SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
CURSO<br />METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA<br />SESIÓN  3<br />ABRIENDO PUERTAS HACIA LA INFORMACIÓN: LA DOCUMENTACIÓN FÍSICA Y DIGITAL<br />PRODUCTO No. 6<br />INTERPRETACIÓN Y VALORIZACIÓN DE LAS ENTREVISTAS-TESTIMONIOS COMO FUENTES PARA EL ESTUDIO.<br />ATP. MARIA ESTHER CHAPARRO RUIZ<br />INTERPRETACION DE LA HISTORIA ORAL DE LA ENTREVISTA<br />El entrevistado no vivió directamente los casi 2 minutos que duró el terremoto en la Ciudad de México, tenía 18 años y era estudiante en la Normal de Tuxpan, estaba en su clase de Filosofía; cuenta que cuando se enteró presentó su credencial de socorrista de la Cruz Roja e inmediatamente se trasladó a la Ciudad de México donde le asignaron el rescate de las personas del Hotel Regis; por lo que tuvo la oportunidad o desgracia de vivir muy cerca la tragedia.<br />Sus respuestas giraron en torno a sus vivencias, en algunas ocasiones su historia oral coincide con los documentos que se generaron en torno al hecho ocurrido y mencionado; pues en otras no es lo mismo con la versión oficial del Gobierno, en ese entonces por el Presidente Miguel de la Madrid. Por ejemplo: él vio como países como Noruega y Alemania enviaron casas armables que nunca fueron asignadas a ninguna persona. Como el Gobierno estimó que hubo unos 10,000 muertos, mientras que organizaciones internas dijeron que hubo 26,000 personas fallecidas.<br />Comprobamos que como siempre hay dos versiones de los hechos, coincidiendo en el hecho en sí, pero no en la triste realidad.<br />REFLEXIÓN SOBRE LA OTREDAD<br />Como mencioné anteriormente el entrevistado tenía 18 años cuando sucedió el siniestro; en el año de 1985 una servidora tenía 20 años recién egresada de la Normal de la Ciudad de Xalapa y laborando en una localidad rural; recuerdo que mi apreciación del hecho fue de sorpresa, angustia y muchísimo temor ya que esa localidad no contaba con servicios públicos, me encontraba totalmente incomunicada con la ciudad.<br />Al paso de los días me fui enterando de la tragedia y mi otredad con los damnificados fue de solidaridad, recuerdo que lloré y oré por todos ellos, en cuanto pude hice una donación en la Cruz Roja de mi Ciudad.<br />Mis pensamientos a partir de ese acontecimiento ya eran otros, que afectaciones habría a nivel nacional.<br />Al escuchar a mi entrevistado respiré profundamente y pensé que fue muy humanitario no le importo arriesgar su vida por la de los demás.<br />REFLEXIÓN SOBRE LA SIMULTANEIDAD<br />En ocasiones perdemos de vista que ciertos acontecimientos ocurridos al momento, en este caso el terremoto del 85 y que el proceso de desincorporación Bancaria se intensifica; me lleva a reflexionar acerca de la simultaneidad de los hechos.<br />Elaborar el cuadro que organiza la información de lo local a lo nacional y a lo internacional, permite visualizar los hechos, brinda la oportunidad de recrear la historia.<br />
Producto 6 de historia
Producto 6 de historia
Producto 6 de historia
Producto 6 de historia

Más contenido relacionado

Destacado

Que Es Una Intranet
Que Es Una IntranetQue Es Una Intranet
Que Es Una Intranetkevicla
 
El ordenador y sus componentes
El ordenador y sus componentesEl ordenador y sus componentes
El ordenador y sus componentesPalomaandreu
 
Harish sen store manager - 8 yrs
Harish sen   store manager - 8 yrsHarish sen   store manager - 8 yrs
Harish sen store manager - 8 yrsAshish Kumar
 
How Much Will It Cost?
How Much Will It Cost?How Much Will It Cost?
How Much Will It Cost?ael5383
 
Utilidad de excel en el entorno empresarial
Utilidad de excel en el  entorno empresarialUtilidad de excel en el  entorno empresarial
Utilidad de excel en el entorno empresarialcaciux1994
 
Analisis swot bigdocx
Analisis swot bigdocxAnalisis swot bigdocx
Analisis swot bigdocxgiap77
 

Destacado (11)

Que Es Una Intranet
Que Es Una IntranetQue Es Una Intranet
Que Es Una Intranet
 
bip ms resume1m
bip ms resume1mbip ms resume1m
bip ms resume1m
 
NTIC'S II
NTIC'S IINTIC'S II
NTIC'S II
 
James Test New 1
James Test New 1James Test New 1
James Test New 1
 
En tic confio
En tic confioEn tic confio
En tic confio
 
El ordenador y sus componentes
El ordenador y sus componentesEl ordenador y sus componentes
El ordenador y sus componentes
 
Harish sen store manager - 8 yrs
Harish sen   store manager - 8 yrsHarish sen   store manager - 8 yrs
Harish sen store manager - 8 yrs
 
How Much Will It Cost?
How Much Will It Cost?How Much Will It Cost?
How Much Will It Cost?
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Utilidad de excel en el entorno empresarial
Utilidad de excel en el  entorno empresarialUtilidad de excel en el  entorno empresarial
Utilidad de excel en el entorno empresarial
 
Analisis swot bigdocx
Analisis swot bigdocxAnalisis swot bigdocx
Analisis swot bigdocx
 

Similar a Producto 6 de historia

Melancolia y luto en los relatos de la dictadura brasileña
Melancolia y luto en los relatos de la dictadura brasileñaMelancolia y luto en los relatos de la dictadura brasileña
Melancolia y luto en los relatos de la dictadura brasileñaJanaína Teles
 
Trabajo sobre la Unión Patriótica
Trabajo sobre la Unión PatrióticaTrabajo sobre la Unión Patriótica
Trabajo sobre la Unión PatrióticaAileen Rocha
 
Noviembre - Jorge Galán | Rodrigo Carranza
Noviembre - Jorge Galán | Rodrigo CarranzaNoviembre - Jorge Galán | Rodrigo Carranza
Noviembre - Jorge Galán | Rodrigo CarranzaRodrigoCarranza10
 
Recuperación de memoria histórica
Recuperación de memoria históricaRecuperación de memoria histórica
Recuperación de memoria históricaimbact5
 
Tere Almada JuáRez Se Nos Muere De Tristeza
Tere Almada JuáRez Se Nos Muere De TristezaTere Almada JuáRez Se Nos Muere De Tristeza
Tere Almada JuáRez Se Nos Muere De TristezaMartin Triana
 
Diario ana b
Diario ana b  Diario ana b
Diario ana b nino20nac
 
Mujeres en la alborada yolanda colom
Mujeres en la alborada   yolanda colomMujeres en la alborada   yolanda colom
Mujeres en la alborada yolanda colomSandra Oseguera
 
Discurso del Primer Informe de Actividades, Alberto Galarza FEU.
Discurso del Primer Informe de Actividades, Alberto Galarza FEU.Discurso del Primer Informe de Actividades, Alberto Galarza FEU.
Discurso del Primer Informe de Actividades, Alberto Galarza FEU.feudifusion
 
02. ACTIVIDAD N° 02.pdf
02. ACTIVIDAD N° 02.pdf02. ACTIVIDAD N° 02.pdf
02. ACTIVIDAD N° 02.pdfDavidAlva7
 
CONFLICTO ARMADO.pdf
CONFLICTO ARMADO.pdfCONFLICTO ARMADO.pdf
CONFLICTO ARMADO.pdfNiratlasAinat
 
TLC - Sexto encuentro 28-11-2022.pptx
TLC - Sexto encuentro 28-11-2022.pptxTLC - Sexto encuentro 28-11-2022.pptx
TLC - Sexto encuentro 28-11-2022.pptxVeronicaLucianaPerez
 

Similar a Producto 6 de historia (20)

Kgosni 112
Kgosni 112Kgosni 112
Kgosni 112
 
Kgosni 112
Kgosni 112Kgosni 112
Kgosni 112
 
Melancolia y luto en los relatos de la dictadura brasileña
Melancolia y luto en los relatos de la dictadura brasileñaMelancolia y luto en los relatos de la dictadura brasileña
Melancolia y luto en los relatos de la dictadura brasileña
 
Trabajo sobre la Unión Patriótica
Trabajo sobre la Unión PatrióticaTrabajo sobre la Unión Patriótica
Trabajo sobre la Unión Patriótica
 
Remhi 1
Remhi 1Remhi 1
Remhi 1
 
Noviembre - Jorge Galán | Rodrigo Carranza
Noviembre - Jorge Galán | Rodrigo CarranzaNoviembre - Jorge Galán | Rodrigo Carranza
Noviembre - Jorge Galán | Rodrigo Carranza
 
Reportaje requiem
Reportaje requiemReportaje requiem
Reportaje requiem
 
Recuperación de memoria histórica
Recuperación de memoria históricaRecuperación de memoria histórica
Recuperación de memoria histórica
 
Tere Almada JuáRez Se Nos Muere De Tristeza
Tere Almada JuáRez Se Nos Muere De TristezaTere Almada JuáRez Se Nos Muere De Tristeza
Tere Almada JuáRez Se Nos Muere De Tristeza
 
TERRORISMO PERU
TERRORISMO PERUTERRORISMO PERU
TERRORISMO PERU
 
Diario ana b
Diario ana b  Diario ana b
Diario ana b
 
Noviembre
NoviembreNoviembre
Noviembre
 
Mujeres en la alborada yolanda colom
Mujeres en la alborada   yolanda colomMujeres en la alborada   yolanda colom
Mujeres en la alborada yolanda colom
 
Discurso del Primer Informe de Actividades, Alberto Galarza FEU.
Discurso del Primer Informe de Actividades, Alberto Galarza FEU.Discurso del Primer Informe de Actividades, Alberto Galarza FEU.
Discurso del Primer Informe de Actividades, Alberto Galarza FEU.
 
02. ACTIVIDAD N° 02.pdf
02. ACTIVIDAD N° 02.pdf02. ACTIVIDAD N° 02.pdf
02. ACTIVIDAD N° 02.pdf
 
DDHH sersoc (Servicio de rehabilitación Social) Articulación de saberes II
DDHH  sersoc (Servicio de rehabilitación Social) Articulación de saberes IIDDHH  sersoc (Servicio de rehabilitación Social) Articulación de saberes II
DDHH sersoc (Servicio de rehabilitación Social) Articulación de saberes II
 
CONFLICTO ARMADO.pdf
CONFLICTO ARMADO.pdfCONFLICTO ARMADO.pdf
CONFLICTO ARMADO.pdf
 
TLC - Sexto encuentro 28-11-2022.pptx
TLC - Sexto encuentro 28-11-2022.pptxTLC - Sexto encuentro 28-11-2022.pptx
TLC - Sexto encuentro 28-11-2022.pptx
 
28 de febrero 2014
28 de febrero 201428 de febrero 2014
28 de febrero 2014
 
El tiempo es ahora
El tiempo es ahoraEl tiempo es ahora
El tiempo es ahora
 

Más de Maria Esther Chaparro Ruiz (13)

Producto 12 historia
Producto 12 historiaProducto 12 historia
Producto 12 historia
 
Producto 10 historia
Producto 10 historiaProducto 10 historia
Producto 10 historia
 
Producto 2 curso de historia.pptx
Producto  2 curso de historia.pptxProducto  2 curso de historia.pptx
Producto 2 curso de historia.pptx
 
Producto 6 de historia
Producto 6 de historiaProducto 6 de historia
Producto 6 de historia
 
Producto 2 curso de historia.pptx
Producto  2 curso de historia.pptxProducto  2 curso de historia.pptx
Producto 2 curso de historia.pptx
 
Producto 2 curso de historia.pptx
Producto  2 curso de historia.pptxProducto  2 curso de historia.pptx
Producto 2 curso de historia.pptx
 
Producto 2 curso de historia
Producto  2 curso de historiaProducto  2 curso de historia
Producto 2 curso de historia
 
Producto 2 curso de historia
Producto  2 curso de historiaProducto  2 curso de historia
Producto 2 curso de historia
 
Producto 2 curso de historia
Producto  2 curso de historiaProducto  2 curso de historia
Producto 2 curso de historia
 
Producto 2 curso de historia
Producto  2 curso de historiaProducto  2 curso de historia
Producto 2 curso de historia
 
Curso de historia
Curso de historiaCurso de historia
Curso de historia
 
Maria esther chaparro ruiz
Maria esther chaparro ruizMaria esther chaparro ruiz
Maria esther chaparro ruiz
 
Maria esther chaparro ruiz
Maria esther chaparro ruizMaria esther chaparro ruiz
Maria esther chaparro ruiz
 

Producto 6 de historia

  • 1. CURSO<br />METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA<br />SESIÓN 3<br />ABRIENDO PUERTAS HACIA LA INFORMACIÓN: LA DOCUMENTACIÓN FÍSICA Y DIGITAL<br />PRODUCTO No. 6<br />INTERPRETACIÓN Y VALORIZACIÓN DE LAS ENTREVISTAS-TESTIMONIOS COMO FUENTES PARA EL ESTUDIO.<br />ATP. MARIA ESTHER CHAPARRO RUIZ<br />INTERPRETACION DE LA HISTORIA ORAL DE LA ENTREVISTA<br />El entrevistado no vivió directamente los casi 2 minutos que duró el terremoto en la Ciudad de México, tenía 18 años y era estudiante en la Normal de Tuxpan, estaba en su clase de Filosofía; cuenta que cuando se enteró presentó su credencial de socorrista de la Cruz Roja e inmediatamente se trasladó a la Ciudad de México donde le asignaron el rescate de las personas del Hotel Regis; por lo que tuvo la oportunidad o desgracia de vivir muy cerca la tragedia.<br />Sus respuestas giraron en torno a sus vivencias, en algunas ocasiones su historia oral coincide con los documentos que se generaron en torno al hecho ocurrido y mencionado; pues en otras no es lo mismo con la versión oficial del Gobierno, en ese entonces por el Presidente Miguel de la Madrid. Por ejemplo: él vio como países como Noruega y Alemania enviaron casas armables que nunca fueron asignadas a ninguna persona. Como el Gobierno estimó que hubo unos 10,000 muertos, mientras que organizaciones internas dijeron que hubo 26,000 personas fallecidas.<br />Comprobamos que como siempre hay dos versiones de los hechos, coincidiendo en el hecho en sí, pero no en la triste realidad.<br />REFLEXIÓN SOBRE LA OTREDAD<br />Como mencioné anteriormente el entrevistado tenía 18 años cuando sucedió el siniestro; en el año de 1985 una servidora tenía 20 años recién egresada de la Normal de la Ciudad de Xalapa y laborando en una localidad rural; recuerdo que mi apreciación del hecho fue de sorpresa, angustia y muchísimo temor ya que esa localidad no contaba con servicios públicos, me encontraba totalmente incomunicada con la ciudad.<br />Al paso de los días me fui enterando de la tragedia y mi otredad con los damnificados fue de solidaridad, recuerdo que lloré y oré por todos ellos, en cuanto pude hice una donación en la Cruz Roja de mi Ciudad.<br />Mis pensamientos a partir de ese acontecimiento ya eran otros, que afectaciones habría a nivel nacional.<br />Al escuchar a mi entrevistado respiré profundamente y pensé que fue muy humanitario no le importo arriesgar su vida por la de los demás.<br />REFLEXIÓN SOBRE LA SIMULTANEIDAD<br />En ocasiones perdemos de vista que ciertos acontecimientos ocurridos al momento, en este caso el terremoto del 85 y que el proceso de desincorporación Bancaria se intensifica; me lleva a reflexionar acerca de la simultaneidad de los hechos.<br />Elaborar el cuadro que organiza la información de lo local a lo nacional y a lo internacional, permite visualizar los hechos, brinda la oportunidad de recrear la historia.<br />