SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Educación y Tecnologías de la comunicación e información Carro, Eva Chaparro, Silvia Ginaca, Marcela Manna, Mariana
LECTURA SITUACIONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LECTURA TEXTUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PERSONAJES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],                     
ANÁLISIS FORMAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RECURSOS AUDIOVISUALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PLANOS UTILIZADOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LECTURA TEMÁTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
QUE OBJETIVOS Y MEDIOS PERSIGUEN  LOS PERSONAJES? HOMERO-. Entretenerse y hacer lo que le gusta. MEDIOS: Bar, cerveza, t.v, bowling. BART: Complicar la vida a Lisa. Criticar a su padre. MEDIOS: Acciones malintencionadas, comentarios de desvalorización. MARGE:Aceptar a cada uno como es. Buscar equilibrio. MEDIOS: resolver situaciones familiares. Resignación. LISA: Aceptar a su flia, pensar críticamente y hacer pensar a los otros. MEDIO: Lectura, conocimiento, Música, inteligencia. MAGGIE: observar  las escenas fliares. Resolver con precocidad las situaciones que por momentos nadie soluciona.
LECTURA VALORATIVA El programa es un éxito sociológico. La violencia, la sátira, el humor ácido; son utilizados por los personajes como recurso para generar, transitar  o resolver situaciones. La vlolencia está implícita en la obra. Sin ella no sería lo mismo. En todos los capítulos, se privilegia la acción de cada uno de los personajes que resuelven los conflictos poníendole , a veces, un tono emotivo. Debido a estos condimentos, el programa es un éxito y esto creemos que se debe a: las carencias que muestran los personajes como tales (permitiendo identificación y proyección en los televidentes, relacionados con la forma de proceder y el accionar de los gobiernos, de los padres, de los amigos, los jefes, los hijos, los abuelos…) Todos esas características se ven reflejadas en los colores utilizados por la producción de la serie, para reforzar la personalidad de los personajes
VALORACIÓN NARRATIVA.   La serie refleja un gran ingenio, originalidad e inteligencia ; aspectos que mantienen expectantes a los televidentes .    El creador utiliza temáticas eficaces que identifiquen a las  familias que miran el producto.             Las situaciones y los personajes responden a estereotipos que responden a problemáticas que enfrentan las personas que como los Simpson tratan de sobrevivir en  este mundo globalizado .             Se observan maniqueísmo en la presentación de los personajes  Listos  : Lisa , Martin (compañero de Bart). Tontos   : Barney (amigo de Homero) , Cleto (un granjero pobre que tiene muchos hijos  ) , Rafa  ( compañero del colegio de Bart ) Buenos  :  Flanders Malos  : Nelson y Jimbo ( compañeros de Bart ) Respetuoso :  Sacerdote, Flanders Burlón :  Homero , Bart                      
[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

Similar a Presentacion Con Mas Diap1 1229089234088386 1

Similar a Presentacion Con Mas Diap1 1229089234088386 1 (20)

Obra teatral ( gerardo arte y literatura) finalizada
Obra teatral ( gerardo arte y literatura) finalizada Obra teatral ( gerardo arte y literatura) finalizada
Obra teatral ( gerardo arte y literatura) finalizada
 
La educacion
La educacionLa educacion
La educacion
 
7. Práctica 2.4.: (voluntaria individual): Análisis de dibujos animados (Los ...
7.	Práctica 2.4.: (voluntaria individual): Análisis de dibujos animados (Los ...7.	Práctica 2.4.: (voluntaria individual): Análisis de dibujos animados (Los ...
7. Práctica 2.4.: (voluntaria individual): Análisis de dibujos animados (Los ...
 
Presentac..[1]
Presentac..[1]Presentac..[1]
Presentac..[1]
 
Análisis crítico de \"Vidas Robadas\"
Análisis crítico de \"Vidas Robadas\"Análisis crítico de \"Vidas Robadas\"
Análisis crítico de \"Vidas Robadas\"
 
Esquema dirección artística
Esquema   dirección artísticaEsquema   dirección artística
Esquema dirección artística
 
Presentacion
Presentacion Presentacion
Presentacion
 
Danimados
DanimadosDanimados
Danimados
 
Análisis de los Simpson
Análisis de los SimpsonAnálisis de los Simpson
Análisis de los Simpson
 
Radioteatro
RadioteatroRadioteatro
Radioteatro
 
Serie infantil
Serie infantilSerie infantil
Serie infantil
 
Generos del cine.,
Generos del cine.,Generos del cine.,
Generos del cine.,
 
Produccion simpsons
Produccion simpsonsProduccion simpsons
Produccion simpsons
 
Produccion simpsons
Produccion simpsonsProduccion simpsons
Produccion simpsons
 
Radioteatro
RadioteatroRadioteatro
Radioteatro
 
Análisis de contenidos televisivos
Análisis de contenidos televisivosAnálisis de contenidos televisivos
Análisis de contenidos televisivos
 
Gran Cuñado 2009
Gran Cuñado 2009Gran Cuñado 2009
Gran Cuñado 2009
 
Lossimpsons
LossimpsonsLossimpsons
Lossimpsons
 
Barrio
BarrioBarrio
Barrio
 
Analísis de los simpson
Analísis de los simpsonAnalísis de los simpson
Analísis de los simpson
 

Presentacion Con Mas Diap1 1229089234088386 1

  • 1. Educación y Tecnologías de la comunicación e información Carro, Eva Chaparro, Silvia Ginaca, Marcela Manna, Mariana
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. QUE OBJETIVOS Y MEDIOS PERSIGUEN LOS PERSONAJES? HOMERO-. Entretenerse y hacer lo que le gusta. MEDIOS: Bar, cerveza, t.v, bowling. BART: Complicar la vida a Lisa. Criticar a su padre. MEDIOS: Acciones malintencionadas, comentarios de desvalorización. MARGE:Aceptar a cada uno como es. Buscar equilibrio. MEDIOS: resolver situaciones familiares. Resignación. LISA: Aceptar a su flia, pensar críticamente y hacer pensar a los otros. MEDIO: Lectura, conocimiento, Música, inteligencia. MAGGIE: observar las escenas fliares. Resolver con precocidad las situaciones que por momentos nadie soluciona.
  • 11. LECTURA VALORATIVA El programa es un éxito sociológico. La violencia, la sátira, el humor ácido; son utilizados por los personajes como recurso para generar, transitar o resolver situaciones. La vlolencia está implícita en la obra. Sin ella no sería lo mismo. En todos los capítulos, se privilegia la acción de cada uno de los personajes que resuelven los conflictos poníendole , a veces, un tono emotivo. Debido a estos condimentos, el programa es un éxito y esto creemos que se debe a: las carencias que muestran los personajes como tales (permitiendo identificación y proyección en los televidentes, relacionados con la forma de proceder y el accionar de los gobiernos, de los padres, de los amigos, los jefes, los hijos, los abuelos…) Todos esas características se ven reflejadas en los colores utilizados por la producción de la serie, para reforzar la personalidad de los personajes
  • 12. VALORACIÓN NARRATIVA.   La serie refleja un gran ingenio, originalidad e inteligencia ; aspectos que mantienen expectantes a los televidentes .    El creador utiliza temáticas eficaces que identifiquen a las familias que miran el producto.            Las situaciones y los personajes responden a estereotipos que responden a problemáticas que enfrentan las personas que como los Simpson tratan de sobrevivir en este mundo globalizado .            Se observan maniqueísmo en la presentación de los personajes Listos : Lisa , Martin (compañero de Bart). Tontos : Barney (amigo de Homero) , Cleto (un granjero pobre que tiene muchos hijos ) , Rafa ( compañero del colegio de Bart ) Buenos : Flanders Malos : Nelson y Jimbo ( compañeros de Bart ) Respetuoso : Sacerdote, Flanders Burlón : Homero , Bart                     
  • 13.