1. Domingo Toledo F.
Noviembre 2011

2. Con el uso del cerebro izquierdo se
estimula el pensamiento crítico
Con el uso del cerebro derecho se
estimula el pensamiento creativo

3. EL DIBUJO INFANTIL
es una
Expresión del pensamiento
Sentimientos Saberes Rasgos individuales
Activa las funciones
cognitivas
Con Se
DESARROLLA LA
ESTRATEGIAS
CREATIVIDAD Y EL
PEDAGÓGICAS
SENTIDO CRITICO
USO DE
APRENDE CON
RECURSOS Y TODO EL CEREBRO
MEDIOS

4. Funciones del Pensamiento
Básicas Superiores
•Observación Procesos
•Memorización cognitivos
•Definición para
•Análisis y •Toma de
aprender - decisiones
capacidad de
conocer y •Creatividad
síntesis
•Comparación saber •Resolución
•Clasificación de problemas
•Inferencia

5. EL DIBUJO INFANTIL
Cuando ES:
UNA HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR LAS
FUNCIONES PERCEPTIVAS MOTORAS
con
MODELOS ACTIVIDADES DIRIGIDAS MATERIALES Y COLORES
PREESTABLECIDOS
IMPUESTOS
impide
EL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
obvia
EL DIBUJO COMO FUNCION DEL
PENSAMIENTO EN LAS ESTRATEGIAS
Y CONTENIDOS CURRICULARES

6. El docente debe dar libertad al niño para que dibuje en
forma libre y espontánea para que se potencien sus
funciones cognitivas