Crecer siempre a través de la diversidad y la inclusión

¡Todos podemos crecer siempre! Filosofía y aptitud José Gregorio Silva Universidad de Los Andes RedParaCrecer [email_address] [email_address] Atención a la diversidad en el Aula Mérida, 29 y 30 de Julio de 2011

La alegría nace en el servicio ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cuántos somos? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Revisión del concepto de inteligencia ,[object Object],[object Object],http://www.infed.org/thinkers/gardner.htm Howard Gardner (1943- )

Revisión del tema capacidad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Revisión del concepto de discapacidad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Stephen William Hawking (Oxford, 8 de enero de 1942) es un físico, cosmólogo y divulgador científico del Reino Unido. Miembro de la Real Sociedad de Londres, de la Academia Pontificia de las Ciencias y de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos. Fue titular de la Cátedra Lucasiana de Matemáticas (Lucasian Chair of Mathematics) de la Universidad de Cambridge hasta su jubilación en 2009.1 Ha sido honrado con doce doctorados honoris causa y ha sido galardonado numerosas distinciones internacionales.

Revisión de la experiencia de la comunicación y socialización humana ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Nuestra actitud, más que nuestra aptitud, nos hace cumplir nuestra profecía ,[object Object],[object Object]

Maickel Melamed ,[object Object],http://www.maickelmelamed.com

Un buen docente puede hacer la diferencia en la vida de una persona ,[object Object],[object Object]

La historia de mi amigo Israel ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El fantasma de la opera ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://es.wikipedia.org/wiki/The_Phantom_of_the_Opera_(musical_de_1986)

Llegados a este punto: ,[object Object]

No es suficiente el deseo. ¡Hay que hacer y desarrollar un plan! ,[object Object],“ He aquí mi lección: Es el tiempo que has dedicado a tu rosa lo que hace que esa rosa sea importante para tí…”

¿Qué es lo mínimo que debe conocer un docente sensible? ,[object Object],[object Object]

La sensibilidad es necesaria Pero no es suficiente ,[object Object],[object Object],[object Object]

Cada niño es especial ,[object Object],Una película que todo docente debería ver http://www.taarezameenpar.com

Alertas de dislexia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Trastornos del espectro autista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Señales de alerta Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano de los EEUU, Mayo 2005. (Trad. Agenor Limon) Hay que estar en alerta si un niño de 2 años: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Integración ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La integración con los padres ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Documentarse, pero mantener la mente abierta ,[object Object],[object Object],[object Object]

¡Todos somos especiales! ,[object Object],[object Object]

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