Esta guía está orientada a los prendizajes correspondeintes al proceso de reproducción, para estudiantes de grado séptimo. En ella econtrarás, todo lo relacionado con la reproducción celular (mitosis y meiosis) y también con la reproducción asexual y sexual en los seres vivos.

1. 1
INSTITUCION EDUCATIVA INEM “JORGE ISAACS”
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
AÑO LECTIVO 2019
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES GRADO 7
GUÍA Nº 3 “LA REPRODUCCION CELULAR”
NOMBRE:_____________________________________________
ACTIVIDADES DE EXPLORACION
Instrucciones: Resuelva cada uno de los siguientes puntos en su cuaderno y luego participe en la socialización:
1. Observe las siguientes imágenes. Colóquele título a cada una y explique el fenómeno, proceso o función que se presenta.
1-2 Tomado de https://i.pinimg.com/originals/9c/c7/3d/9cc73d8776ee25fc54ab0cfa24582a8d.jpg
Imagen 3- https://www.gtush.com/wp-content/uploads/2018/06/Sin-t%C3%ADtulo.jpg

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2. Escriba el número que corresponda a la relación:
3. ¿Qué es la información genética, qué función cumple y dónde está almacenada?
4. Describa el proceso que permite que el cabello del cuerpo, las uñas permanezcan en crecimiento.
5. ¿Será que las plantas tienen órganos reproductivos? ¿Dónde se encuentran?
6. ¿Porque razón tenemos algunas características de nuestro padre y otras características de nuestra madre?
1. LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS
La reproducción es la función mediante la cual los seres vivos dan origen a otros seres vivos, semejantes a ellos. La reproducción ha
permitido que se reemplacen los seres que mueren y que continúe la vida en el planeta.
Mediante la reproducción, los seres vivos producen nuevos seres vivos de su misma especie. Una especie es un grupo de seres
vivos muy parecidos en su estructura y función, que producen hijos fértiles (hijos que producen hijos). En la naturaleza existe
diversidad de especies, tales como la especie de los gatos, la especie de los perros, la especie de las orquídeas, la especie de los
tigres, la especie humana y muchas otras.
En los seres vivos ocurren dos modos básicos de reproducción: la reproducción asexual y la reproducción sexual.
1.1 LA REPRODUCCION ASEXUAL
Ocurre cuando un ser vivo produce nuevos seres vivos idénticos o iguales a él. La reproducción asexual ocurre sin la intervención de
órganos sexuales especiales, produciéndose nuevos individuos a partir de un solo progenitor. Esta reproducción sucede en los seres
unicelulares como bacterias y protistas, en algunos hongos, en algunos animales y en la mayoría de las plantas.
Reproducción asexual en organismos unicelulares
Reproducción asexual en animales
También algunos animales pueden reproducirse asexualmente. Lo hacen de dos formas distintas, por escisión o fragmentación y
por gemación.
Fragmentación o regeneración reproductiva: este tipo de reproducción se observa en los equinodermos (estrellas de mar) y los
cnidarios coloniales como los corales. Varias especies de anélidos y platelmintos (gusanos planos) también se reproducen

3. 3
dividiéndose en dos o más fragmentos, cada uno de los cuales regenera un cuerpo completo. Dentro de este grupo, un ejemplo muy
estudiado y modelo de trabajo en muchos laboratorios lo constituyen los turbelarios, conocidos vulgarmente como planarias.
Ventajas de la reproducción asexual
 No necesita de una pareja para llevarse a cabo la reproducción.
 No requieren de una madurez sexual que los animales más evolucionados si necesitan.
 La reproducción puede ocurrir en cualquier momento.
 Es un proceso simple y sencillo.
 Se puede multiplicar la población rápidamente.
 Un individuo tiene mayor oportunidad de supervivencia de la especie de quedar aislado.
Desventajas de la reproducción asexual
No hay un aporte genético de dos padres, por lo tanto el resultado es... copias iguales al original. Esto implica que no hay un aporte
de información genética nueva para la evolución de los nuevos individuos.
1.2 LA REPRODUCCION SEXUAL
La mayoría de los organismos pluricelulares se reproducen sexualmente. En la reproducción sexual participan dos progenitores
(padres) originando nuevos seres vivos semejantes a ellos. Cada progenitor o padre aporta una célula sexual o gameto; la célula
sexual femenina proveniente de uno de los progenitores, es fecundada por la célula sexual masculina proveniente del otro progenitor,
formándose con estas dos células una sola célula llamada cigoto. El cigoto se transforma en un nuevo ser vivo. Por ejemplo, en la flor
de las plantas con reproducción sexual, se produce la célula llamada óvulo y también se produce la célula masculina llamada
anterozoide, que luego, con ayuda del viento o de los insectos, logran encontrarse para que ocurra la fecundación.
TALLER 1
Cada vez que escriba una pregunta en el cuaderno, contéstela.
1. ¿Qué es la especie?
2. En un cuadro comparativo, escriba las diferencias entre la reproducción asexual y la sexual.
3. ¿Cuáles organismos o seres vivos se reproducen asexualmente?
4. ¿Qué significa que la mayoría de los seres pluricelulares se reproducen sexualmente?
5. ¿Qué es fecundación?
6. ¿Cómo se forma el cigoto?
7. Escriba un sinónimo de:
7.1 gameto
7.2 padres
7.3 idéntico
7.4 semejante
7.5 constituido
8. Represente, mediante un dibujo, la Reproducción sexual.
9. Represente, mediante un dibujo, la Reproducción asexual.
10. Observe el video ¿Cuáles Son Las Formas De Reproducción Asexual? Seres Vivos Con Reproducción Asexual
https://www.youtube.com/watch?v=g64j5GbjaUM
2. EL ADN Y LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS
Algunos científicos se interesaron por investigar ¿Por qué los hijos se parecen a los padres?
Solo en 1944 Oswald T Avery y sus colaboradores demostraron que una sustancia del núcleo de las células era la encargada de transmitir las
características de los padres a los hijos. Esta sustancia se conoce actualmente como el ADN o Ácido Desoxirribonucleico.
Los padres transmiten sus características a los hijos por medio de la molécula de ADN. En el momento de la reproducción, el ADN se duplica,
formando copias exactas de sí mismo, que pasan a los hijos. La transmisión de las características de los padres a los hijos, se llama herencia y la
ciencia que estudia la herencia se llama Genética.

4. 4
El ADN es una molécula grande (macromolécula) que forma parte de todas las células y que contiene la información de las características
hereditarias de un ser vivo. Dentro de la célula, el ADN se encuentra organizado en los cromosomas. En las células Eucariotas, el ADN está en el
núcleo de ellas y, una mínima parte, en los organelos. En las células Procariotas, el ADN está en el citoplasma y en los virus, se encuentra en la
envoltura externa.
ESTRUCTURA DE UN CROMOSOMA
Un cromosoma es un organelo constituido por hilos llamados cromátidas, los cuales se unen en un punto llamado centrómero. Las cromátidas
contienen ADN y proteínas. Cada especie contiene en sus células un número determinado de cromosomas, así, especies diferentes, tienen
diferente número de cromosomas. Por ejemplo, las células de la especie humana contienen 46 cromosomas, las células del cerdo tienen 40
cromosomas y las del maíz tienen 20 cromosomas.
En los cromosomas, a lo largo de las cromátidas, existen unidades o secuencias ordenadas de la molécula de ADN. Estas unidades físicas y
funcionales de la herencia se llaman genes. Un gen es un fragmento de la molécula de ADN que contiene la información necesaria para la
fabricación de una proteína específica y que controla una característica. Existen genes que determinan el color de una flor, genes que determinan
el tamaño de los frutos, genes que determinan el color de los ojos, etc. Cuando se altera la organización del ADN de un gen, se producen cambios
en la característica que controla el gen.
El genoma de un ser vivo, es la totalidad de genes que están en sus cromosomas. Descifrar el genoma es conocer el orden, la posición y la
función de cada gen.
TALLER 2
Cada vez que escriba una pregunta en su cuaderno, respóndala.
1. ¿Cómo transmiten los padres sus características a los hijos?
2. ¿Qué es el ADN?
3. ¿Por qué es importante el ADN?
4. ¿Dónde se encuentra almacenado y organizado el ADN dentro de la célula?
5. Con relación a un cromosoma, conteste:
5.1 ¿Dónde se encuentra?
5.2 Partes que lo forman
5.3 Sustancias que lo forman
5.4 Dibuje uno, con sus partes, en su cuaderno.
6. ¿Por qué se pueden diferenciar las especies por su número de cromosomas?
7. ¿Qué es un gen?
8. ¿Qué sucede cuando se altera la secuencia u orden en el ADN?
3. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE LOS GAMETOS Y LAS CÉLULAS SOMÁTICAS?
El número de cromosomas de un individuo o ser vivo, es el mismo en cada célula de su cuerpo. Las células que contienen el número total de
cromosomas de la especie son llamadas células diploides (2n) y están formando el cuerpo del individuo. Estas células que forman el cuerpo del
ser vivo, son las células somáticas.
Ejemplo de células somáticas son las que están formando la raíz, el tallo y las hojas de una planta. También las que forman los órganos del
sistema digestivo, respiratorio, circulatorio u otro, de un animal.
Las células haploides (n) son células que contienen la mitad del número de cromosomas de la especie. Ejemplo de ellas son las células sexuales
o gametos como el óvulo, el espermatozoide y el anterozoide. En los seres humanos, las células somáticas tienen 46 cromosomas y sus gametos
tienen la mitad, o sea, 23 cromosomas.

5. 5
TALLER 3
1. Una especie de planta tiene un número diploide igual a 10 cromosomas. ¿Cuántos cromosomas tienen sus óvulos?
Justifique su respuesta.
2. ¿Qué son células diploides? ¿Qué son células haploides?
3. ¿Cuál es la diferencia entre células somáticas y células sexuales o gametos?
4. Escriba ejemplos de células somáticas y de células sexuales o gametos.
5. Escriba la diferencia entre gen y genoma.
6. Realice la siguiente lectura y conteste las preguntas de la reflexión que aparece al final de ella:
Tomado de https://www.muyinteresante.es/innovacion/articulo/ique-son-los-alimentos-transgenicos
¿QUÉ SON LOS ALIMENTOS TRANSGÉNICOS? Por Javier Flores y Daniel Delgado
Los productos de alimentación que han sido modificados genéticamente para tener ciertas propiedades especiales son objeto de debate desde su
aparición. Si alguien se acerca a las estanterías de la sección de fruta y verdura en un supermercado, ante él desfilarán enormes tomates de un
rojo deslumbrante, sandías sin pepitas que siempre están dulces, frutas de temporada fuera de temporada… Estos saludables manjares entran
rápidamente por los ojos y llenan la mente de una sensación de bienestar incontrolable. Pero algunos de estos productos no son tan naturales
como parecen, sino que se trata de alimentos transgénicos. ¿Y qué significa esto? ¿Cómo puede afectar a quien lo consuma?
Los alimentos transgénicos son organismos que poseen en su composición uno o varios genes diferentes de los que se les atribuyen en un
principio. Mediante técnicas de biotecnología, se pueden utilizar genes extraídos de seres vivos, modificados en laboratorios y reintroducidos en el
mismo u otro organismo. Técnicamente se conocen como Organismos Modificados Genéticamente (OMG) y su objetivo es dotar a estos
organismos de cualidades especiales de las que carecerían. De este modo, las plantas transgénicas pueden sobrevivir a plagas, aguantar mejor las
sequías, o resistir el efecto de algunos herbicidas. Aunque se trata de un procedimiento controlado y la mayoría de modalidades utilizadas para
producir estos organismos están autorizadas, han suscitado un intenso debate entre quienes ven una mejora significativa y muchas ventajas y
quienes señalan los riesgos que estos productos podrían esconder. A esta discordancia se le añade el hecho de que ninguna ley obliga a los
productores a indicar qué productos tienen modificaciones genéticas aunque sí es perceptivo de señalarlo cuando un producto cuenta con al menos
un 0.9% de algún transgénico.
ALIMENTOS CON MUCHAS VITAMINAS…Pros y contras de los transgénicos
Los seguidores de esta práctica, como el catedrático de Bioquímica y Biología Molecular Francisco García Olmedo, defienden el uso de
transgénicos por las ventajas que en ellos se encuentran: protección frente a virus o herbicidas, mayor durabilidad y tamaño, crecimiento acelerado
o la capacidad de crecer en zonas estériles y de que se les añadan proteínas que de normal no poseerían. Otro argumento muy común es el que
afirma que la cría y el cultivo selectivos ha sido una práctica común desde hace miles de años y ahora solo se ha llevado un paso más lejos.
Además, por el momento no ha habido indicios de que los alimentos transgénicos tengan consecuencias de salud en las personas que los
consumen. Sus detractores, por otro lado, apuntan a que el uso de estos productos se ha generalizado en muy poco tiempo sin que se pueda
comprobar si los alimentos transgénicos tienen consecuencias a largo plazo. Juan Felipe Carrasco, ingeniero agrónomo que encabezó en 2010 una
campaña de Greenpeace contra los transgénicos, es uno de los muchos opositores a este tipo de alimentos debido al impacto medioambiental y la
pérdida de biodiversidad que suponen. Uno de los mayores argumentos en contra del uso de transgénicos no se refiere a los transgénicos en sí
mismos, sino al modo de uso de los mismos: estos productos no generan semillas viables por lo que se pone a los agricultores en una situación de
dependencia total frente a los suministradores, generalmente grandes empresas multinacionales que controlan qué, cómo y cuánto se
produce. Mientras que muchos proclaman que los alimentos transgénicos serán capaces de alimentar a toda la población mundial, otros señalan
que, verdaderamente, el problema del hambre en el mundo es de distribución, no de tecnología: hay comida para todos, pero está mal repartida.
Algunos científicos opinan que la transgénesis:
 Produce contaminación genética en los organismos.
 Podría dañar los ecosistemas.
 Hace daño a los animales, especialmente al hombre, porque el consumo de vegetales transgénicos y de carne de animales transgénicos,
podría causarles enfermedades impredecibles.
Haga, en equipo, la siguiente reflexión:
A. ¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de la manipulación del ADN, en los seres vivos que se utilizan como alimentos?
B. Escriba algunas de las posibles consecuencias del consumo de alimentos transgénicos.
C. ¿Qué opina usted sobre la producción de alimentos transgénicos? Justifique su respuesta.
4. REPRODUCCIÓN CELULAR
La división celular es un mecanismo que utilizan las células para reproducirse. La división celular es igual en las células de organismos
pluricelulares y de organismos unicelulares. La célula que se divide se llama célula madre y las células que se forman son las células hijas.

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Existen dos tipos de división celular. La Mitosis y la Meiosis. Las únicas células que se forman por Meiosis son las células sexuales o gametos.
4.1 LA MITOSIS
Es la división celular en la cual una célula da origen a dos células hijas, con igual número de cromosomas que la célula madre y con iguales
características que la célula madre.
Si la célula madre tiene 40 cromosomas, al dividirse por Mitosis, las células hijas tendrán, cada una, 40 cromosomas. En la división celular, primero
se divide el núcleo de la célula madre en dos núcleos hijos, evento que se llama cariocinesis y, luego, se divide el citoplasma, evento que se
denomina citocinesis.
La Mitosis garantiza que las células hijas tengan las mismas características que la célula madre. Esto es muy importante, porque cuando se dañan
las células, se forman nuevas células iguales a las que se dañaron.
Los organismos unicelulares utilizan la Mitosis para reproducirse, o sea, para formar nuevos organismos unicelulares de la misma especie. Por
ejemplo, una Euglena se divide por Mitosis formando dos Euglenas hijas.
Los organismos pluricelulares utilizan la Mitosis para su crecimiento, aumentando su número de células, para sustituir las células que mueren (por
envejecimiento o por lesiones) y para reproducirse asexualmente, produciendo nuevos organismos idénticos a su progenitor. Por ejemplo, la Hidra
produce Hidras hijas por Mitosis.
MITOSIS
https://biologiaconelisa.files.wordpress.com/2017/01/000727977.png?w=640
TALLER 4
1. ¿Cuál es el mecanismo que utilizan las células para reproducirse?
2. ¿Cuáles son los dos tipos de reproducción celular?
3. ¿Qué es la Mitosis?
4. ¿Por qué es importante la Mitosis para los seres unicelulares?

7. 7
5. ¿Por qué es importante la Mitosis para los seres pluricelulares?
6. ¿Qué tipo de división celular sufren las células somáticas?
7. ¿Qué tipo de división celular sufren las células del hígado, cuando forman nuevas células?
4.1.1 EL CICLO CELULAR. El ciclo celular comprende una Interfase y una Mitosis. La Interfase es un estado de mucha actividad de la célula, y en
esta etapa se duplican los cromosomas, los centriolos, los ribosomas y las mitocondrias.
http://4.bp.blogspot.com/-IqV1bzR9nIY/UydXPSqZSdI/AAAAAAAAB78/BhlOKmzm21I/s640/ssvv_ciclo.png
4.1.2 Etapas de la Mitosis. Son las Siguientes:
 PROFASE. En esta etapa desaparece la membrana nuclear y el nucléolo. Los centriolos se dirigen a los lados opuestos de la célula, unidos
por filamentos, formando el huso acromático. Los cromosomas se acortan y aumentan de grosor, haciéndose visibles.
 METAFASE. Los centriolos se colocan en polos opuestos de la célula. Los cromosomas se alinean en el plano ecuatorial de la célula y se
unen a los filamentos del huso acromático por los centrómeros.
 ANAFASE. En esta fase las cromátidas (hilos del cromosoma) se separan por el centrómero y se alejan hada los polos opuestos de la célula
siguiendo los hilos del huso acromático. Cuando las cromátidas llegan a los polos de la célula, se consideran como cromosomas hijos.
 TELOFASE. En cada polo de la célula se forman los núcleos hijos (se forma la membrana nuclear de cada núcleo), los centriolos permanecen
cerca de cada núcleo, desaparecen los hilos que los unían y, al mismo tiempo, se va dividiendo el citoplasma.
TALLER 5
Cada vez que escriba una pregunta en su cuaderno, contéstela.
1. ¿Qué comprende un ciclo celular?
2. ¿Qué sucede en la célula durante la interfase?
3. ¿Cuáles son las etapas de la Mitosis?
4. Dibuje cada etapa de la Mitosis, coloque el nombre de ella y descríbala.
5. Elabore un mapa de conceptos con las siguientes afirmaciones:
 El ciclo celular comprende interfase y Mitosis.
 En la interfase se duplican los cromosomas
 La mitosis consta de Profase, Metafase, Anafase y Telofase.
6. ¿Qué les sucede a las células cuando nos hacemos una herida? Explique, por qué luego la herida cicatriza.
4.2 LA MEIOSIS
La Meiosis es la división celular, en la cual una célula diploide sufre dos divisiones celulares consecutivas, dando origen a cuatro células hijas
haploides, cada una, con la mitad del número de cromosomas de la célula madre. En la Meiosis, los cromosomas homólogos provenientes de cada
padre, se juntan punto por punto, e intercambian fragmentos de ADN o genes. Cuando los cromosomas se separan quedan con genes del padre y

8. 8
de la madre. Los gametos o células sexuales se producen mediante la Meiosis.
La Meiosis es importante porque contribuye a la diversidad de los seres vivos, ya que hay intercambio de genes, al azar, entre los cromosomas
paternos y matemos, produciéndose más variedad en los gametos. También la Meiosis permite que se conserve el número de cromosomas de la
especie, porque, al formar células con la mitad del número de cromosomas de la especie, cuando ocurre la fecundación, no cambia el número de
cromosomas de la especie.
https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=495x10000:format=gif/path/sd1b54d1e9ee95cfb/image/ieb598add5fafcc80/version/1402022819/image.gif
4.2.1 La reproducción sexual y la Meiosis.
En la reproducción sexual, el nuevo ser vivo comienza su vida como un cigoto. El cigoto es una célula diploide (2n) que se forma de la fusión del
gameto femenino con el gameto masculino; la unión de estos dos gametos se llama fecundación. En la fecundación se unen dos células
haploides, los gametos, para formar una célula diploide, el cigoto.
El cigoto del ser humano contiene 46 cromosomas, 23 cromosomas provienen del óvulo de la madre y los otros 23 cromosomas, proceden del
espermatozoide del padre. Cada célula del cuerpo humano contiene 46 cromosomas. Por un cromosoma proveniente del padre existe un
cromosoma homólogo proveniente de la madre.
Los cromosomas homólogos son cromosomas similares o idénticos en su forma y tienen genes que determinan las mismas características. Así,
por ejemplo, el gen que controla el color de los ojos está en una posición o locus determinado en un cromosoma, y su cromosoma homólogo,
también tiene el gen que controla el color de los ojos, en una posición equivalente.
ACTIVIDAD DE REFUERZO
Observar el Video documental completo sobre la mitosis y la meiosis
https://www.youtube.com/watch?v=2dR93baFqDI
Socialización del video y desarrollo del siguiente taller.
TALLER 6
Al responderlo en el cuaderno, escriba el título del tema. Cada vez que copie una pregunta, contéstela.
1. ¿Qué significa: La célula sufre dos divisiones celulares consecutivas?
2. Haga un dibujo de la fecundación.
3. ¿Qué es la Meiosis?
4. ¿Qué pasaría si en la Meiosis no se redujera el número de cromosomas?
5. Explique, ¿por qué la Meiosis contribuye a la diversidad o variedad de los seres vivos?
6. Represente la Meiosis en una célula de 4 cromosomas.
7. Escriba las diferencias entre Mitosis y Meiosis.

9. 9
AUTOEVALUACIÓN
1. En la siguiente sopa de letras, encontrará 13 palabras relacionadas con la reproducción celular. Sombree cada palabra y organice un
glosario en su cuaderno:
A C R O M O S O M A F G T I C
N M M N U K F E N P A F R O R
L E S E H O L P U F C J L S O
E T M F I H T I C A E D G I M
D A A S D O G H L J S L P S A
I F Z R G J S K E Ñ A C A O T
O A B N M U L I O B F C R T I
L S A P R O F A S E A A A I D
P E H A P L O I D E N V B M A
I N T E R F A S E G A T I N M
D H U S O A C R O M A T I C O
Z D X T E L O F A S E M A D R
2. Al final de cada definición, escriba la palabra correspondiente:
A. Organelo del núcleo de la célula compuesto por proteínas y ADN y que contiene los genes ________________
B. Célula haploide que se produce mediante la Meiosis________________
C. Célula diploide que resulta de la fusión del gameto masculino con el femenino _______________________
D. Tipo de reproducción celular que produce dos células hijas iguales a la célula madre ___________________
E. Es el ciclo de vida de la célula, comprende la interfase y la mitosis ___________________________________
F. Estado de mucha actividad de la célula, en el cual se duplican los cromosomas y los centriolos ______________
G. Son cromosomas cuyos genes determinan las mismas características ________________
H. Son seres vivos cuyo ADN ha sido modificado por el hombre ___________________
I. Son células que contienen el número total de cromosomas de la especie _________________
J. Conjunto de organismos semejantes que se reproducen entre sí y producen hijos fértiles____________________
K. Fragmento de la molécula de ADN que tiene la información que controla una característica_______________
3. En el espacio, escriba el nombre de la etapa de la Mitosis que se describe:
A. Se forman los núcleos hijos y se divide el Citoplasma_____________
B. Los cromosomas se sitúan en el plano ecuatorial de la célula y se unen al huso acromático __________
C. Los cromosomas se hacen visibles y se forma el huso acromático __________________
D. Las cromátidas se separan y se sitúan en los polos opuestos de la célula ____________________
E. Aumentan de grosor los cromosomas y desaparece la membrana Celular _______________
4. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
Marque con una X la letra correspondiente a la respuesta verdadera.
■ Dos seres vivos son de la misma especie si:
A. son muy diferentes B. producen hijos fértiles C. no se aparean D. producen una sola cría
■ Cada especie tiene un número determinado de cromosomas. Es correcto afirmar que:
A. individuos de la misma especie tienen diferente número de cromosomas
B. individuos de la misma especie tienen el mismo número de cromosomas

10. 10
C. individuos de diferente especie tienen el mismo número de cromosomas
D. individuos parecidos tienen igual número de cromosomas
■ Los cromosomas participan activamente en la siguiente función
A. Reproducción B. respiración C. digestión D. locomoción
■ La célula haploide contiene:
A. el número de cromosomas de la especie B. el doble de cromosomas de la especie
C. la mitad del número de cromosomas de la especie D. el total de cromosomas de la célula
 Los cromosomas contienen las siguientes estructuras:
A. matriz, crestas y membranas B. granas, tilacoides y estrema
C. nucléolo, nucleoplasma y membrana D. cromátidas, centròmero y genes
■ Los organismos genéticamente modificados (OGM) usados como alimentos, son considerados peligrosos porque:
A. se incorpora un ADN extraño al cuerpo humano, que causaría enfermedades
B. serían escasamente asimilados
C. serían de difícil digestión
D. causarían alergias
■ El tipo de reproducción que representa el siguiente esquema es:
A. Bipartición B. gemación C. regeneración D. esporulación
■ Las células madres producen nuevas células que van a reemplazar las células deterioradas de un determinado órgano.
Es correcto afirmar que estas células se reproducen por
A. Cariocinesis B. citocinesis C. meiosis D. mitosis
 La fusión del gameto masculino con el gameto femenino, es:
A. la polinización B. la fecundación C. la meiosis D. la mitosis
 El cigoto es una célula diploide que resulta de la:
A. Polinización B. fecundación C. meiosis D. mitosis
 Si las células de las gónadas de una especie de mamíferos, pierden la capacidad de sufrir meiosis, lo más probable es que:
A. la especie se adapte B. la especie se transforme en otra C. la especie se extinga D. la especie perdure
 El proceso por el cual, a partir de una célula madre se originan dos células hijas con iguales características y con igual número de cromosomas que la
célula madre, es:
A. la glucólisis B. La fibrosis C. la meiosis D. la mitosis
 La etapa de la Mitosis en la cual los cromosomas se colocan en el plano ecuatorial y se unen por sus centrómeros a los hilos del huso acromático, es:
A. la telofase B. la anafase C. la profase D. la metafase
 Un criterio para diferenciar la Mitosis de la Meiosis es:
A. el número de cromosomas de las células hijas B. el intercambio de genes entre los cromosomas homólogos
C. la formación del huso acromático D. la forma de las células que se producen
5. La gráfica representa la cantidad de células de un ser humano a lo largo de toda su vida. Obsérvala y, con base en ella, responde
las preguntas:
a. ¿En qué rango de edad las células del ser humano experimentan más procesos de mitosis?
b. ¿En qué rango de edad la cantidad de células que se generan por mitosis es menor que la cantidad de células que mueren?
c. ¿Por qué la gráfica no comienza en O cuando el ser humano nace?
d. ¿A qué edad la cantidad de células que se generan por mitosis es igual a la cantidad de células que mueren?

11. 11
6. Respondan en parejas las siguientes preguntas:
 ¿Qué tipos de células están presentes en el cuerpo humano?
 ¿Qué funciones desempeñan las células del cuerpo humano?
 ¿Qué funciones desempeñan los tejidos del cuerpo humano?
 ¿Qué enfermedades afectan el funcionamiento de los tejidos del cuerpo humano?
 ¿Cuáles son los sistemas del cuerpo humano?
7. Con la especialización de células se formaron tejidos, órganos, y sistemas de órganos, así como la adaptación a las condiciones
del medio ambiente. En las siguientes tablas se observan los tejidos que forman al ser humano. Con la asesoría y orientación de tu
profesor de ciencias, observa y detalla las generalidades del tema.
TEJIDO CATEGORÍA TIPO DE
CÉLULAS
FUNCIONES LOCALIZACIÓN
C
O
N
E
C
T
I
V
O
TEJIDO
CONECTIVO
LAXO, es el tipo de tejido
más abundante y
consiste en un líquido
espeso que contiene
células que secretan
colágeno y fibras proteicas.
TEJIDO CONECTIVO
FIBROSO, este grupo
incluye los tendones
y ligamentos.
Los primeros conectan los
músculos con los huesos,
los segundos
Conectan a los huesos
entre sí.
TEJIDO CONECTIVO
ESPECIALIZADO,
este grupo incluye
cartílagos, huesos, grasa,
FIBROBLASTOS
Son células grandes y
aplanadas con prolongaciones
citoplasmáticas que se
ramifican. Se encargan
de sintetizar y mantener
la matriz extracelular
produciendo colágeno,
sustancia amorfa y proteínas
fibrosas.
Médula ósea
Macrófagos
Se derivan de los leucocitos,
su función principal es la de
fagocitar bacterias y residuos
celulares.
Tejido pulmonar, y en lugares donde existan
infecciones.
Células
plasmáticas
Son pequeñas células que se
derivan de un tipo de leucocito
denominado linfocito B, estas
secretan anticuerpos,
proteínas que atacan o
neutralizan sustancias
extrañas del organismo.
Tracto digestivo, Vías respiratorias, Glándulas
salivales, Ganglios linfáticos y médula ósea.
Adipocitos
Son células que forman el
tejido adiposo y se derivan de
los fibroblastos, su principal
función es la de almacenar
lípidos como reserva
energética.
Debajo de la piel y Rodeando órganos como el
corazón y el riñón.

12. 12
sangre y linfa.
Mastocitos
Son células relacionadas con
el sistema inmune,
específicamente en la
respuesta a alergias e
infecciones.
Piel, pulmones, boca, nariz y tracto digestivo.
TEJIDO CATEGORÍA TIPO DE
CÉLULAS
FUNCIONES LOCALIZACIÓN
E
P
I
T
E
L
I
A
L
Tejido epitelial simple, tiene el
grosor de una sola célula y
recubre el tracto
respiratorio, gran parte del
digestivo y del sistema circulatorio.
Tejido epitelial estratificado,
cuyo grosor corresponde a varias
capas de células, puede soportar
desgastes y desgarres, se
encuentra en la piel y boca, las
células que los conforman se
renuevan casi a diario; también se
encuentra asociado a células
especializadas en la recepción de
estímulos.
Las glándulas, son células
especializadas que se encargan
de secretar sustancias como la
saliva, el sudor, la leche y las
hormonas.
Planas
Su función principal es la de
lubricar y permitir el intercambio
de sustancias.
Se pueden encontrar en el
endotelio vascular, en los
alvéolos, ovarios y otras
superficies de revestimiento.
Cúbicas
Son células con una altura y
anchura similar, su función
principal es la facilitar la absorción
y secreción que se realiza en las
glándulas.
Se encuentran en la superficie
de las glándulas endocrinas,
los túbulos renales o la capa
germinativa del ovario.
Cilíndricas
Este tipo de epitelio cuenta con
una sola capa de células más
altas que anchas con un núcleo
ovoide.
Es muy frecuente que este tipo de
epitelio sea ciliado, como el del
útero o senos paranasales, o que
cuente con microvellosidades
como el del intestino. Su función
principal es facilitar la absorción y
secreción en el tracto digestivo.
Se puede encontrar en el tracto
digestivo, dónde aparece desde
el cardias hasta el ano.
TEJIDO CATEGORÍA TIPO DE CÉLULAS FUNCIONES LOCALIZACIÓN
M
U
S
C
U
L
A
R
 Tejido Muscular
Cardíaco
 Tejido Muscular
esquelético
 Tejido Muscular
Liso
Célula Muscular
cardíaca
Coordinar de forma
involuntaria los movimientos
del corazón por medio de
señales eléctricas.
Paredes del corazón
Célula muscular
esquelética
Mover el esqueleto, por
medio de movimientos
voluntarios.
Músculos adheridos al
esqueleto.
Célula muscular lisa Produce contracciones
lentas y sostenidas de
forma involuntaria.
En las paredes de los órganos
viscerales huecos.

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TEJIDO CATEGORÍA TIPO DE CÉLULAS FUNCIONES LOCALIZACIÓN
N
E
R
V
I
O
S
O
El Tejido Nervioso se
especializa en transmitir
señales eléctricas.
Células Nerviosas
También llamadas
Neuronas, se especializan
en generar señales
eléctricas y conducirlas a
otras células.
Cerebro, Médula espinal y
nervios
Células Gliales
Son las células que
rodean, sostienen, aíslan
eléctricamente y protegen a
las neuronas.
Tomado de https://www.descodificacionbiologica.es/wp-content/uploads/2018/02/tipos-de-celulas-del-cuerpo-humano.jpg
8. Realice la siguiente lectura (tomada de la página https://www.cancer.gov/espanol/cancer/naturaleza/que-es)
¿QUÉ ES EL CÁNCER? Cáncer es el nombre que se da a un conjunto de enfermedades relacionadas. En todos los tipos de cáncer, algunas de
las células del cuerpo empiezan a dividirse sin detenerse y se diseminan a los tejidos del derredor.

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El cáncer puede empezar casi en cualquier lugar del cuerpo humano, el cual está formado de trillones de células. Normalmente, las células
humanas crecen y se dividen para formar nuevas células a medida que el cuerpo las necesita. Cuando las células normales envejecen o se dañan,
mueren, y células nuevas las remplazan.
Sin embargo, en el cáncer, este proceso ordenado se descontrola. A medida que las células se hacen más y más anormales, las células viejas o
dañadas sobreviven cuando deberían morir, y células nuevas se forman cuando no son necesarias. Estas células adicionales pueden dividirse sin
interrupción y pueden formar masas que se llaman tumores.
Muchos cánceres forman tumores sólidos, los cuales son masas de tejido. Los cánceres de la sangre, como las leucemias, en general no forman
tumores sólidos.
Los tumores cancerosos son malignos, lo que significa que se pueden extender a los tejidos cercanos o los pueden invadir. Además, al crecer
estos tumores, algunas células cancerosas pueden desprenderse y moverse a lugares distantes del cuerpo por medio del sistema circulatorio o del
sistema linfático y formar nuevos tumores lejos del tumor original.
Al contrario de los tumores malignos, los tumores benignos no se extienden a los tejidos cercanos y no los invaden. Sin embargo, a veces los
tumores benignos pueden ser bastante grandes. Al extirparse, generalmente no vuelven a crecer, mientras que los tumores malignos sí vuelven a
crecer algunas veces. Al contrario de la mayoría de los tumores benignos en otras partes del cuerpo, los tumores benignos de cerebro pueden
poner la vida en peligro.
Diferencias entre las células cancerosas y las células normales
Las células cancerosas difieren de las células normales de muchas maneras que les permiten crecer sin control y se vuelven invasivas. Una
diferencia importante es que las células cancerosas son menos especializadas que las células normales. Esto quiere decir que, mientras las células
normales maduran en tipos celulares muy distintos con funciones específicas, las células cancerosas no lo hacen. Esta es una razón por la que, al
contrario de las células normales, las células cancerosas siguen dividiéndose sin detenerse.
Además, las células cancerosas pueden ignorar las señales que normalmente dicen a las células que dejen de dividirse o que empiecen un
proceso que se conoce como muerte celular programada, o apoptosis, el cual usa el cuerpo para deshacerse de las células que no son necesarias.
Las células cancerosas pueden tener la capacidad para influir en las células normales, en las moléculas y en los vasos sanguíneos que rodean y
alimentan las células de un tumor— una zona que se conoce como el microambiente. Por ejemplo, las células cancerosas pueden inducir a las
células normales cercanas a que formen vasos sanguíneos que suministren oxígeno y nutrientes, necesarios para que crezcan los tumores. Estos
vasos sanguíneos también retiran los productos de deshecho de los tumores.
Las células cancerosas, con frecuencia, son también capaces de evadir el sistema inmunitario, una red de órganos, tejidos y células especializadas
que protege al cuerpo contra infecciones y otras enfermedades. Aunque ordinariamente el sistema inmunitario elimina del cuerpo las células
dañadas o anormales, algunas células cancerosas son capaces de "esconderse" del sistema inmunitario.
Los tumores pueden también usar el sistema inmunitario para seguir vivos y crecer. Por ejemplo, con la ayuda de algunas células del sistema
inmunitario que impide ordinariamente una respuesta inmunitaria descontrolada, las células cancerosas pueden de hecho hacer que el sistema
inmunitario no destruya las células cancerosas.
Cómo aparece el cáncer
El cáncer es una enfermedad genética— es decir, es causado por cambios en los genes que controlan la forma como funcionan nuestras células,
especialmente la forma como crecen y se dividen.
Los cambios genéticos que causan cáncer pueden heredarse de los padres. Pueden suceder también en la vida de una persona como resultado de
errores que ocurren al dividirse las células o por el daño del ADN causado por algunas exposiciones del ambiente. Las exposiciones ambientales
que causan cáncer son las sustancias, como los compuestos químicos en el humo de tabaco y la radiación, como los rayos ultravioleta del sol.
Preguntas
1. ¿Qué diferencias morfológicas se presentan entre las células normales y las células con cáncer?
2. Hable con sus compañeros sobre casos de personas conocidas que han padecido algún tipo de cáncer.
3. En equipo redacten ideas sobre cómo prevenir esta enfermedad.