1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TULIO OSPINA
Proceso: GESTIÓN ACADEMICA
Código ACA–FO16
Documento: Informe para estudiantes con desempeño bajo
Versión 02
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Los estudiantes que al finalizar el año, obtengan en el informe final rendimiento bajo en
una (1) o dos (2) áreas, quedarán pendientes de promoción, deberán presentar
actividades de mejoramiento en la primera semana lectiva del año siguiente y obtener en
ellas una valoración mínimade desempeño básico para ser promovidos.Finalizadas
estas actividades,los docentes dejarán registros y evidencias de los procesos académicos
realizados con los estudiantes.Los estudiantes que no asistan a las actividades de
mejoramientono serán promovidos (ARTÍCULO 17° Parágrafo 3 del SIE).
Estudiante: _______________________________________
Grupo: 8oFecha: Diciembre 5 de 2013
Fin de año: 2013Asignatura: Tecnología e Informática Docente: Maria Eugenia Morales Mora
ACCIONES Y ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO
INDICADORDE
DESEMPEÑO
Relaciona
el
funcionamiento de algunos
artefactos,
procesos
y
sistemas tecnológicos.
Relaciona
la
transformación
de
los
recursos naturales con el
desarrollo tecnológico y su
impacto en el bienestar de
la sociedad: producción de
energía.
Busca
información
en
internet, de acuerdo a las
pautas dadas
Realiza
trabajos
en
Microsoft Word, aplicando
las normas de ICONTEC.
ACCIÓN
1. Resolver la siguiente caza del tesoro sobre el tema delaenergía,
consultando las fuentes dadas.
2. Consignar las respectivas preguntas y respuestas en un archivo en
Word, incluyendo portada, introducción,desarrollo del trabajo,
conclusiones, cibergrafía.
3. Enviar el archivo adjunto en un correo electrónico antes del 7 de
enerode 2014 a mmorales@ito.edu.co Asunto: recuperación, nombre y
grupo.
CAZA DEL TESORO:
1. Repasa los conceptos básicos de
energía:http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/energia/index.
html?1&0 (Qué es energía? Explica con tus palabras y grafica).
2. Cuáles son los tipos (formas) de energía? Explica y grafica cada
una:http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/energia/formas.ht
m
3. Cuáles son las fuentes de energía? Explica cada una de las fuentes
renovables y no renovables y grafica cada una.
4. No olvides poner la fuente (URL) de cada página consultada o de cada
imagen que utilices en tu trabajo. Evitemos el plagio.
5. Repasa con Félix, cuáles son los pasos que sigue EPM para
proporcionarnos en servicio de Energía Eléctrica: copia y explica con
tus palabras cada paso y grafica cada uno.
http://www.epm.com.co/site/Portals/2/documentos/educacion_al_cliente
/FELIX.pdf (Página 11-12)
6. Ahora qué tal si aprendes algunos usos de la energía? Revisa los
usos que en esta ruta de la energía se presentan y explica al menos 5
de ellos: http://www.larutadelaenergia.org/index.asp
7. La explotación de recursos naturales para la producción de energía,
tiene efectos negativos en el medio ambiente. Explica al menos 2 de
ellos:
http://www.larutadelaenergia.org/impacto/v9_home.asp?v=8&b=100
8. Guarda el trabajo en Worddcon tu nombre, recuperación y el grupo y
envíalo como archivo adjunto al email: mmorales@ito.edu.co
Observaciones:
FIRMA DEL ESTUDIANTE
____________________________________________
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
____________________________________________

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