Psicologia Social

1. Ideología que defiende la
superioridad de una raza frente a
las demás y la necesidad de
mantenerla aislada o separada
del resto dentro de una
comunidad o un país.
"el racismo puede incluso
justificar la eliminación física de
las razas consideradas
inferiores"
Tendencia o actitud que denotan
esta ideología.
"el racismo se refleja, además de
en las agresiones contra negros y
asiáticos, en discriminaciones en
el sistema judicial y en el empleo"
Racismo
Helen vivas

2. Otorgar o retener derechos o privilegios
basándose en la raza o rehusar asociarse
con personas por su raza se conoce como
discriminación racial.
Para combatir el racismo, la Organización de Naciones Unidas
adoptó en 1965 la Convención internacional sobre la
eliminación de todas las formas de discriminación racial y
estableció el día 21 de marzo como Día Internacional de la
Eliminación de la Discriminación Racial.

3. El Racismo Moderno. Alberga valores
contradictorios entre sí, manifestándose
bajo múltiples formas disfrazadas. Así, por
ejemplo, si bien las actitudes de racismo y
discriminación son fuertemente
rechazadas con refinadas justificaciones,
se rechazan políticas gubernamentales de
apoyo a las minorías.
El racismo de hoy es encubierto, latente, ha
cambiado y se ha adaptado al control social,
se oculta bajo nuevas formas de expresión
lingüística, creencias y actitudes. Esto es lo
que los psicólogos sociales han dado en
llamar el nuevo racismo.
Palabras clave: Prejuicio, discriminación
racial y étnica, nuevo racismo, Psicología
Social.

4. Es un tipo de racismo menos evidente, que
muestra algo que los antropólogos y
neuropsicólogos llevan tiempo señalando:
el prejuicio racial es una cuestión cultural,
independiente incluso de nuestra propia
etnia.
Racismo
Implícito
El prejuicio racial dentro de la propia raza
existe, incluso en las mentes más
progresistas. Y el estudio de los
comportamientos implícitos lo pone de
manifiesto

5. Es posible afirmar que la abolición de la
esclavitud no logró igualar las condiciones
sociales de todos los habitantes en
Venezuela. Se mantuvo durante mucho
tiempo la distinción racial de manera
marcada, y aun hoy es posible palparla.
Venezuela el país más racista de
América
Una investigación mundial sobre
actitudes racistas en 80 países mostró
que Venezuela y República
Dominicana son los países con mayor
racismo en el continente americano. El
estudio fue realizado por World Values
Survey y difundido por el diario The
Washington Post.

6. Percepción e Interacción
InterracionalesEl modo de relacionarlos con el
ambiente social que nos rodea
depende de como lo
entendamos.
Interacción Social:
• Reconocimiento de emociones:
(estado de animo)
• Formacion de una impresión: (aspecto
fisico)
• Realizacion de atribuciones causales:
(causas estable o inestables, externas
o internas)
• Utilizacion de esquemas: (organizar y
procesar)
• Reaccion en funcion de nuestra
inferencia social: (memoria)
Stephanie Santiago

7. Percepción de
DiscriminaciónLa discriminación puede entenderse como
un trato cualitativamente distinto e inferior
que reciben las personas debido a algunas
de sus características socialmente
relevantes.
Detrás de la discriminación se esconden
prejuicios y generalizaciones, casi siempre
causados por la ignorancia, que develan
concepciones de superioridad e inferioridad
existentes en la sociedad
Stephanie Santiago

8. Su premisa central es que la mejor forma
de reducir la tensión y la hostilidad entre
grupos es poniéndoles en contacto de
diferentes maneras, por lo que el contacto
directo entre miembros de grupos rivales
reducirá los estereotipos, los prejuicios y la
discriminación.
Condiciones:
•Igualdad de condición
•La interacción personal
•Las actividades de cooperación
•Normas sociales
Debora Collado

9. Fue creada por el psicólogo Elliot
Aronson y sus estudiantes de la
Universidad de Texas y de la
Universidad de California en el
año 1971, a raíz del aumento del
índice de conflictividad de las
aulas por razones sociales,
económicas, religiosas y étnicas.
•Reducir los índices de conflictividad de un aula para así
conseguir una mejora en el rendimiento escolar y en el
proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.
•Trabaja la reducción de la conflictividad mediante la
empatía, la escucha activa y el trabajo en equipo, es
decir, mediante grupos de trabajo cooperativo.
•Una filosofía de trabajo en la que cada alumno es una
pieza de un rompecabezas y eso le convierte,
precisamente, en un elemento clave para la resolución
de dicho rompecabezas.
•Cada alumno se sienta una parte imprescindible dentro
de ese gran puzzle que conforma un grupo clase

10. •La Descategorización: consiste en procurar que los
miembros del exogrupo sean percibidos, por los miembros
del grupo mayoritario, como personas individuales y no como
miembros de un grupo estigmatizado.
•La categorización cruzada: consiste en resaltar las
categorías comunes de pertenencia que pueden tener los
miembros de dos grupos enfrentados.
•La re-categorización: consiste en tratar de crear una nueva
categorización que englobe conjuntamente a los miembros
del exogrupo y del endogrupo.
El modelo de la identidad endogrupal común
por Gaertner y Dovidio a principios de los
noventa.
“si se induce a miembros de grupos diferentes a
imaginar que forman parte de un único grupo y
no de grupos separados, las actitudes hacia los
miembros del anterior exogrupo se harán más
positivas”

11. El plano cultural tiene mucho potencial
para el cambio positivo, como la
exposición a las imágenes que reflejan la
diversidad que existe dentro de los grupos
sociales, estas imágenes también podrían
cambiar la tendencia de la gente a ver
grupos como entidades relativamente fijos
y ayudarlos a ver a grupos como entidades
dinámicas con fronteras menos rígidas.
Los cambios en el tipo de información
perpetuado en la cultura pueden modificar la
manera en que percibimos a los grupos
sociales. A medida que la cultura general y
las normas locales se modifiquen para
promover valores consistentes con la
justicia y la diversidad, e inconscientes con
el prejuicio y la discriminación, las
motivaciones individuales se transformaran
en correspondencia.

12. Amenaza del Estereotipo
Claude Steele a mediados de la década de 1990
Son situaciones en las que un estereotipo negativo puede aplicarse a
ciertos grupos, los miembros de estos grupos pueden temer ser visto
«a través de la lente de los estereotipos y decrecientes bajas
expectativas».
Evelyn Vera

13. Jugadores de baloncesto varones
blancos,
por ejemplo, puede experimentar
estereotipo
amenaza en presencia de un jugador
africano .
Las mujeres en una tarea de
negociación cuando el éxito en la
tarea que se dijo que se asocia con
rasgos masculinos.

14. Efectos de la Amenaza del Estereotipo:
Causas y Soluciones
Múltiples procesos:
Activación fisiológica.
Drenaje de recursos cognitivos.
Deteriora la memoria de trabajo.
Pensamientos negativos.
Soluciones:
Recordar rasgos y cualidades.
Uso del humor.
No dando importancia.
Recordando ejemplos
Afectan las percepciones sociales
y el comportamiento, provocan ansiedad
y estropean el desempeño.

15. GRACI