Lineamientos técnicos

1. EVALUACIÓN
Y
CAMBIOS DE LOS DOCUMENTOS
CURRICULARES

3. PREGUNTAS
¿A qué se debe el rebrote?
¿Qué podemos hacer?
¿Cómo será en nuestro país?

7. Son los lineamientos que se dan a través de los objetivos
estratégicos y la política educativa plasmados en el
Proyecto Educativo Nacional, con los fines y principios de
la educación peruana, del nivel básico, superior
tecnológico y universitario, a partir del análisis del
contexto, con el fin de asegurar la calidad educativa del
país, regulados por MINEDU DIGESUTP Y SUNEDU.
DOCUMENTOS CURRICULAR ES

12. PROYECTO EDUCATIVO
NACIONAL
CURRICULUM NACIONAL
BÁSICO
PROGRAMAS CURRICULARES DE
LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
DISEÑO CURRICUAR BÁSICO DE
LA EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICA DIGESUTP
DOCUMENTOS CURRICULARES NACIONALES

14. DISEÑO CURRICUAR UNIVERSITARIO CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS
MODELO EDUCATIVO
PLANES DE ESTUDIO DE LOS DIVERSOS PROGRAMAS QUE BRINDA LA
UNIVERSIDAD
DOCUMENTOS CURRICULARES DE LA EDUCACION
SUPERIOR UNIVERSITARIA
PROYECTO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD
PERFIL DEL INGRESO
PERFIL DE EGRESO
PERFIL PROFESIONAL

15. Niveles de concreción del Curriculum de la
Universidad
Nivel Macro
Curricular
Nivel Meso
Curricular
Nivel Micro
Curricular

16. Plan de Trabajo de la Universidad
Implementación
del currículum
Lineamientos técnicos en el marco del
Proyecto Educativo de la Universidad
1. Análisis Curricular
de la carrera
2. Plan de
Diseño/Rediseño
Curricular
3. Cambio Meso
curricular
4. Cambio Micro
curricular

17. Etapa 1: Análisis Curricular
Socialización del diagnóstico de
Análisis curricular a la carrera, desde
la Comisión de evaluación curricular.
*En caso de existir asesores externos
ligados al proceso de diseño o rediseño
curricular, la carrera vela porque su trabajo
se enmarque dentro de los lineamientos de
la universidad.
La carrera requiere rediseñar o diseñar
su modelo educativo u otro cambio
curricular.
Define un comité curricular
La carrera y la Comisión de evaluación
curricular revisa documentos como:
plan de estudios, modelo educativo
vigente (si hubiere), otros lineamientos
curriculares o institucionales.
La Comisión de evaluación curricular
realiza Diagnóstico de Análisis
Curricular

18. Etapa 4: Cambio Micro Curricular
La Comisión de evaluación curricular acompaña a la
carrera en los procesos:
Revisar programas de asignaturas: homologación
y formato.
Elaborar resultados de aprendizaje y objetivos de
aprendizaje.
Diseñar y elaborar procedimientos e hitos
evaluativos.

19. Circuito de trabajo
Plan de
Estudios
Diseño de Programas
de asignaturas
Creditaje/horas
Aporte al perfil de
egreso (competencias)
Unidades de Contenidos
Metodología
Evaluación
Bibliografía
Perfil de ingreso
Perfil de egreso
Perfil del Profesor
Descripción del Curriculum
Metodologías de enseñanza y
evaluación
Objetivos y
Resultados de
Aprendizaje
Revisión Programas de Asignaturas
(Equipos de carrera y CEC)
APROBACIÓN POR
CEC y VCR
Modelo Educativo
(Equipo de Carrera y
Asesoría de la CEC)

20. Documentos de Apoyo al Proceso
 Orientaciones para
elaborar Modelo
Educativo pregrado
 Guía para elaborar Resultados
de Aprendizaje
 Descripción Unidad
de Asesoría
Curricular
 Proyecto
Educativo CEC

21. PRODUCTOS CURRICULARES
Proyecto Educativo CEC
Planes de estudios
Modelo Educativo de carrera
Programas de asignaturas
Matriz de contribución de competencias
Informe de Autoevaluación y seguimiento*
Sistema de gestión curricular**
Productos curriculares

22. Etapa 2: Plan de Diseño Curricular
 Reuniones de coordinación
entre la carrera y la CEC
 Reuniones de carrera y equipos
de trabajos internos.
 Carrera revisa documentación
necesaria para estimar tiempos
de trabajo.
 Carrera y CEC elaboran plan de
trabajo, de acuerdo a los
tiempos definidos tanto
institucionalmente como al
interior de cada carrera.
Plan de
Diseño/Rediseño
Curricular

23. Etapa 3: Cambio Meso Curricular
Redacción del Modelo
Educativo de carrera
Reuniones de trabajo entre
la CEC y la carrera; y entre
esta y sus equipos de trabajo
interno
Entrega de lineamientos
técnicos – curriculares por
parte de la CEC
Principales tareas
•Definición de competencias
específicas por ciclo
formativo.
•Elaboración/actualización de
Matriz de contribución a
competencias.
•Recopilación de información
para: perfil de egreso,
ingreso y profesor.
•Selección de metodologías
de enseñanza y evaluación
(general)
•Definición de Hitos
evaluativos.

24. Etapa 4: Cambio Micro Curricular
La UAC acompaña a la carrera en los procesos:
Revisar programas de asignaturas: homologación
y formato.
Elaborar resultados de aprendizaje y objetivos de
aprendizaje.
Diseñar y elaborar procedimientos e hitos
evaluativos.

26. TALLER
1. Elaboramos el perfil profesional (PADLET)
2. https://padlet.com/apachecos1/uy86zlj6ofjswjdc
3. Elaboramos en Plan Curricular (Análisis funcional)