Recursos educativos abiertos, definiciones, condiciones, ejemplificación

1. Recursos Educativos Abiertos 2
1. Parte teórica

2. ¿Cuándo se considera un recurso
educativo, como abierto?
• Cuando su autor concede el derecho de que
ese sea utilizado y re-utilizado
• Cuando es gratis y el acceso a ese es fácil
mediante la red
• Cuando se facilita su adaptación, remezcla y
compartición

3. 2. Ejemplificación
Centro Virtual Cervantes
(CVC)
http://cvc.cervantes.es/portada.htm

4. ¿Qué ofrece?
• Materiales y servicios para los profesores de
español, los estudiantes, los traductores, los
periodistas y otros profesionales que trabajan
con la lengua, así como para los hispanistas de
todo el mundo, y para cualquier persona
interesada en la lengua española, su cultura y
la situación del español en la Red.
(http://cvc.cervantes.es/sitio/default.htm)

5. Justificación de la consideración
Por cumplir con las siguientes definiciones de los REA:
• “Materiales digitalizados ofrecidos libremente y de
manera gratuita para los educadores, estudiantes y
autodidactas para ser usados, reusados para la
enseñanza, el aprendizaje e investigación (Centre for
Educational Research and Innovation, 2007)
• Están disponibles en internet a cualquier hora o
momento, tienden a ser de alta calidad, pueden ser
modificables, adaptables a nivel mundial, y son útiles
tanto para los maestros como para los alumnos
(Frydenberg y Matkin, 2007)