Intervencions sobre TEA amb RV i RA

1. Realitat Virtual i Augmentada
per a la intervenció en
l’espectre autista

2. “Me llamo Christopher John Francis Boone. Me sé todos los países del mundo
y sus capitales y todos los números primos hasta el 7.507.
Hace ocho años, cuando conocí a Siobhan, me enseñó este dibujo:
y supe que significaba «triste», que es como me sentí cuando encontré al
perro muerto.
Luego mee enseñó este dibujo:
y supe que significaba «contento», como estoy cuando leo sobre las misiones
espaciales Apolo, o cuando aún estoy despierto a las tres o las cuatro de la
madrugada y recorro la calle de arriba abajo y me imagino que soy la única
persona en el mundo entero.
Después hizo otros dibujos pero no supe decir qué significaban, porque las
caras de la gente se mueven muy deprisa………” (Haddon, 2003).

3. Trets de l ‘AUTISME
Falta de flexibilitat
mental i
comportamental
Trastorn
qualitatiu de
la relació
Alteracions de la
comunicació i el
llenguatge

4. Dificultats per…
Comunicar-se
Rebre un
feedback
Entendre
Percebre
Atendre

5. dificultats per entendre…
bromes
dobles
sentits
acudits

6. sentiments de…
Angoixa
Desolació
Desubicació

7. Trastorns relacionats als TEA
Autisme infantil.
Autisme atípic.
Síndrome de Rett.
Altres trastorns desintegratius de la Infància.
Trastorn Hipercinético amb retard mental i moviments
estereotipats.
Síndrome d'Asperger.
Altres Trastorns Generalitzats del desenvolupament i
Trastorn generalitzat del desenvolupament sense
especificar.

8. Etiologia...
Factors
Genètics
Relacions
Factors
Afetives
Neurobiològics
Complicacions
al part
Infeccions
Víriques

9. Prevalença...
Més incidència en nens que nenes (3-4 nens per cada
nena).
En general entre 4 a 7 de cada 10.000 nens/nes.

10. Altres Projectes de RV/RA
INMER-II
Permet interactuar en un
Supermercat i dins un autobús

11. Google Glass
Aplicació que ajuda a reconèixer les expressions facia

12. Robot NAO
Ajuda a potenciar l’atenció conjunta

13. Avantatges principals de la
RV/RA
Realisme
Controla
distractors
Controla
diferents
paràmetres
Privacitat
Baix cost

14. Projecte desenvolupat
Aula virtual
• Interaccions a classe.
• Comunicació amb mestres i
companys.
• Expressar/Interpretar
emocions.
• Pròpies i alienes
• Resolució conflictes.
• Realitzar deures.
• Control agenda.

15. Bibliografia
Haddon, M. (2003). El curioso incidente del perro a media noche.
Salamandra.
Gutiérrez, J. (2002). Aplicaciones de la realidad virtual en
psicología. Departamento de Personalidad, Evaluación y
Tratamientos psicológicos. Universidad de Barcelona
Sebastian, B. INMER-II: Sistema de Inmersión en Realidad Virtual
para Personas con Autismo. Grupo de Autismo y Dificultades de
Aprendizaje Instituto de Robótica. Universidad de Valencia
http://blogs.elpais.com/la-doctora-shora/2013/03/los-roboticosaliados-de-los-niños-autistas.html