1. UNSAMUNSAM
Lic. en Enseñanza de Artes AudiovisualesLic. en Enseñanza de Artes Audiovisuales
EDUCACIÓN Y TIC´sEDUCACIÓN Y TIC´s
PROFESOR: Francisco AlbarelloPROFESOR: Francisco Albarello
TRABAJO FINALTRABAJO FINAL
4. Nacionalidad: España
Canal: Discovery Kids, para América Latina
Día y hora de emisión: lunes a viernes 22:00 hs.
sábados y domingos 06:30 hs.
Targuet: Niños de 1 a 4 años
Duración de la emisión: 30 minutos
(consta de 2 capítulos de 7 minutos + publicidades)
Productora: Zinkia Entertainment / Granada internacional
Dirección: Guillermo García Carsí
David Cantilla
Alfonso Rodríguez
7. “LA GRAN CARRERA”
Conflicto principal: la competencia entre amigos.
Temas y sub-temas: el juego, la ventaja, la
perseverancia, la superación de obstáculos, aprender a
compartir, la valoración de unir fuerzas y recursos,
el alegrarse con el triunfo del otro.
Enseñanza: -“lo importante no es la meta, sino
pasarlo bomba en el camino con todos nuestros amigos”-
9. Pocoyó es un niño de unos dos años de edad que descubre, a través
del juego y de la ayuda de sus amigos, el mundo que lo rodea.
Cada episodio presenta y cierra una aventura distinta
Pone en juego su razonamiento o sus capacidades motoras.
Concluye en un nuevo aprendizaje.
El motor de búsqueda es la curiosidad
10. La estructura narrativa es muy sencilla y se repite en cada episodio.
Los conflictos expresan problemáticas de los niños de 1 a 4 años
Cada capítulo puede dividirse en las siguientes partes:
Secuencia de títulos.
Presentación del episodio.
Presentación del conflicto.
Desarrollo del conflicto.
Presentación de un nuevo obstáculo.
Resolución.
Enseñanza.
Secuencia de títulos.
11. ESCENARIOS
Los episodios se desarrollan en un mundo blanco infinito
Con distintos objetos que funcionan de disparador para las historias
Los objetos y los personajes presentan colores intensos, texturas
suaves y formas simples.
En contraposición a otros productos para niños, no intenta fascinar desde el aturdimiento
visual de los escenarios, sino que se desarrolla en un ambiente “limpio”, de escasas
formas y colores, lo que permite al niño centrar la atención de manera atenta,
facilitando la reflexión y el aprendizaje.
13. 2 años / Travieso / Alegre / Curioso / Se comunica gestualmente
Para él la amistad es un valor fundamental
A través de los valores humanos que aprende en cada programa va
desarrollando su personalidad
23. Género: Infantil
Estilo: Cartoon
Tono: tierno – poético - dinámico
Tipología discursiva: Hibridación
Animación 3 D
Utilización de un fondo blanco neutro
Usos de todos los tamaños de planos
Variación de Angulaciones
Montaje orgánico
Voz en off
Música extradiegética
24. Las distintas variaciones de las angulaciones de cámara muestran el mundo
imaginario del sinfín desde una amplia gama de perspectivas.
El fondo uniforme no es una limitación del punto de vista.
El montaje y el diseño de los planos están puestos en función del relato,
de ayudar a que éste sea más legible, fluido y orgánico.
La utilización de la música en momentos particulares, o la sonorización de
los movimientos de los personajes ayudan a mantener el ritmo, el dramatismo
y la atención.
26. LOS EPISODIOS EXPONEN:
Contenidos conceptuales (colores, formas, tamaños, números)
Contenidos éticos y sociales, la mayoría de ellos relacionados
con la amistad.
Contenidos relacionados con situaciones cotidianas de los niños.
TEMAS:
AMISTAD
Juego
Exploración
Descubrimiento
Curiosidad
Generosidad
Perseverancia
Programa infantil y educativo.
Los temas de todos los capítulos promueven distintos conceptos de una
manera muy didáctica.
27. A través del diseño de sus personajes y de los temas representados,
valora la identidad.
Promueve valorizar la convivencia armónica y la resolución de conflictos
a través de los distintos aportes que cada personaje pueda hacer.
Expresa además, los derechos de los niños en cuanto al juego, a la
diversión y el descubrimiento del mundo.
28.
29. No digan nada…
¡Pero me disgusta que nos
fragmenten con tanta
publicidad!
Ahh me olvidaba…
Podrían ponernos en un
horario donde haya niños
despiertos no?
30. Este trabajo se realizó para la cátedra
Educación y Tic`s
de la Universidad Nacional de San Martín
en el 2º cuatrimestre de 2010,
por los alumnos:
Bertoni Romina, de Torres Agustín, Mallo Mariana, Romero Luciana
