición para aprender de los compañeros de equipo puede fortalecer la adaptabilidad del grupo ante cambios en el entorno laboral? • ¿Cómo la capacidad de convivir armoniosamente con los miembros del equipo contribuye a un ambiente laboral positivo y productivo? • ¿Cómo la conciencia moral de los miembros del equipo contribuye a la construcción de un entorno ético en el lugar de trabajo? • ¿En qué medida los valores compartidos en un equipo impactan en la cohesión del grupo y en la creación de un sentido de pertenencia? • ¿Cómo influyen las competencias intelectuales, como el pensamiento crítico y la resolución de problemas, en la capacidad de un equipo para abordar desafíos complejos? • ¿En qué medida las habilidades técnicas específicas de cada miembro del equipo impactan en la calidad del trabajo conjunto y en la consecución de objetivos comunes?
  • 11. Desarrollo Humano REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Bayona, J. y Heredia, O. (2012). El concepto de equipo en la investigación sobre eficacia en equipos de trabajo. Estudios Gerenciales, 28 (123), 121- 132. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21224852007 Calera, A. (2003). Tiempos y ritmos de trabajo: incidencias en la salud. Madrid: Camperos, M. 2008). La evaluación por competencias, mitos, peligros y desafíos. Educere, 12(43), 805-814. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316- 49102008000400017&lng=es&tlng=es. De la Garza et al. (2018). El autoliderazgo y la inteligencia emocional: un estudio de la generación de los millennials. Ciencia y Sociedad , 43 (2), 51- 65. https://doi.org/10.22206/cys.2018.v43i2.pp51-65 Dorrego - Pupo, M., Infante – Ricardo, AI, & Martínez - Cuba, O. (2014). La modificación de actitudes hacia la actividad laboral. Luz, 13 (2), 86-98. https://www.redalyc.org/pdf/5891/589165812009.pdf EAE (27 de enero de 2022). Estructura organizacional horizontal. Retos directivos. https://retos-directivos.eae.es/seis-ideas-sobre-la-estructura- organizacional-horizontal/ Fishman, David. (2000). El Espejo del Líder. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC); El Comercio. Godínez et al.(2019). La lealtad de los colaboradores en una institución educativa privada de nivel superior caso de estudio Celaya, Guanajuato, México. Revista Educación, 43 (2), 1-21. https://doi.org/10.15517/revedu.v43i2.29246 Huele, L. y Ponce. F. (mayo de 2020). El propósito: la gran oportunidad de hacer que el futuro importe. Harvard Deusto. https://www.harvard- deusto.com/el-proposito-la-gran-oportunidad-de-hacer-que-el-futuro importe#:~:text=Business%20Review%20(N%C3%BAm.,pensando%20en %20el%20largo%20plazo. Psicodalia (2018). 6 técnicas que te ayudarán a controlar los pensamientos negativos. Blog. https://www.centropsicologiacordoba.es/6-tecnicas-que-te- ayudaran-a-controlar-los-pensamientos-negativos/