SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA CREACIÓN DE UN GIMNASIO MÚLTIPLE DE
CARÁCTER PRIVADO EN EL MUNICIPIO DE YOPAL
REALIZADO POR:
SILVIA CAROLINA VELANDIA FRANCO CODIGO: 22.041.555
ENITH SOLANYI ZÚÑIGA SANDINO CODIGO: 23.836.330
CESAR LEONARDO ACOSTA RUIZ CODIGO: 19.454.550
ANA LUCIA DÍAZ RINCÓN CODIGO: 23.809.704
PRESENTADO A :
GERARDO AUGUSTO ALFONSO
TUTOR
GRUPO: 102058__450
PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA
Estudio Preliminar.
“Un Gimnasio múltiple es una instalación cuya finalidad es la mejora del rendimiento
deportivo, proporcionando a los deportistas de alto nivel las mejores condiciones de
entrenamiento posibles.
Se fundamenta en la formación de las personas y deportistas para las competiciones,
nacionales e internacionales, gracias a los medios de importante calidad técnica y científica
que hay disponibles. Se procura dar al deportista la formación integral y hacer partícipe a la
sociedad en los conocimientos que se generan por sus actividades.
Algo que se considera prioritario, el Gimnasio facilita a sus deportistas las herramientas
necesarias para su desarrollo educativo. Los deportistas del Gimnasio múltiple tienen opción
a la educación Secundaria gracias al Instituto que se encuentra muy cerca de las
instalaciones del Gimnasio múltiple .
El Gimnasio múltiple consta también de una residencia para las concentraciones. Debido a
que existe una gran cantidad de selecciones y equipos de diferentes modalidades deportivas
(fútbol, balonmano, voleibol, hockey, tenis, natación, gimnasia, taekwondo, etc.), ya sean del
municipio o sus alrededores o de fuera de ellos, que realizan sus concentraciones
preparatorias en el Gimnasio múltiple .
JUSTIFICACION
Con la creación de un Gimnasio múltiple en Yopal, Casanare se puede incentivar aún
más la práctica del deporte especialmente en los jóvenes, y esto les permite llevar una
vida más sana, pues está comprobado que las personas que practican algún deporte
sobresalen en sus otras actividades, dicha práctica les ayuda a despejar su mente y de
esta manera pueden concentrarse mejor en lo que realizan.
Con la creación de un Gimnasio múltiple en Yopal, Casanare, se puede brindar apoyo a
los deportistas para que entrenen en condiciones adecuadas y obtengan una mejor
preparación física, mental, estratégica, etc., y para esto deben contar con instalaciones
adecuadas, un ambiente favorable y supervisión profesional.
Con este Gimnasio múltiple se buscan cambios de raíz en la formación de la conciencia
por el deporte, lo cual ayudara a encontrar nuevos talentos mediante la práctica
deportiva y la actividad física.
Tomando en cuenta, con esto se pretende contribuir a generar un cambio, y obtener
mejores resultados en el desempeño de los deportistas, por eso tendremos en cuenta
las debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades que presenta en la actualidad los
deportistas de Yopal Casanare, con el fin de concentrar estrategias que ayuden a elevar
la calidad de los deportistas. Además el deporte es una actividad que está íntimamente
relacionada con el desarrollo económico y social de una población.
OBJETIVO GENERAL
Realizar un estudio de factibilidad para conocer el
grado de aceptación y auto sostenibilidad que tendría
la creación de un Gimnasio múltiple de carácter privado
en la ciudad de Yopal- Casanare.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Estudiar la factibilidad económico-financiera, administrativa y
deportiva para la creación del Gimnasio múltiple en Yopal Casanare.
 Realizar un estudio del entorno para la creación de un Gimnasio
múltiple en la ciudadad de Yopal- Casanare.
 Hacer un estudio técnico de la localización en la que se ubica la
ciudad y de donde se creará el Gimnasio múltiple.
 Identificar las variables que intervienen dentro de la creación de un
Gimnasio múltiple.
 Determinar las limitaciones económicas, espaciales y de tiempo que
tendrá la creación de un Gimnasio múltiple.
• Deporte: Actividad lúdico-competitiva, que se puede practicar de forma individual
o colectiva, sujeta a una reglamentación expresa, fijada por organismos
internacionales y que pone en práctica habilidades y cualidades de índole motriz.
(“Diccionario temático de los deportes”).
• Aquella forma de actividad física que utiliza la motricidad humana como medio de
desarrollo integral de las personas, y cualquier manifestación educativo-física,
general o especial, realizada a través de la participación masiva, orientada a la
integración social, al desarrollo comunitario, al cuidado o recuperación de su salud
y a la recreación, como asimismo, aquella práctica de las formas de actividad
deportiva o recreacional que utilizan la competición o espectáculo como su medio
fundamental de expresión social y que se organiza bajo condiciones reglamentadas,
buscando los máximos estándares de rendimiento.” (Nueva Ley del Deporte).
• Deportista: Persona que por afición o por profesión practica o entiende de algún
deporte. Aquel aficionado a un deporte, que lo practica sin ánimo de lucro o
beneficio económico personal es denominado deportista amateur y aquel que lo
hace en virtud de un contrato de trabajo establecido, deportista profesional.
(“Diccionario temático de los deportes”). Tomado de: Centro Deportivo de Alto
Rendimiento y Recreacional. Deporte en Concepción. Nicolás Rodriguez. 2008.
• “Todo deportista destacado que se encuentra en regiones y por motivos
de no contar con un Centro CAR ni con los recursos económicos
necesarios para ir en busca de estos centros abandonan sus sueños ya que
no cuentan con una adecuada preparación . (Tomas González).
• “ Se dispone de pocos medios y de una infraestructura deficiente,
atrasada y poco utilizada; de una Educación Física como disciplina
escolar deteriorada y sin relación de la práctica de deportes; de la falta de
recursos humanos calificados; de estancamiento en el nivel competitivo
internacional del deporte federado; de una legislación dispersa, atrasada e
incompleta y de políticas comunicacionales deficientes”. (Informe al
presidente de la república del Consejo Asesor Presidencial para el
Deporte y la Recreación).
• Un Gimnasio Múltiple es un espacio deportivo diseñado para asistir en forma integral a
deportistas de alto rendimiento, y a las diferentes personas que requieran de sus servicios, y que
se encuentren en la edad apta para la práctica de las diferentes actividades que se ofrecen.
• Se ofrece una amplia gama de superficies, instalaciones, maquinarias, tecnología y recursos
humanos necesarios para un óptimo ambiente de preparación para los mega eventos deportivos
nacionales e internacionales.
• Además brinda:
• Tecnología de punta
• Personal científico en varias áreas de la medicina y la biomecánica.
• Servicios de entrenamiento o recuperación de deportistas de diferente nacionalidad.
• Capacitación a entrenadores y directivos.
• Capacitación a los diferentes profesionales de las diferentes áreas médicas.
• Desarrollo de investigaciones de aplicación directa del deporte.
• Consecución de manejo de marketing deportivo.
• Prevención al Dopaje.
• Programas de Control al Dopaje.
• Centro de servicios Biomédicos.
Este Gimnasio Múltiple va dirigido especialmente a los
deportistas, pero sin excluir a las personas que quieran tomarlo
como recreación o realización personal, tanto de Yopal como de
sus alrededores, inclusive a todos los deportistas a nivel nacional e
internacional, que buscan mejorar la calidad de entrenamiento con
todos los medios tecnológicos actuales, y la asesoría especializada
con los últimos avances de la ciencia en todos sus aspectos, para
prepararse adecuadamente para la alta competencia.
El tipo de demanda, en este caso, es un escenario que complemente a
los ya existentes, como los coliseos, las pistas, etc., que ayuden a
incluir a las personas, que por no ser de alta competencia o
deportistas, puedan desarrollar sus capacidades en pro de la
realización personal o a nivel aficionado, o en su defecto como
recreación y aprovechamiento del tiempo libre.
En los diferentes escenarios deportivos que ofrece la alcaldía,
generalmente los utilizan los deportistas con proyección a la alta
competencia, dejando a un lado los que no lo son.
)
Los precios se dan de acuerdo a lo estudiado
con respecto a los demás escenarios privados
que existen, ya que con respecto a los
escenarios del estado, se sabe que no pueden
cobrar y que son completamente gratis.
Las diferentes tarifas van acorde con los
diferentes servicios que sean prestados por el
Gimnasio.
Se implementará tarifas que sean accequibles,
y que sean justas y equitativas para todos los
actores directos e indirectos en tal proceso,
para que exista un punto de equilibrio.
• Se define como la forma en que una serie de insumos se transforman en
productos mediante la participación de una determinada tecnología
(combinación de mano de obra, maquinaria, métodos y procedimientos de
operaciones.
• Los productos serán vendidos de diversas maneras, con una estrategia de
mercado que impacte y busque el beneficio de todos los usuarios en general,
con unas políticas definidas en todos los aspectos.
• La utilización de diferentes combos que sean llamativos y accequibles para toda
la comunidad deportiva.
• Ofrecimiento de servicios que se articulen con otros, como el masaje y el
jacuzzi, etc.
• Para poder lograr lo anteriormente expuesto, se debe contar con el recurso
humano necesario para ofertar los servicios y determinar políticas de mercadeo
claras, y persistentes durante todo el año.
RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO)
• La localización del Proyecto del Gimnasio Múltiple será en Yopal, Casanare .
Para poner en marcha cualquier tipo de
proyecto hay que disponer de personas
adecuadas y capacitadas para realizar
las actividades y tareas previstas.
Cuando los proyectos tienen como
propósito contribuir al desarrollo
comunitario, partimos de que hay dos
partes claramente identificadas, una
compuesta por los miembros de las
comunidades relacionadas y otra por el
grupo de apoyo o de agentes de
desarrollo. Para que la participación y el
compromiso de cada una de las partes
sean efectivos, es indispensable que
ambas estén en capacidad de hacerlo.
Siempre hay que dejar en claro el papel
de cada uno de los miembros del grupo
y el hecho de que asumir tareas
diferentes no quiere decir
necesariamente que se establezca una
relación vertical o dominante de una
parte sobre la otra”.
RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (NECESIDADES DE
RECURSO HUMANO)
CARGO
REMUNERACI
ON MENSUAL
REMUNERACIO
N ANUAL
PRESTACIONES
SOCIALES
AÑO 1
62.8%
ADMINISTRADOR
GENERAL 1.800.000
21.600.000
13.564.800 35.164.800
SECRETARIA
600.000
7.200.000
4.521.600 11.721.600
CONTADOR
1.000.000
12.000.000
7.536.000 19.536.000
MEDICO
2.800.000
33.600.000
21.100.800 54.700.800
FISIOTERAPEUTA
1.800.000
21.600.000
13.564.800 35.164.800
TERAPEUTA 1
700.000
8.400.000
5.275.200 13.675.200
INSTRUCTORES 1
600.000
7.200.000
4.521.600 11.721.600
INSTRUCTOR 2
600.000
7.200.000
4.521.600 11.721.600
TERAPEUTA 2
700.000
8.400.000
5.275.200 13.675.200
OFICIOS VARIOS
589.500
6.960.000
4.370.880 11.330.880
CAFETERIA
589.500
6.960.000
4.370.880 11.330.880
SUBTOTAL 141.120.000
88.623.360 229.743.360
INVERSIONES VALOR TOTAL
MAQUINARIA Y EQUIPO
DE PRODUCCION
49.872.000
MUEBLES, ENSERES Y
EQUIPOS DE
ADMINISTRACIÓN
3.230.000
TOTAL 53.102.000
Resultados del estudio técnico (necesidades de maquinaria y equipo)
Para la prestación del servicio en este proyecto debemos
adquirir la maquinaria necesaria y acorde para el objeto del
mismo, tales como: bancos de ejercicios, caminadoras,
bicicletas, estáticas, elípticas, pesas, soportes para
abdomen y sentadillas, entre ellos.
Detalle de las
inversiones
Cantidad Valor Unitario Valor total
Puerta principal 1 900000 900000
Puerta trasera 1 500000 500000
División modular 4 90000 360000
Luces 8 10000 80000
Decoración 4 25000 100000
Pintura 4 20000 80000
Mano de obra (días) 5 30000 150000
2.170.000
RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (NECESIDADES
DE ADECUACIONES Y OBRAS FÍSICAS).
Se rentará un local en alguna parte de la
ciudad para llevar a cabo la prestación del
servicio y puesta en marcha del proyecto en
cuestión. Se realizaran adecuaciones al mismo
con el animo de ofrecer un buen servicio, con
excelencia y calidad para los usuarios y así
obtener los ingresos proyectados que
garanticen la subsistencia del proyecto.
CONCLUSIONES
• Se requiere el GIMNASIO MULTIPLE con mucha urgencia, para el beneficio colectivo de todos
los habitantes de Yopal Casanare y este se debe desarrollar de un manera autosostenible de
tal forma que garantice su permanencia en el comercio.
• Los entes gubernamentales y todos los interesados apoyando las habilidades y capacidades
deportivas, nos ayudan a promover la asistencia de los deportistas al gimnasio y así prestar
un buen servicio a los usuarios.
• El deporte ha demostrado su eficacia para motivar, capacitar y retener a los jóvenes en
programas de desarrollo, y ha generado un gran interés entre los jóvenes que participan, las
organizaciones sin fines de lucro y el sector privado. A través del deporte se puede facilitar la
transferencia de habilidades adquiridas en el campo de juego en habilidades para la vida y
habilidades para el empleo, tales como: trabajo en equipo, respeto, autodesarrollo,
comunicación, disciplina, resolver conflictos, prevenir la violencia, promover la inclusión social.
Es un estímulo para la salud de todos. Niños, jóvenes adultos, En un año se pone en marcha
este gran proyecto.
BIBLIOGRAFIA
• Cañón Salazar, Henry. (2011). Curso Diseño de Proyectos. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. Bogotá (Colombia)
• Cañón Salazar, Henry. (2011). Protocolo Académico curso Diseño de Proyectos.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Bogotá (Colombia)
• Córdoba Padilla, Marcial. (2006). Formulación y evaluación de proyectos. Eco E
Ediciones. Bogotá (Colombia)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (10)

Guiaparaeltrabajoescrito (1)
Guiaparaeltrabajoescrito (1)Guiaparaeltrabajoescrito (1)
Guiaparaeltrabajoescrito (1)
 
Programa excellentia. 2014.
Programa excellentia. 2014.Programa excellentia. 2014.
Programa excellentia. 2014.
 
Olimpiadas
OlimpiadasOlimpiadas
Olimpiadas
 
Presentación FDPD
Presentación FDPDPresentación FDPD
Presentación FDPD
 
Disc golf grupo iii
Disc golf grupo iiiDisc golf grupo iii
Disc golf grupo iii
 
GUÍA GENERAL : HISTORIA, ORGANISMOS Y PRINCIPIOS DE LA LUCHA CONTRA EL DOPAJE
GUÍA GENERAL : HISTORIA, ORGANISMOS Y PRINCIPIOS DE LA LUCHA CONTRA EL DOPAJEGUÍA GENERAL : HISTORIA, ORGANISMOS Y PRINCIPIOS DE LA LUCHA CONTRA EL DOPAJE
GUÍA GENERAL : HISTORIA, ORGANISMOS Y PRINCIPIOS DE LA LUCHA CONTRA EL DOPAJE
 
Deporteadaptado
DeporteadaptadoDeporteadaptado
Deporteadaptado
 
"GENETICA Y DEPORTE"
"GENETICA Y DEPORTE""GENETICA Y DEPORTE"
"GENETICA Y DEPORTE"
 
Plan estratégico del deporte
Plan estratégico del deportePlan estratégico del deporte
Plan estratégico del deporte
 
Deporte en la actualidad
Deporte en la actualidadDeporte en la actualidad
Deporte en la actualidad
 

Destacado

Parte 1 de_proyectos(1)
Parte 1 de_proyectos(1)Parte 1 de_proyectos(1)
Parte 1 de_proyectos(1)solzuga2010
 
Ejercicios de gimp
Ejercicios de gimpEjercicios de gimp
Ejercicios de gimpsaray_costas
 
Trabajo final 2
Trabajo final 2Trabajo final 2
Trabajo final 2evignatti
 
derecho de huelga de gretta felipa
derecho de huelga de gretta felipaderecho de huelga de gretta felipa
derecho de huelga de gretta felipagrettafelipa
 
Trabajo y ciudadania la seguridad social
Trabajo y ciudadania   la seguridad socialTrabajo y ciudadania   la seguridad social
Trabajo y ciudadania la seguridad socialrosarubi2
 
Derecho colectivo del trabajo 2014
Derecho colectivo del trabajo 2014Derecho colectivo del trabajo 2014
Derecho colectivo del trabajo 2014noemana
 
Book unit 2 What's up? 2
Book unit 2 What's up? 2Book unit 2 What's up? 2
Book unit 2 What's up? 2ozamis
 
Los conflictos de trabajo y la huelga
Los conflictos de trabajo y la huelgaLos conflictos de trabajo y la huelga
Los conflictos de trabajo y la huelgajuliocesar
 
La educación hoy y su relacion con la historia del sistema educativo en Argen...
La educación hoy y su relacion con la historia del sistema educativo en Argen...La educación hoy y su relacion con la historia del sistema educativo en Argen...
La educación hoy y su relacion con la historia del sistema educativo en Argen...estefinobarbie
 
Trabajo practico 1.
Trabajo practico 1.Trabajo practico 1.
Trabajo practico 1.tefania2
 
Derecho laboral. huelga y contrato ley
Derecho laboral. huelga y contrato leyDerecho laboral. huelga y contrato ley
Derecho laboral. huelga y contrato leyOdette Quintero
 
El Conflicto Laboral
El Conflicto LaboralEl Conflicto Laboral
El Conflicto LaboralJosé Luis
 
Linea De Tiempo Historia De La Educación
Linea De Tiempo Historia De La EducaciónLinea De Tiempo Historia De La Educación
Linea De Tiempo Historia De La EducaciónRosalva
 
Linea de Tiempo 6to. grado B
Linea de Tiempo 6to. grado BLinea de Tiempo 6to. grado B
Linea de Tiempo 6to. grado Bedsary
 
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and ArchivesUX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and ArchivesNed Potter
 

Destacado (20)

Parte 1 de_proyectos(1)
Parte 1 de_proyectos(1)Parte 1 de_proyectos(1)
Parte 1 de_proyectos(1)
 
Ejercicios de gimp
Ejercicios de gimpEjercicios de gimp
Ejercicios de gimp
 
Trabajo final 2
Trabajo final 2Trabajo final 2
Trabajo final 2
 
derecho de huelga de gretta felipa
derecho de huelga de gretta felipaderecho de huelga de gretta felipa
derecho de huelga de gretta felipa
 
Trabajo y ciudadania la seguridad social
Trabajo y ciudadania   la seguridad socialTrabajo y ciudadania   la seguridad social
Trabajo y ciudadania la seguridad social
 
La Huelga
La HuelgaLa Huelga
La Huelga
 
Derecho colectivo del trabajo 2014
Derecho colectivo del trabajo 2014Derecho colectivo del trabajo 2014
Derecho colectivo del trabajo 2014
 
Book unit 2 What's up? 2
Book unit 2 What's up? 2Book unit 2 What's up? 2
Book unit 2 What's up? 2
 
Los conflictos de trabajo y la huelga
Los conflictos de trabajo y la huelgaLos conflictos de trabajo y la huelga
Los conflictos de trabajo y la huelga
 
Huellas y Memorias sobre el sistema educativo Argentino desde 1810 al 2010
Huellas y Memorias sobre el sistema educativo Argentino desde 1810 al 2010Huellas y Memorias sobre el sistema educativo Argentino desde 1810 al 2010
Huellas y Memorias sobre el sistema educativo Argentino desde 1810 al 2010
 
La educación hoy y su relacion con la historia del sistema educativo en Argen...
La educación hoy y su relacion con la historia del sistema educativo en Argen...La educación hoy y su relacion con la historia del sistema educativo en Argen...
La educación hoy y su relacion con la historia del sistema educativo en Argen...
 
Trabajo practico 1.
Trabajo practico 1.Trabajo practico 1.
Trabajo practico 1.
 
Historia educación argentina 1a
Historia educación argentina 1aHistoria educación argentina 1a
Historia educación argentina 1a
 
Test book what's up 1
Test book what's up 1Test book what's up 1
Test book what's up 1
 
Derecho laboral. huelga y contrato ley
Derecho laboral. huelga y contrato leyDerecho laboral. huelga y contrato ley
Derecho laboral. huelga y contrato ley
 
El Conflicto Laboral
El Conflicto LaboralEl Conflicto Laboral
El Conflicto Laboral
 
DERECHO DE HUELGA
DERECHO DE HUELGADERECHO DE HUELGA
DERECHO DE HUELGA
 
Linea De Tiempo Historia De La Educación
Linea De Tiempo Historia De La EducaciónLinea De Tiempo Historia De La Educación
Linea De Tiempo Historia De La Educación
 
Linea de Tiempo 6to. grado B
Linea de Tiempo 6to. grado BLinea de Tiempo 6to. grado B
Linea de Tiempo 6to. grado B
 
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and ArchivesUX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
UX, ethnography and possibilities: for Libraries, Museums and Archives
 

Similar a Evaluación final -_diseño_de_proyectos grupo 450

Salud y-activacion
Salud y-activacionSalud y-activacion
Salud y-activacionmonoartico
 
Proyecto club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambio
Proyecto  club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambioProyecto  club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambio
Proyecto club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambiomasteregabo
 
Actividad física y sus contextos
Actividad física y sus contextosActividad física y sus contextos
Actividad física y sus contextossandeportes
 
Programa adop empleo proad 2012-2014.
Programa adop empleo  proad 2012-2014.Programa adop empleo  proad 2012-2014.
Programa adop empleo proad 2012-2014.José María
 
Proyecto club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambio
Proyecto  club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambioProyecto  club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambio
Proyecto club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambiomasteregabo
 
(70) Las peñas socio-deportivas en el contexto escolar
(70) Las peñas socio-deportivas en el contexto escolar(70) Las peñas socio-deportivas en el contexto escolar
(70) Las peñas socio-deportivas en el contexto escolarCITE 2011
 
Teoría y práctica del deporte deivinson
Teoría y práctica del deporte deivinsonTeoría y práctica del deporte deivinson
Teoría y práctica del deporte deivinsonDeideporte
 
Políticas públicas para el deporte, la educación física y la recreación
Políticas públicas para el deporte, la educación física y la recreaciónPolíticas públicas para el deporte, la educación física y la recreación
Políticas públicas para el deporte, la educación física y la recreaciónGeicel Figuereo Diaz
 
Políticas públicas para el deporte, la educación física y la recreación
Políticas públicas para el deporte, la educación física y la recreaciónPolíticas públicas para el deporte, la educación física y la recreación
Políticas públicas para el deporte, la educación física y la recreaciónGeicel Figuereo Diaz
 
El Deporte Como Forma De Vida
El Deporte Como Forma De VidaEl Deporte Como Forma De Vida
El Deporte Como Forma De Vidam.e.e.l
 

Similar a Evaluación final -_diseño_de_proyectos grupo 450 (20)

Salud y-activacion
Salud y-activacionSalud y-activacion
Salud y-activacion
 
Proyecto club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambio
Proyecto  club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambioProyecto  club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambio
Proyecto club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambio
 
Actividad física y sus contextos
Actividad física y sus contextosActividad física y sus contextos
Actividad física y sus contextos
 
0990SUGEIRIS[1].pptx
0990SUGEIRIS[1].pptx0990SUGEIRIS[1].pptx
0990SUGEIRIS[1].pptx
 
Programa adop empleo proad 2012-2014.
Programa adop empleo  proad 2012-2014.Programa adop empleo  proad 2012-2014.
Programa adop empleo proad 2012-2014.
 
Deporteenlaactualidad
DeporteenlaactualidadDeporteenlaactualidad
Deporteenlaactualidad
 
Cuadros charro b.
Cuadros charro b.Cuadros charro b.
Cuadros charro b.
 
Capacidades volitivas en el alto rendimiento
Capacidades volitivas en el alto rendimientoCapacidades volitivas en el alto rendimiento
Capacidades volitivas en el alto rendimiento
 
Proyecto club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambio
Proyecto  club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambioProyecto  club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambio
Proyecto club deportivo netzhaulacoyotldiseña el cambio
 
Carrera profesional
Carrera profesionalCarrera profesional
Carrera profesional
 
Integral deportivo- inframen.docx
 Integral  deportivo- inframen.docx Integral  deportivo- inframen.docx
Integral deportivo- inframen.docx
 
Tpfal
TpfalTpfal
Tpfal
 
(70) Las peñas socio-deportivas en el contexto escolar
(70) Las peñas socio-deportivas en el contexto escolar(70) Las peñas socio-deportivas en el contexto escolar
(70) Las peñas socio-deportivas en el contexto escolar
 
Teoría y práctica del deporte deivinson
Teoría y práctica del deporte deivinsonTeoría y práctica del deporte deivinson
Teoría y práctica del deporte deivinson
 
Unaq módulo de lucha olímpica 2010-2011
Unaq módulo de  lucha olímpica 2010-2011Unaq módulo de  lucha olímpica 2010-2011
Unaq módulo de lucha olímpica 2010-2011
 
Deportes para todos. Unidad II
Deportes para todos. Unidad IIDeportes para todos. Unidad II
Deportes para todos. Unidad II
 
Políticas públicas para el deporte, la educación física y la recreación
Políticas públicas para el deporte, la educación física y la recreaciónPolíticas públicas para el deporte, la educación física y la recreación
Políticas públicas para el deporte, la educación física y la recreación
 
Políticas públicas para el deporte, la educación física y la recreación
Políticas públicas para el deporte, la educación física y la recreaciónPolíticas públicas para el deporte, la educación física y la recreación
Políticas públicas para el deporte, la educación física y la recreación
 
Esgrima SEP Propuesta - Documento
Esgrima SEP Propuesta - DocumentoEsgrima SEP Propuesta - Documento
Esgrima SEP Propuesta - Documento
 
El Deporte Como Forma De Vida
El Deporte Como Forma De VidaEl Deporte Como Forma De Vida
El Deporte Como Forma De Vida
 

Evaluación final -_diseño_de_proyectos grupo 450

  • 1. ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA CREACIÓN DE UN GIMNASIO MÚLTIPLE DE CARÁCTER PRIVADO EN EL MUNICIPIO DE YOPAL REALIZADO POR: SILVIA CAROLINA VELANDIA FRANCO CODIGO: 22.041.555 ENITH SOLANYI ZÚÑIGA SANDINO CODIGO: 23.836.330 CESAR LEONARDO ACOSTA RUIZ CODIGO: 19.454.550 ANA LUCIA DÍAZ RINCÓN CODIGO: 23.809.704 PRESENTADO A : GERARDO AUGUSTO ALFONSO TUTOR GRUPO: 102058__450
  • 2. PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA Estudio Preliminar. “Un Gimnasio múltiple es una instalación cuya finalidad es la mejora del rendimiento deportivo, proporcionando a los deportistas de alto nivel las mejores condiciones de entrenamiento posibles. Se fundamenta en la formación de las personas y deportistas para las competiciones, nacionales e internacionales, gracias a los medios de importante calidad técnica y científica que hay disponibles. Se procura dar al deportista la formación integral y hacer partícipe a la sociedad en los conocimientos que se generan por sus actividades. Algo que se considera prioritario, el Gimnasio facilita a sus deportistas las herramientas necesarias para su desarrollo educativo. Los deportistas del Gimnasio múltiple tienen opción a la educación Secundaria gracias al Instituto que se encuentra muy cerca de las instalaciones del Gimnasio múltiple . El Gimnasio múltiple consta también de una residencia para las concentraciones. Debido a que existe una gran cantidad de selecciones y equipos de diferentes modalidades deportivas (fútbol, balonmano, voleibol, hockey, tenis, natación, gimnasia, taekwondo, etc.), ya sean del municipio o sus alrededores o de fuera de ellos, que realizan sus concentraciones preparatorias en el Gimnasio múltiple .
  • 3. JUSTIFICACION Con la creación de un Gimnasio múltiple en Yopal, Casanare se puede incentivar aún más la práctica del deporte especialmente en los jóvenes, y esto les permite llevar una vida más sana, pues está comprobado que las personas que practican algún deporte sobresalen en sus otras actividades, dicha práctica les ayuda a despejar su mente y de esta manera pueden concentrarse mejor en lo que realizan. Con la creación de un Gimnasio múltiple en Yopal, Casanare, se puede brindar apoyo a los deportistas para que entrenen en condiciones adecuadas y obtengan una mejor preparación física, mental, estratégica, etc., y para esto deben contar con instalaciones adecuadas, un ambiente favorable y supervisión profesional. Con este Gimnasio múltiple se buscan cambios de raíz en la formación de la conciencia por el deporte, lo cual ayudara a encontrar nuevos talentos mediante la práctica deportiva y la actividad física. Tomando en cuenta, con esto se pretende contribuir a generar un cambio, y obtener mejores resultados en el desempeño de los deportistas, por eso tendremos en cuenta las debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades que presenta en la actualidad los deportistas de Yopal Casanare, con el fin de concentrar estrategias que ayuden a elevar la calidad de los deportistas. Además el deporte es una actividad que está íntimamente relacionada con el desarrollo económico y social de una población.
  • 4. OBJETIVO GENERAL Realizar un estudio de factibilidad para conocer el grado de aceptación y auto sostenibilidad que tendría la creación de un Gimnasio múltiple de carácter privado en la ciudad de Yopal- Casanare.
  • 5. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Estudiar la factibilidad económico-financiera, administrativa y deportiva para la creación del Gimnasio múltiple en Yopal Casanare.  Realizar un estudio del entorno para la creación de un Gimnasio múltiple en la ciudadad de Yopal- Casanare.  Hacer un estudio técnico de la localización en la que se ubica la ciudad y de donde se creará el Gimnasio múltiple.  Identificar las variables que intervienen dentro de la creación de un Gimnasio múltiple.  Determinar las limitaciones económicas, espaciales y de tiempo que tendrá la creación de un Gimnasio múltiple.
  • 6. • Deporte: Actividad lúdico-competitiva, que se puede practicar de forma individual o colectiva, sujeta a una reglamentación expresa, fijada por organismos internacionales y que pone en práctica habilidades y cualidades de índole motriz. (“Diccionario temático de los deportes”). • Aquella forma de actividad física que utiliza la motricidad humana como medio de desarrollo integral de las personas, y cualquier manifestación educativo-física, general o especial, realizada a través de la participación masiva, orientada a la integración social, al desarrollo comunitario, al cuidado o recuperación de su salud y a la recreación, como asimismo, aquella práctica de las formas de actividad deportiva o recreacional que utilizan la competición o espectáculo como su medio fundamental de expresión social y que se organiza bajo condiciones reglamentadas, buscando los máximos estándares de rendimiento.” (Nueva Ley del Deporte). • Deportista: Persona que por afición o por profesión practica o entiende de algún deporte. Aquel aficionado a un deporte, que lo practica sin ánimo de lucro o beneficio económico personal es denominado deportista amateur y aquel que lo hace en virtud de un contrato de trabajo establecido, deportista profesional. (“Diccionario temático de los deportes”). Tomado de: Centro Deportivo de Alto Rendimiento y Recreacional. Deporte en Concepción. Nicolás Rodriguez. 2008.
  • 7. • “Todo deportista destacado que se encuentra en regiones y por motivos de no contar con un Centro CAR ni con los recursos económicos necesarios para ir en busca de estos centros abandonan sus sueños ya que no cuentan con una adecuada preparación . (Tomas González). • “ Se dispone de pocos medios y de una infraestructura deficiente, atrasada y poco utilizada; de una Educación Física como disciplina escolar deteriorada y sin relación de la práctica de deportes; de la falta de recursos humanos calificados; de estancamiento en el nivel competitivo internacional del deporte federado; de una legislación dispersa, atrasada e incompleta y de políticas comunicacionales deficientes”. (Informe al presidente de la república del Consejo Asesor Presidencial para el Deporte y la Recreación).
  • 8. • Un Gimnasio Múltiple es un espacio deportivo diseñado para asistir en forma integral a deportistas de alto rendimiento, y a las diferentes personas que requieran de sus servicios, y que se encuentren en la edad apta para la práctica de las diferentes actividades que se ofrecen. • Se ofrece una amplia gama de superficies, instalaciones, maquinarias, tecnología y recursos humanos necesarios para un óptimo ambiente de preparación para los mega eventos deportivos nacionales e internacionales. • Además brinda: • Tecnología de punta • Personal científico en varias áreas de la medicina y la biomecánica. • Servicios de entrenamiento o recuperación de deportistas de diferente nacionalidad. • Capacitación a entrenadores y directivos. • Capacitación a los diferentes profesionales de las diferentes áreas médicas. • Desarrollo de investigaciones de aplicación directa del deporte. • Consecución de manejo de marketing deportivo. • Prevención al Dopaje. • Programas de Control al Dopaje. • Centro de servicios Biomédicos.
  • 9. Este Gimnasio Múltiple va dirigido especialmente a los deportistas, pero sin excluir a las personas que quieran tomarlo como recreación o realización personal, tanto de Yopal como de sus alrededores, inclusive a todos los deportistas a nivel nacional e internacional, que buscan mejorar la calidad de entrenamiento con todos los medios tecnológicos actuales, y la asesoría especializada con los últimos avances de la ciencia en todos sus aspectos, para prepararse adecuadamente para la alta competencia.
  • 10. El tipo de demanda, en este caso, es un escenario que complemente a los ya existentes, como los coliseos, las pistas, etc., que ayuden a incluir a las personas, que por no ser de alta competencia o deportistas, puedan desarrollar sus capacidades en pro de la realización personal o a nivel aficionado, o en su defecto como recreación y aprovechamiento del tiempo libre. En los diferentes escenarios deportivos que ofrece la alcaldía, generalmente los utilizan los deportistas con proyección a la alta competencia, dejando a un lado los que no lo son.
  • 11. )
  • 12. Los precios se dan de acuerdo a lo estudiado con respecto a los demás escenarios privados que existen, ya que con respecto a los escenarios del estado, se sabe que no pueden cobrar y que son completamente gratis. Las diferentes tarifas van acorde con los diferentes servicios que sean prestados por el Gimnasio. Se implementará tarifas que sean accequibles, y que sean justas y equitativas para todos los actores directos e indirectos en tal proceso, para que exista un punto de equilibrio.
  • 13. • Se define como la forma en que una serie de insumos se transforman en productos mediante la participación de una determinada tecnología (combinación de mano de obra, maquinaria, métodos y procedimientos de operaciones. • Los productos serán vendidos de diversas maneras, con una estrategia de mercado que impacte y busque el beneficio de todos los usuarios en general, con unas políticas definidas en todos los aspectos. • La utilización de diferentes combos que sean llamativos y accequibles para toda la comunidad deportiva. • Ofrecimiento de servicios que se articulen con otros, como el masaje y el jacuzzi, etc. • Para poder lograr lo anteriormente expuesto, se debe contar con el recurso humano necesario para ofertar los servicios y determinar políticas de mercadeo claras, y persistentes durante todo el año.
  • 14. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO) • La localización del Proyecto del Gimnasio Múltiple será en Yopal, Casanare .
  • 15. Para poner en marcha cualquier tipo de proyecto hay que disponer de personas adecuadas y capacitadas para realizar las actividades y tareas previstas. Cuando los proyectos tienen como propósito contribuir al desarrollo comunitario, partimos de que hay dos partes claramente identificadas, una compuesta por los miembros de las comunidades relacionadas y otra por el grupo de apoyo o de agentes de desarrollo. Para que la participación y el compromiso de cada una de las partes sean efectivos, es indispensable que ambas estén en capacidad de hacerlo. Siempre hay que dejar en claro el papel de cada uno de los miembros del grupo y el hecho de que asumir tareas diferentes no quiere decir necesariamente que se establezca una relación vertical o dominante de una parte sobre la otra”. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (NECESIDADES DE RECURSO HUMANO) CARGO REMUNERACI ON MENSUAL REMUNERACIO N ANUAL PRESTACIONES SOCIALES AÑO 1 62.8% ADMINISTRADOR GENERAL 1.800.000 21.600.000 13.564.800 35.164.800 SECRETARIA 600.000 7.200.000 4.521.600 11.721.600 CONTADOR 1.000.000 12.000.000 7.536.000 19.536.000 MEDICO 2.800.000 33.600.000 21.100.800 54.700.800 FISIOTERAPEUTA 1.800.000 21.600.000 13.564.800 35.164.800 TERAPEUTA 1 700.000 8.400.000 5.275.200 13.675.200 INSTRUCTORES 1 600.000 7.200.000 4.521.600 11.721.600 INSTRUCTOR 2 600.000 7.200.000 4.521.600 11.721.600 TERAPEUTA 2 700.000 8.400.000 5.275.200 13.675.200 OFICIOS VARIOS 589.500 6.960.000 4.370.880 11.330.880 CAFETERIA 589.500 6.960.000 4.370.880 11.330.880 SUBTOTAL 141.120.000 88.623.360 229.743.360
  • 16. INVERSIONES VALOR TOTAL MAQUINARIA Y EQUIPO DE PRODUCCION 49.872.000 MUEBLES, ENSERES Y EQUIPOS DE ADMINISTRACIÓN 3.230.000 TOTAL 53.102.000 Resultados del estudio técnico (necesidades de maquinaria y equipo) Para la prestación del servicio en este proyecto debemos adquirir la maquinaria necesaria y acorde para el objeto del mismo, tales como: bancos de ejercicios, caminadoras, bicicletas, estáticas, elípticas, pesas, soportes para abdomen y sentadillas, entre ellos.
  • 17. Detalle de las inversiones Cantidad Valor Unitario Valor total Puerta principal 1 900000 900000 Puerta trasera 1 500000 500000 División modular 4 90000 360000 Luces 8 10000 80000 Decoración 4 25000 100000 Pintura 4 20000 80000 Mano de obra (días) 5 30000 150000 2.170.000 RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (NECESIDADES DE ADECUACIONES Y OBRAS FÍSICAS). Se rentará un local en alguna parte de la ciudad para llevar a cabo la prestación del servicio y puesta en marcha del proyecto en cuestión. Se realizaran adecuaciones al mismo con el animo de ofrecer un buen servicio, con excelencia y calidad para los usuarios y así obtener los ingresos proyectados que garanticen la subsistencia del proyecto.
  • 18. CONCLUSIONES • Se requiere el GIMNASIO MULTIPLE con mucha urgencia, para el beneficio colectivo de todos los habitantes de Yopal Casanare y este se debe desarrollar de un manera autosostenible de tal forma que garantice su permanencia en el comercio. • Los entes gubernamentales y todos los interesados apoyando las habilidades y capacidades deportivas, nos ayudan a promover la asistencia de los deportistas al gimnasio y así prestar un buen servicio a los usuarios. • El deporte ha demostrado su eficacia para motivar, capacitar y retener a los jóvenes en programas de desarrollo, y ha generado un gran interés entre los jóvenes que participan, las organizaciones sin fines de lucro y el sector privado. A través del deporte se puede facilitar la transferencia de habilidades adquiridas en el campo de juego en habilidades para la vida y habilidades para el empleo, tales como: trabajo en equipo, respeto, autodesarrollo, comunicación, disciplina, resolver conflictos, prevenir la violencia, promover la inclusión social. Es un estímulo para la salud de todos. Niños, jóvenes adultos, En un año se pone en marcha este gran proyecto.
  • 19. BIBLIOGRAFIA • Cañón Salazar, Henry. (2011). Curso Diseño de Proyectos. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Bogotá (Colombia) • Cañón Salazar, Henry. (2011). Protocolo Académico curso Diseño de Proyectos. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Bogotá (Colombia) • Córdoba Padilla, Marcial. (2006). Formulación y evaluación de proyectos. Eco E Ediciones. Bogotá (Colombia)