1. PROYECTO DE
INNOVACIÓN
Máster Secundaria
Grupo 1

2. Innovación> Máster secundaria
Título: “Aprendizaje Efectivo de Vocabulario Tecnológico en
Inglés en Institutos de Educación Secundaria”
Autor: Grupo 1
Materia: Tecnologías
Curso: 1º ESO

3. Innovación> Máster secundaria
DAFO:
DEBILIDAD AMENAZA
Alumnos que no conocen Alumnos sin dominio del vocabulario
suficientemente el vocabulario técnico pueden desmotivarse y perderse
tecnológico en inglés en la materia
FORTALEZA OPORTUNIDAD
Centros con aula althia y existencia de Cercanía de una sede de una empresa
herramientas informáticas para el multinacional
desarrollo de actividades interactivas

4. Innovación> Máster secundaria
Objetivos:
Ob1. Comprender por parte del alumnado la materia
impartida en inglés.
Ob2. Enriquecer el vocabulario en Inglés del alumnado.
Ob3. Aumentar la motivación y aprendizaje del alumnado
mediante actividades interactivas.

5. Innovación> Máster secundaria
Recursos:
Materiales Espacios Humanos
Retroproyector Responsable del proyecto Aula Althia
Ordenadores Profesorado de Tecnología Sala de audiovisuales
con formación adecuada
Software Experto en una tecnología Empresa multinacional
en concreto
Material de papelería Responsable de las Aula taller
(cartulina, tijeras, distintas fases y/o
pegamento, bolígrafos de actividades.
colores...)
Televisor
Libros

6. Innovación> Máster secundaria
Actividades:
A1. Buscar vídeos en youtube, películas o documentales relacionados con
tecnologías en inglés original y subtitulados (Megaconstruciones).
A2. “No paso de palabra”.
A3. Party & Tech.
A4. Programa Interactivo con el que se escucharán palabras relacionadas
con las tecnologías y se presentarán tres posibles opciones de
respuesta en forma gráfica.

7. Innovación> Máster secundaria
Fases:
Fase 1. Revisión Sistemática de Terminología en Inglés
Actividad 1.1. Reuniones entre los profesores para concretar los términos técnicos en inglés
Actividad 1.2. Listar términos de forma homogénea
Actividad 1.3. Agrupamiento de los terminos en inglés atendiendo a varios criterios
Fase 2: Desarrollo y Planificación de Actividades
Actividad 2.1. Desarrollan un conjunto de actividades tipo para ser integradas
Actividad 2.2. Seleccionan un conjunto y se integra en la programación didáctica
Fase 3: Ejecución de Actividades y Auto Evaluación
Actividad 3.1. La actividad programada es desarrollada en clase
Actividad 3.2. Por cada actividad docente desarrollada en clase, se realizará un proceso de evaluación de la
misma.

8. Innovación> Máster secundaria

9. Innovación> Máster secundaria