El documento describe el proceso de adaptación de los niños a la escuela. El objetivo principal es la socialización e integración de los niños a este nuevo entorno mediante actividades graduales. El proceso de adaptación se lleva a cabo durante el mes de septiembre e incluye conocer las características de cada niño, fomentar hábitos como lavarse las manos, y guiar su aprendizaje. La evaluación del proceso permite tomar decisiones curriculares y asegurar una adaptación fluida.

1. EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA INFANTIL Facultad de Educación Universidad de Castilla - La Mancha Victoria Ballesteros, Rafael de las Heras, Verónica Herrera, Laura Mira, Eva Pérez, Raquel Sesmero

2. El período de adaptación en la escuela

7. Ejemplo: ¡Nos vamos de excursión al patio del cole!

9. Ejemplo: ¡Fiesta principio de curso! El que tiene la peluca roja es…Pablo

11. Ejemplo: ¡Que diver, me cuentan un cuento en la asamblea! No os asustéis, primero me lavé las manos

13. Ejemplo: ¡Me gustan los dinosaurios! Esta semana adornaremos nuestra clase, haremos una exposición, cantaremos, jugaremos y ... Aprenderemos mucho sobre los dinosaurios

15. Ejemplo: ¿B o D?

17. Ejemplo: El encargado del día pasa lista en la asamblea Ha venido Mario….. Sí, sí está…..

18. EVALUACIÓN La evaluación se utiliza para tomar decisiones curriculares ya que facilitará la información del proceso de desarrollo y aprendizaje de los niños. Diariamente en nuestro anecdotario vamos reflejando los aspectos más importantes del día: Niños que lloran, niños que se aferran al adulto, niños que se aferran a un objeto traído de casa, niños que lloran durante todo el tiempo…

20. CONCLUSIONES La entrada a la escuela supone una separación mutua niño-familia y la manera de cómo se resuelva será transcendental en el proceso de adaptación, no sólo se adapta el niño sino también los padres. Los padres influyen a la hora de la separación: sus temores, sus expectativas, su seguridad o inseguridad… Todo ello es captado por el niño. También los maestros se adaptan: a sus particularidades, sus costumbres, sus ritmos… esto va a posibilitar que el proceso de adaptación sea lo más gradual y fluido posible. El juego será la actividad principal, estableciendo y asentando las bases de relación, normas, procedimientos, valores y aptitudes.