Material de apoyo, a la clase "escasez del recurso hídrico"

1. GUÍA
DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES:
CONFLICTOS POR EL USO DEL AGUA EN CHILE
FECHA: ____/____/ 2013
ALUMNO/A: ______________________________________________CURSO: 4° MEDIO ___
PROFESOR: Aaron Briones González.
UNIDAD: “EL Mundo Actual”
Ptje. Ideal:
34 PUNTOS.
Ptje. Real:
__________ PTS.
60% EXIGENCIA NOTA:
______________
CONTENIDO OBJETIVOS OBJETIVO
TRANSVERSALES
Deterioro del medio
ambiente.
Comprender la
problemática de la escasez
del Recurso Hídrico, como
grave problema de las
sociedades
contemporáneas.
Comprender el
problema del medio
ambiente, como un
grave problema que
aqueja a la sociedad
actual.
Seleccionar,
interpretar y
comunicar en forma
escrita, información
social albergada en
fuentes de prensa
escrita.
Desarrollo de
actitudes críticas en
torno al mal uso del
recurso hídrico.
Considerar el agua
como un recurso
limitado e
indispensable para la
vida de cualquier
especie viviente sobre
la Tierra.
APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Comunica ideas de manera coherente en forma oral,
escrita y gráfica, distinguiendo entre opiniones,
interpretaciones y hechos, evidenciando capacidad de
pensamiento autónomo, y mostrando respeto por la
diversidad y tolerancia frente a las ideas divergentes.
Se visualiza a sí mismo como protagonista de una época
sorprendente y desafiante, y comprende que la
construcción del futuro depende de todos.
Analiza y problematiza las principales características y
procesos de la sociedad y la historia contemporánea,
considerando visiones contrapuestas.
Se visualiza a sí mismo como protagonista de una época
sorprendente y desafiante, y comprende que la
construcción del futuro depende de todos.
Aplicar lo aprendido
en clases.
Relacionar los
contenidos aprendido
en clases, con el
contenido expuesto
en la guía.

2. TIPOS DE FUENTES HISTORICA
PRIMARIAS O DIRECTAS SECUNDARIAS O INDIRECTAS
Realizada por uno/s de los
implicados.
fechada en el momento en el que se
produce
Todas aquellas fuentes que fueron
producidas en el mismo período en
que ocurrió el hecho estudiado.
Realizada por personas que no
tuvieron protagonismo en los
hechos.
Posterior a los hechos
Todas aquellas fuentes producidas
en un período posterior al hecho
estudiado.
INSTRUCCIONES:
• Lee atentamente esta guía
• Trabaja en forma individual.
• Tienes 1 hora y 30 minutos DE CLASES para trabajar.
• Debes apoyar el trabajo en clases con la información presentada en esta guía.
¿Qué sabes respecto al tema de esta guía?
Según lo visto en clases, sabemos lo siguiente:
El agua es uno de los elementos naturales esenciales para la supervivencia
de cualquier especie viviente sobre el planeta tierra. Sin agua no hay vida
humana, animal, ni vegetal.
EL agua es el recurso natural que más abunda en toda la tierra, sin embargo,
la mayor cantidad de está es inutilizable por el hombre, debido a que se
encuentra depositada en mares y océanos, solo el 2.53% corresponde a agua
dulce.
Las dos terceras partes del agua dulce equivalen a reservas no explotables
tales como la de los casquetes polares, glaciares y otras en acuíferos de
imposible acceso debido a la profundidad a la que se encuentran
Prácticamente todos los conflictos por uso del agua en Chile, radican por la
mercantilización del recurso natural.
La regulación vigente para el acceso y la gestión del agua en Chile, están
determinadas por el Código de Aguas de 1981, dictado por el régimen
militar, éste código permitió privatizar la propiedad del agua y por primera
vez en la historia de Chile, separar el agua del dominio de la tierra para
permitir su libre compra y venta.

3. ¿Qué es Licancel?
El proyecto minero Pascua Lama, de la Compañía Minera Nevada
S.A., filial de la minera canadiense Barrick Gold Corporation, proyecta
la explotación de yacimientos de oro, plata y cobre en la comuna de
Alto del Carmen, Provincia de Huasco, Región de Atacama. El área
de extracción mineral se ubica en plena Cordillera de Los Andes, en
la zona limítrofe entre Chile y Argentina, a unos 150 km. al sur oriente
de la ciudad de Vallenar.
Representación de la remoción de los
glaciares en Alto del Carmen
Fuente: Fuente: http://www.elciudadano.cl/2013/05/16/68373/pascua-lama-nos-contaminara-por-2-000-anos/
FICHA DEL PROYECTO
Nombre del proyecto: Pascua-lama
Localización: Comuna Alto del CarmenRegión, Provincia del Huasco,
Tercera Región de Atacama
Estado del conflicto: Latente.
Sector productivo asociado al conflicto: Minería

4. Diario
EL Mercurio
Copresidente de Barrick Gold, John Thornton:
"El cierre de Pascua Lama es una
decisión justa y correcta" – 01 de Junio, 2013.
Una fuerte autocrítica han efectuado varios altos ejecutivos de Barrick Gold desde que la
Superintendencia del Medio Ambiente sancionara con una multa de $8 mil millones a la filial de la
canadiense encargada del hoy paralizado proyecto Pascua Lama. Esto, tras no cumplir con la norma
ambiental en el marco de la infraestructura que debía implementar la firma para evitar la contaminación
de las aguas en la zona en que opera, de acuerdo con la resolución de calificación ambiental del
proyecto
Ayer fue el turno del copresidente de la minera canadiense, John Thornton, quien tras un almuerzo con
el Presidente Sebastián Piñera que se desarrolló en el hotel Shangri La de Toronto, reconoció los
problemas ambientales que provocó el proyecto.
"El Presidente me dijo que tenemos que arreglar los problemas y que Chile tiene un proceso para eso
(...) Hay un par de cosas que hay que arreglar rápido y el proyecto seguirá adelante", sostuvo el
ejecutivo.
Además, Thornton también aseguró que la decisión del Gobierno de paralizar transitoriamente la
iniciativa por más de US$ 8.500 millones en Atacama, "es justa y correcta".
"Vamos a trabajar muy fuerte para hacer lo que tenemos que hacer para satisfacer a la autoridad
chilena lo antes posible. Estamos evaluando para resolver los problemas. Como se puede imaginar, es
muy complicado", agregó sobre el futuro de Pascua Lama.
El máximo ejecutivo de la compañía canadiense afirmó que Piñera fue directo a la hora de referirse al
daño ambiental provocado por el proyecto.
"Las palabras del Presidente fueron muy justas y muy precisas. Estoy muy contento con lo que dijo el
Presidente. Fue muy directo y muy claro, eso me ayuda para seguir y ambos hablamos sobre la
continuidad del proyecto", dijo Thornton.
El miércoles pasado, representantes de Barrick Gold acudieron a las oficinas de la Tesorería a
cancelar la multa de $8 mil millones que le impuso la Superintendencia de Medio Ambiente por el
severo daño provocado con Pascua Lama.
Sin embargo, como la canadiense pagó la multa antes del vencimiento de los primeros cinco días
hábiles después de haber sido notificada, logró acceder a una rebaja de 25% del monto. Esto último
derivó en una rebaja de $1.500 millones sobre el monto total que debía desembolsar Barrick Gold.
La empresa minera canadiense acreditó dicho pago ante la Superintendencia del Medio Ambiente.
EL MIÉRCOLES PASADO, BARRICK GOLD PAGÓ LA MULTA POR $8 MIL MILLONES,
ACCEDIENDO A UNA REBAJA DE 25%.
Fuente: http://impresa.elmercurio.com/Pages/SearchResults.aspx?ST=pascua-
lama&SF=&SD=19%2f06%2f2013&ED=30%2f06%2f2001&NewsID=141431&IsExternalSite=False

5. ANÁLISIS DE NOTICIA
I. En el próximo recuadro debes anotar el análisis técnico de la noticia anteriormente leída.
Análisis técnico de la noticia
Nombre del periódico
1pto.
Fecha de publicación.
1pto.
Noticia que se comenta.
1pto.
Tipo de fuente histórica.
1pto.
Argumentos y opiniones
que se defienden.3pts
Análisis crítico de la noticia
Resumen de la Noticia
Resumen
Ej: hecho-lugar-fecha-
protagonistas-causas.
3pts
Análisis crítico de la Noticia
Argumentación
Identifica el o los
argumento principales del
autor, presentes en la
noticia.3pts
Justificación
Motivación o causas que
llevaron al autor a escribir
la noticia.3pts

6. Análisis crítico de la noticia
Evidencias
Fuentes a apoyo utilizadas
por al autor para
demostrar su argumento.
(Entrevistas, estadísticas,
fotos, etc...)3pts
Ideas que plantea el
autor en torno a la
noticia.
3pts
Opinión Personal
Importancia de la noticia
para ti y la sociedad.
3pts
Tú punto de vista
respecto a la noticia.
3pts
Consecuencias de la
noticia en la sociedad.
3pts
Posibles soluciones al
problema. 3pts