El documento presenta la guía de aprendizaje para una asignatura, con dos unidades principales: 1) Sociedad, cultura y educación, y 2) El sistema educativo en sus relaciones endógenas y exógenas. Detalla las actividades, recursos, fechas de entrega, y formas de evaluación para cada unidad. Los estudiantes podrán consultar al docente a través de varios canales sobre cualquier duda relacionada con la guía o la asignatura.

1. Nombre del (a) Docente: ELMER ROBLES ORTIZ
GUIA DE APRENDIZAJE – EPG- 2022
La presente guía te orientará durante el desarrollo de la asignatura. Muestra las actividadesde aprendizaje, recursos y herramientas a utilizar.

2. Nombre del (a) Docente: ELMER ROBLES ORTIZ
En el siguiente cuadro se presentan las actividades que deberás desarrollar para asegurar el logro de tus aprendizajes. Se indican los recursos y herramientas a utilizar y las fechas de entrega de los productos. Recuerda que la
participación en las actividades y la entrega a tiempo delas tareas, respetando las características que se detallan, son consideradas en tu evaluación actitudinal.
Dudas y consultas
Cualquier duda puedes consultarla con tu docente a través de los canales de comunicación como elforo de consultas o la mensajeríade Canvas, el correo institucional u otro medio que se indique en clase.
SOCIEDAD, CULTURA Y
EDUCACIÓN
Analiza las relaciones entre
la sociedad, la cultura y la
educación, teniendo en
consideración los aportes de
las ciencias sociales,
particularmente de la
sociología y antropología
UNIDAD
I EL SISTEMA
EDUCATIVO EN SUS
RELACIONES
ENDÓGENAS Y
EXÓGENAS
Analiza las relaciones
internas del sistema
educativo y con otros
sistemas y procesos
sociales.
UNIDAD
II

3. Nombre del (a) Docente: ELMER ROBLES ORTIZ
Unidad
Actividades Recursos y
herramientas
Productos e instrumentosde evaluación
Fechas de
presentación delos
productos
UNIDAD 1:
SOCIEDAD, CULTURA
Y EDUCACIÓN
De la semana 1 a la
semana 2
1 Analiza las manifestaciones del
hombre como ser social y
creador de cultura.
.2. Analiza las concepciones surgidas
en lo atinente al correlato
sociedad-educación.
3. Explica y ejemplifica las
manifestaciones formales e
informales de la educación.
4. Analiza y compara los aportes a la
educación provenientes de la
sociología y la antropología.
Plataforma
CANVAS,
Aula Virtual
y
herramienta
ZOOM.
Material
Elaborado
por el
profesor;
PPT y otros
textos.
▪Prueba de entrada de la unidad.
▪Luego se abre un debate sobre los
estudios de posgrado; y a
continuación otro
debate sobre sociedad, cultura y
educación en relación con la realidad
peruana.
▪La interacción entre docente y
estudiante, sobre el tema de clase,
mediante preguntas y respuestas, a
través de zoom, conduce al
producto que consiste en emitir un
juicio propio.
Se evalúa mediante la observación
directa
En la misma clase
EVALUACIÓN PARCIAL EXAMEN PARCIAL
En la modalidad
no presencial:
Plataforma
Canvas
Instrumento
Según lo definido por el docente.
Semana 2

4. Nombre del (a) Docente: ELMER ROBLES ORTIZ
UNIDAD 2:
EEL SISTEMA
EDUCATIVO EN
SUS RELACIONES
ENDÓGENAS Y
EXÓGENAS
De la semana
3 a la semana 4
1. Analiza y valora las relaciones
entre la educación y la familia, a
partir de la formación y
evolución de ésta hasta su rol en
la vida contemporánea
2. Analiza las relaciones entre el
sistema económico y el sistema
educativo.
3. Analiza las relaciones entre
educación y política.
4. Analiza las relaciones entre
educación y cultura.
5. Analiza las relaciones entre
educación y los procesos
fundamentales de transmisión
cultural.
6. Analiza la relación entre la
educación y los valores
culturales.
7. Analiza a la escuela como sistema
social y sus relaciones con otros
procesos sociales.
8. Analiza y evalúa la concepción de
familia, escuela, ciudad, región,
país, América Latina y mundo,
como espacios educativos
➢Plataform
a CANVAS,
Aula
Virtual y
herramien
ta ZOOM.
➢Material
preparado
especialm
ente por el
profesor.
▪ Evaluación de entrada sobre la unidad.
▪ Después de abre un debate sobre las
relaciones endógenas y exógenas del
sistema educativo, en función de la
realidad peruana.
▪ Luego de la interacción entre docente y
estudiante, sobre el tema de clase,
mediante preguntas y respuestas, a
través de zoom, se obtiene un producto
que consiste en emitir un juicio propio.
Se evalúa mediante la observación
directa
En el desarrollo de la
clase.

5. Nombre del (a) Docente: ELMER ROBLES ORTIZ
EVALUACIÓN FINAL EXAMEN FINAL En la modalidad
no presencial:
Plataforma
Canvas
EVALUACIÓN FINAL
Instrumento
Según lo definido por el docente
EXAMEN FINAL

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7. Nombre del (a) Docente: ELMER ROBLES ORTIZ

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9. Nombre del (a) Docente: ELMER ROBLES ORTIZ

10. Nombre del (a) Docente: ELMER ROBLES ORTIZ