como se debe realizar los textos

1. “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE
GRAU"
CURSO:
Interpretación y Producción de texto
DOCENTE:
Zenaida, Calderón Guillen
ALUMNA:
Aparcana Saenz, Stefanny
Bernaola Huisa, Leslie.
ICA – PERÙ
2016

2. ¿Qué es el Texto Argumentativo?
 Utilizado como sinónimo de "discurso argumentativo", hace referencia tanto
a la expresión corporal o escrita como a la teatral. En ambos casos, el texto
argumentativo tiene como objetivo muy claro "atacar" o defender una
opinión mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o
convencer al receptor. La finalidad del emisor puede ser probar o demostrar
una idea o tesis, refutar la contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor
sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. La argumentación
no suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición.
Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta
demostrar, convencer o cambiar ideas..

3.  Por ello, en un texto argumentativo además de la
función apelativa presente en el desarrollo de los
argumentos, aparece la función referencial, en la
parte en la que se expone la tesis. La argumentación
se utiliza en una amplia variedad de textos,
especialmente en los científicos, que filosóficos, en el
ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos
periodísticos de opinión y en algunos mensajes
publicitarios. En la lengua oral, además de aparecer
con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque
con poco rigor), es la forma dominante en los
debates, coloquios o mesas redondas.

4. Características del texto argumentativo
 Su función principal es presentar una idea con la finalidad de convencer
 Al mismo tiempo que expone un tema, el autor presenta una postura
respecto a ese tema.
 Argumentos lógicamente elaborados, siguiendo un orden, sistemáticos.
 Un lenguaje claro y conciso.
Estructura del texto argumentativo
La estructura sigue el esquema del texto expositivo. Es decir, se empieza con
una introducción acerca de lo que va argumentar, seguido del desarrollo y
contenido de los argumentos, y finalmente, una conclusión.

5. PROCEDIMIENTOS ORGANIZATIVOS:
El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres apartados:
introducción, desarrollo o cuerpo argumentativo, y conclusión.
La INTRODUCCIÓN suele partir de una breve exposición (llamada
“introducción o encuadre”) en la que el argumentador intenta captar la
atención del destinatario .
El DESARROLLO. Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se
denominan pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis
o refutarla.
LA CONCLUSIÓN.
Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los
principales argumentos).

6. Ejemplo : El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida
de las personas.
Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el
cual “no estemos conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet
en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en
el "medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de estas maravilloso invento
tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una
herramienta multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando
de la adicción al internet.

7. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando
por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo
videos en YouTube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo
en sí. Lo malo es abusar. El mundo de la web está
plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería
también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como
manera de ocio.
¿Cuales son los perjuicios que puede acarrear la
adicción a internet?. Debido a que el adolescente pasa
un tiempo considerable frente al ordenador, una de las
mayores consecuencias es la pérdida de una vida social
activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con
sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los
amigos “virtuales”