ESPERO LES AYUDEAñada hasta 20 palabras clave para mejorar las opciones de encontrarlo al azar hasta en un 30Describir es una herramienta discursiva que permite explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, los animalitos, lugares, objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hechos que se narran. ¿Qué en descripción?
Una descripción consiste en dar una referencia detallada de las características de un ser vivo, ¿Qué en descripción?
Una descripción consiste en dar una referencia detallada de las características de un ser vivo, objeto, lugar o acontecimiento. Dicho de otra forma, se trata de indicar sus rasgos, cualidades o propiedades con la intención de definirlos¿Qué en descripción?
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2. Desarrollo Humano
TEMA: Desarrollo Humano
OBJETIVO GENERAL
Contando con la información tecnológica y los recursos adicionales los estudiantes
serán capaces de elaborar una propuesta para los procesos de Desarrollo Humano.
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES
El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas de los participantes
durante el módulo a desarrollar. Estas se fundamentarán con el conocimiento de las
tareas con sus respectivas operaciones que se describen a continuación:
Unidad 1
El espejo del líder juvenil:
• Control del ego.
• Una vacuna para el ego.
• Los errores y el ego.
• ¿Sabe valorar lo que tiene?
Evaluación personal sobre el control del ego en la escala.
• De independencia.
• Libertad de máscara.
• Control de ego
Unidad 2
Concepto de equilibrio personal
• Cuando queremos encontrar el equilibrio.
• Hay drogas no prohibidas que también perjudican.
Equilibrio Personal
• Equilibrio del cuerpo.
• Equilibrio de la mente.
• Equilibrio del espíritu.
• Significado de las escales
Unidad 3
Concepto de desapego personal
• ¡Qué bueno, qué bueno!
• ¿Realmente queremos perseguir a la liebre?
Desapego personal
3. Desarrollo Humano
• Afrontamiento positivo.
• Superar la frustración.
• Desapego personal.
• Significado de las escalas.
Unidad 4
Concepto de responsabilidad.
• La lealtad y la empresa.
• ¿Qué piensas y quién eres?
Responsabilidad
• Reto de crecimiento.
• Afrontamiento de problemas.
• Lealtad y respeto por sí mismo.
• Ausencia de negatividad.
• Significado de las escalas.
Unidad 5
Trabajo en equipo:
• ¿Por qué fallan los equipos? – Causas.
• Metas no claras.
• Faltas de soporte de las gerencias.
• Liderazgo no efectivo de equipo.
• Inadecuada asignación de prioridades de sus miembros.
• Individualidad
Trabajo en equipo:
• Asumir un papel gerencial.
• Asignar prioridad.
• Dedicarse a los miembros de equipos.
• Valorar la contribución.
• Trabajo en equipo.
Unidad 6
Concepto de desapego personal
• ¡Qué bueno, qué bueno!
• ¿Realmente queremos perseguir a la liebre?
Desapego personal
• Afrontamiento positivo.
• Superar la frustración.
• Desapego personal.
• Significado de las escalas
4. Desarrollo Humano
Unidad 7
Busque su propio estilo, dígame como se viste.
• Bien ordenado y mejor vestido.
• Estilo integral.
• El estilo propio.
• Saque a relucir sus cualidades.
Unidad 8
¿Qué es la etiqueta social?
• La educación se basa en el respeto
• Cortesía es halago: reglas de oro del perfecto caballero - dama.
• Los tratamientos: tú y usted.
Unidad 9
Puntualidad, es cortesía de reyes
• Usted: El más visible anuncio de sí mismo.
• Para triunfar en la vida necesitamos una buena imagen personal.
• Atrévase luzca su hermosura.
Unidad 10
• Diez pautas para cambiar sus hábitos y tenga éxito en la vida.
Unidad 11
Ética, trabajo y profesión.
• Introducción.
• La creencia crea la realidad.
¿Para qué sirve la ética?
La importancia de la ética en su formación profesional.
• Importancia de la ética.
• No trabaje solo por dinero
• ¡Acostúmbrese a decir la verdad!
Unidad 12
Empeñe su palabra…. y cúmplala.
Ética, trabajo y profesión.
• Objetivos.
• Introducción.
• El trabajo como una manifestación humana.
• Enfoque instrumental y psicológico del trabajo.
5. Desarrollo Humano
• El trabajo como autorrealización personal.
• La pirámide de jerarquía de necesidades de Maslow – 105
Unidad 13
¿Está buscando trabajo?
• Cómo elaborar un currículum vitae.
• Vestido para una entrevista personal.
• Salga airoso de su entrevista.
• Realice sus sueños.
• La impuntualidad; ¿Tiene cara de … mujer o de hombre?
¡Recuerde ¡hoy es el día!
• Atrévase a correr riesgos.
• No pares, continúa tocando.
• La imagen del éxito.
Imagen personal del alumno SENATINO.
• Saber aprender.
• Saber ser.
• Saber hacer y aprender
• Saber convivir.
Unidad 14
Salud ambiental.
• Salud ecológica, ética social valorativa y personal. Planes para lograr el
éxito: cultural, económico, ético moral, espiritual, familia en lo físico, en lo
social.
Unidad 15
Ética, Ciencia de la Moral
• Qué es la ética.
• Definición etimológica, conceptual, contenido.
• Ética y moral.
• División de la ética.
• Importancia de la ética.
La moral y el derecho.
• Diferencias entre la moral y el derecho.
• La moralidad - El bien.
• La libertad - Responsabilidad y trabajo.
• Los medios de acto moral.
La persona moral.
• Concepto.
6. Desarrollo Humano
• Propiedades de la persona moral.
• El acto moral – Ley moral.
• Pruebas de su existencia.
• Propiedades de la ley moral.
• Conciencia moral y psicológica.
• Diferencias entre conciencia moral y conciencia psicológica.
• Función de conciencia moral: consejera, juez y ejecutor.
Unidad 16
La Axiología.
• Objetivos
• El acto valorativo.
• Propiedades de los valores
• Clasificación de los valores.
• Valores éticos fundamentales: la caridad, la justicia, el bien, dignidad
personal.
• Valores institucionales: la identificación, cohesión, moral, solidaridad,
mística, disciplina, honradez, lealtad.
Unidad 17
El Deber.
• Objetivo – concepto
• El valor y el deber.
• Cualidades del deber.
• Clasificación de los deberes: individuales, familiares, sociales, para con la
Patria y el Estado, religiosos, profesionales.
Unidad 18
La libertad.
• Objetivos
• Sus clases: acción, decisión.
• El problema de la libertad.
• La libertad como condición de deber.
• La importancia de la libertad.
• Responsabilidad: moral y jurídica.
• Imputabilidad.
• La sanción: moral, jurídica, social.
Unidad 19
El Hombre y su realidad social.
7. Desarrollo Humano
• Objetivo.
• La persona.
• Formulación de concepto persona.
• Persona y libertad.
• Libertad ordenada a la realidad humana.
• El bien y mal.
• Necesidad de normas morales.
Unidad 20
Cuatro temas actuales.
• Etnocentrismo.
• Globalización.
• El anonimato y la responsabilidad.
• Derechos humanos.
Unidad 21
Valoración social del trabajo.
• Concepto.
• Trabajo y profesión.
• Demanda laboral.
Unidad 22
Características del trabajo profesional.
• Competencia intelectual.
• Competencia técnica.
• Competencia humanística.
• Búsqueda de bien común.
Unidad 23
Ética y profesión.
• Qué es la ética profesional.
• Deontología.
Unidad 24
Elementos reguladores de la vida profesional.
• El Estado.
• Las organizaciones profesionales.
8. Desarrollo Humano
Unidad 25
Valores indispensables para el ejercicio ético de la profesión.
• Justicia.
• Responsabilidad.
• Discreción.
• Honestidad.
Es Importante señalar que el problema planteado es a términos generales, puede
Ud. complementar el caso si lo desea, dosificándolo según las capacidades del
grupo de alumnos que esté a cargo. Las propuestas y respuestas a las preguntas
indicadas al final del caso deberán contemplar la mayor parte de las operaciones
descritas en las tareas.
A continuación, se plantea el siguiente caso a desarrollar:
Caso: "El Desafío del Equipo de la empresa Work Force"
Work Force, es una empresa con 15 años de experiencia en el país, líder en el
sector de logística; un equipo de la compañía se enfrenta a una serie de desafíos
relacionados con el trabajo en equipo, el equilibrio vida-trabajo y la asignación de
responsabilidades.
Este equipo, encargado de coordinar la distribución de productos a nivel nacional,
ha experimentado un aumento significativo en la demanda y la complejidad de sus
operaciones, lo que ha desencadenado tensiones internas y problemas de
bienestar entre sus miembros.
Algunos de los problemas que enfrentaba el equipo incluían:
• Aumento de la carga de trabajo sin planificación
Con el crecimiento constante de la empresa, el equipo de logística se ha
visto enfrentado a un aumento repentino y significativo en la demanda de
sus servicios. Este aumento no fue anticipado ni planificado adecuadamente,
lo que ha llevado a una carga de trabajo abrumadora para el equipo. La falta
de recursos adicionales y una planificación ineficiente han contribuido a
largas horas de trabajo y a una presión constante sobre los miembros del
equipo.
9. Desarrollo Humano
• Falta de equilibrio vida-trabajo
Debido al aumento de la carga de trabajo, muchos miembros del equipo de
logística han experimentado una falta alarmante de equilibrio entre su vida
laboral y personal. Las largas horas, las presiones constantes y la necesidad
de hacer frente a problemas operativos urgentes han afectado
negativamente la calidad de vida de los empleados. Esto ha llevado a un
aumento del estrés, agotamiento y, en algunos casos, a problemas de salud
física y mental.
• Ambigüedad en las responsabilidades
La rápida expansión de las operaciones ha llevado a una ambigüedad en las
responsabilidades de los miembros del equipo. La falta de claridad en los
roles y las tareas asignadas ha generado confusiones y malentendidos,
afectando la eficiencia y la cohesión del equipo. Algunos miembros se
sienten abrumados por tareas que están fuera de su área de especialización,
mientras que otros se sienten subutilizados.
• Estrés y presión constantes
Los plazos ajustados y las expectativas elevadas generaron un ambiente de
trabajo estresante, afectando la capacidad del equipo para manejar la
presión de manera saludable.
Entregable 01:
Para esta actividad deben responder a las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el impacto de un adecuado equilibrio de mente, cuerpo y espíritu
en la productividad laboral?
• ¿Cómo el ego puede generar resistencia al cambio y a la adaptación,
perjudicando la capacidad de un equipo para enfrentar nuevos desafíos?
• ¿Cómo influye la actitud positiva, para mantener altos niveles de motivación
y compromiso frente a los retos que enfrenta el equipo de trabajo?
• ¿Cómo puede la imagen personal de un líder afectar la percepción que
tienen los demás sobre su capacidad para liderar?
• ¿De qué manera la puntualidad contribuye a la eficiencia y productividad
en la realización de tareas y proyectos de equipo?
10. Desarrollo Humano
• ¿Cómo influye el cumplimiento de compromisos en la capacidad del equipo
para alcanzar metas y objetivos establecidos?
• ¿Cuáles son los efectos de la falta de ética en el trabajo en la moral y la
motivación de los miembros del equipo?
Entregable 02:
Para esta actividad deben responder a las siguientes preguntas:
• ¿De qué manera la ética en el equipo puede ser crucial para la retención y
atracción de talento?
• ¿En qué medida la disposición para aprender de los compañeros de equipo
puede fortalecer la adaptabilidad del grupo ante cambios en el entorno
laboral?
• ¿Cómo la capacidad de convivir armoniosamente con los miembros del
equipo contribuye a un ambiente laboral positivo y productivo?
• ¿Cómo la conciencia moral de los miembros del equipo contribuye a la
construcción de un entorno ético en el lugar de trabajo?
• ¿En qué medida los valores compartidos en un equipo impactan en la
cohesión del grupo y en la creación de un sentido de pertenencia?
• ¿Cómo influyen las competencias intelectuales, como el pensamiento
crítico y la resolución de problemas, en la capacidad de un equipo para
abordar desafíos complejos?
• ¿En qué medida las habilidades técnicas específicas de cada miembro del
equipo impactan en la calidad del trabajo conjunto y en la consecución de
objetivos comunes?
11. Desarrollo Humano
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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desafíos. Educere, 12(43), 805-814.
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49102008000400017&lng=es&tlng=es.
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