1. PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE
Establecimiento
Udla
Sector de Aprendizaje
Profesor
Patricia Gómez
Curso
Historia, geografía y Ciencias
sociales.
2° Básico
Semestre
I semestre
Duración aproximada
3 clases 45 minutos cada una.
Objetivos aprendizaje (OA)
Indicadores
Reconocer diversas expresiones del
patrimonio cultural del país y de su
región, como manifestaciones
artísticas, tradiciones folclóricas,
leyendas y tradiciones orales,
costumbres familiares, creencias,
idioma, construcciones, comidas
típicas, fiestas, monumentos y sitios
Históricos (OA 5).
Identifican distintas expresiones
que conforman el
patrimonio cultural de Chile,
reconociendo su valor histórico
Identificar
las
distintas
características de una leyenda.
Aplicar lo aprendido en la
actividad de la guía
Narran leyendas tradicionales
chilenas y de su región
Caracterizar una leyenda
CLASE
N°1
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Inicio (10 min): El profesor escribe el objetivo en la pizarra.
Hace preguntas acerca de que es el la leyenda? , ¿han escuchado
alguna leyenda? ¿Me pueden contar una leyenda?
Luego se forma un clima propicio para aplicar la actividad y cuando
hay un .ambiente de respeto y atención hacia el profesor se
comienza.
Desarrollo (30 min):
(El docente prepara la actividad que consiste en ver un video en el
programa youtube) a través del proyector que posee la sala de
clases , donde muestra la historia de la famosa leyenda chilena el
Trauco , como una forma de entregarle una enseñanza mas visual y
así más didáctica y significativa del género que estamos tratando ,
http://www.youtube.com/watch?v=kHS2btkKgcY .

2. Al término del video se les entregará una guía breve de desarrollo
que contiene preguntas y actividades sobre el video que observaron.
Cierre (5 minutos): Una vez terminada la guía se revisa con el
profesor y se da cierre a la clase.
experiencia de aprendizaje clase 2
inicio (10 minutos ): en el siguiente bloque los estudiantes deberán
juntarse en grupos de seis integrantes .
Desarrollo (30 minutos): cuando los estudiantes estén agrupados la
profesora dará las instrucciones, los alumnos deberán elegir una
leyenda y representarla frente a sus compañeros de curso , para esto
tendrán que trabajar con material concreto, y con la composición de
las partes de una leyenda: La leyenda se compone de tres partes:
Inicio, donde se presentan sus propósitos. Desarrollo, se presenta el
conflicto de la historia y suceden los hechos más importantes y
Desenlace o final, es el término de la historia donde finaliza la
narración y montar una escenografía con mascaras ,la profesora les
proporcionara el material para trabajar (papel craft, cartulinas ,
lápices de colores , tijeras ,escarcha ,plasticina etc. Lo demás solo
será producto de su imaginación , por grupo deben existir dos
narradores de la leyenda a representar .
Cierre (5 minutos): los alumnos deberán presentar el trabajo que
será punto base para la gran presentación.
Experiencia de aprendizaje clase 3
Inicio (10 minutos): al inicio de la clase la profesora entregara el
orden de los turnos para las presentaciones.
Desarrollo (30 minutos): durante el desarrollo de la clase los
alumnos deberán presentar su trabajo (presentación) 6 minutos por
grupo máximo y someterse a una pauta de evaluación.
Cierre (5 minutos): se deja la sala limpia y ordenada
con las siguientes clases.
para seguir

3. Criterios de evaluación
Al momento de evaluar se sugiere considerar los
siguientes criterios:
- Distinguen cinco expresiones del patrimonio
Cultural de su región.
- Describen cinco expresiones del patrimonio
Cultural de su región.
- Ilustran cinco expresiones del patrimonio cultural
De su región.
-Asumen responsabilidades individuales en el
trabajo grupal.
-Desarrollan las guías de forma prolija dibujan imágenes.