1. REUNIÓN CURSO
2013-14
SEPTIEMBRE
4º ESO

2. TEMAS A TRATAR
 Fin de la ESO. Plan de recuperación.
 Criterios de calificación.
 Informe inicial.
 Plataforma. Comunicación Blog.
 Características psicológicas.
 Normas de convivencia.
 Salidas trimestrales.
 Convivencia Alcalá de Henares
 Museo Reina Sofía Noviembre
 Auxiliares.
 Circulares.
 Autorización de entrada a las 9:00 y salida a las 13:30.
 Protección de datos
 Clases de recuperación y apoyo de matemáticas

4. PROFESORES
 EDUCACIÓN ÉTICA-CÍVICA: Laura Ruano
 TUTORIA: Teresa Prieto
 EDUCACIÓN FÍSICA: Jaime García
 RELIGIÓN: Mª Carmen Izco
 SOCIALES: Laura Ruano
 INFORMÁTICA: Teresa Prieto
 INGLÉS: Pilar de Francisco
 LENGUA Y LITERATURA: Ángel Vallejo
 BIOLOGÍA: Cristina Espinosa
 FÍSICA Y QUÍMICA: José Luis Vázquez
 MATEMÁTICAS: Mª Teresa Henríquez
 FRANCÉS: Rosario Álvarez

5. FIN DE LA ESO
 Este curso es diferente ya que se obtiene el título de
Enseñanza Secundaria Obligatoria. E.S.O.
 Por ley se TITULA con todas las asignaturas
aprobadas.
 ¡Ojo! con las asignaturas pendientes de cursos
anteriores.
 Plan de recuperación de asignaturas pendientes se
entregará la primera semana de octubre. Las
asignaturas del departamento de ciencias se
recuperarán en dos partes. Los primeros exámenes se
realizarán la semana del 22 al 26. La segunda parte se
realizará en enero en la semana del 21 al 25.

6. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
 Es sumamente importante que vuestros hijos
conozcan los criterios de calificación de cada materia.
Esto les va a permitir organizarse mejor y saber a
que se enfrentan.
 Departamento de Ciencias y sus criterios: faltas de
ortografía. Ejercicios escritos todas las semanas,
controles con materia acumulativa. % de cada control y
ejercicio ,% comportamiento.
 Presentación de trabajos bien documentados, análisis
de datos, no es válido copiar/pegar de wikipedia.
Referencia bibliográfica del estudio.
 Departamento de Lengua.
 Departamento de Lenguas extranjeras.
 ABANDONO

7. INFORME INICIAL
 Durante el mes de octubre se irán realizando diversas
pruebas escritas y orales de los contenidos que se
están explicando.
 Corrección de actividades.
 Comportamientos en el aula.
 Interés y esfuerzo ante las asignaturas.
 Con esta información se elaborará un informe
orientativo de cómo va cada alumno en la 1ª
evaluación y lo tendréis disponible a primeros de
noviembre.

8. PLATAFORMA . WEB 2.0
 Disponemos como ya sabéis de un entorno de
comunicación muy útil al que se accede a través de
la página WEB, que permite estar en contacto con los
alumnos y con vosotros, informando de manera directa
sobre comportamientos, conductas, notas, fechas de
interés, etc.
 Blog departamento de ciencias.
 Blog realizado por vuestros hijos en la asignatura de
informática y asociado a la página del colegio.
 Página actualizada del colegio.
 Facebook. Redes Sociales. NEW

9. NORMAS DE CONVIVENCIA
 DECRETO DE CONVIVENCIA. AGENDA.
 UNIFORME.
 PUNTUALIDAD.
 AUSENCIAS.
 NO MÓVILES.
 BUEN USO DE LOS MATERIALES DEL CENTRO:
ORDENADORES, CAÑONES, MANDOS DE LOS
DISPOSITIVOS, ETC.
 AMENAZAS E INSULTOS POR LAS REDES
SOCIALES TIENE CONSECUENCIAS Y PUEDEN
LLEGAR DENUNCIAS A COMISARÍA.

10. Salidas Trimestrales
 Primer trimestre:
 Convivencia Alcalá de Henares
 Primeros de Octubre
 Museo Reina Sofía
 Noviembre
 Se preparará la visita desde el departamento de
Ciencias Sociales y Arte.
 Sin Confirmar.

11. AUXILIARES/CIRCULARES
 AUXILIAES DE INGLÉS. PROYECTO
BEDA. MEJORA DE LOS
ORDENADORES DE LAS AULAS,
CAÑONES, PANTALLAS, ETC.
 LEY DE PROTECCIÓN DE DATOS.
 SALIDAS AUTORIZADAS.
 8:00-9:00
 13:30-14:30

12. FECHAS ORIENTATIVAS
DE EVALUACIONES
1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN
4º E.S.O. 4-12 DICIEMBRE 6-13 MARZO A PARTIR 30 DE MAYO

13. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS
 Duración de la adolescencia: Este periodo comprende entre el final de la
infancia y el principio de la edad adulta. Suele comenzar a los 12 y 14
años en la mujer y en el hombre respectivamente y termina a los 21. En
esta etapa se experimenta cambios que se dan a escala social, sexual,
físicos y psicológicos.
 Cambios físicos: Mayor homogeneidad entre sus compañeros porque la
mayoría ya ha pasado por la pubertad y durante esta etapa llegan a su
altura y peso de adulto.
 Fase cognitiva: Mayor capacidad para pensar de forma abstracta e
hipotética sobre el presente y el futuro. Al poder entender y compartir
mejor los acontecimientos que les rodean y que ocurren más allá de su
círculo social inmediato, pueden adoptar una nueva conciencia social. .
 Desarrollo moral Menos egocentrismo y mayor énfasis sobre valores
abstractos y principios morales. Como el desarrollo emocional y el
desarrollo cognitivo no van al mismo paso, es posible que los mismos
adolescentes que reivindican ciertos valores, los violan a la vez. En este
sentido es una etapa algo contradictoria.

14.  Concepto de sí mismos: Es la etapa en la que los adolescentes forman
su propia identidad. Experimentan con distintos aspectos, papeles,
valores, amigos, aficiones.... Niñas con problemas de peso pueden tener
tendencia a la depresión.
 Características psicológicas Cierta vulnerabilidad ante posibles
preocupaciones, depresiones y trastornos como la anorexia.
 Relaciones con padres: Conforme se van avanzando por esta última
etapa de la adolescencia, suele haber menos conflictos entre hijos y
padres y mayor respeto porque los hijos ya pueden ver sus padres como
individuos y comprender que sus opiniones se basan en ciertos valores y
esto produce una mejoría en las relaciones familiares. Siguen
discrepando con algunos límites impuestos por los padres (como dinero,
tareas en casa, hora de llegar a casa, apariencia...), aunque la existencia
de estos límites les beneficiarán mucho a largo plazo.
 Relaciones con compañeros: Las amistades entre chicos y chicas
empiezan a ser más frecuentes y la influencia de los amigos sigue siendo
clave en el desarrollo personal de una identidad propia. Los amigos anti-
sociales pueden aumentar un comportamiento antisocial en el
adolescente.
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS