Ejemplo Actividad TPACK

1. ACTIVIDAD TPACK M1 SESIÓN 5. Andrés Hoyos.
Constructos
TPACK
Definición Ejemplo
TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos
asociados.
Manejo básico de Power Point o Movie Maker.
PK
El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las
diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido
temático sin referencias hacia el contenido
El estudiante debe tener una buena
comprensión, interpretación y producción de
textos para poder escoger un tema de interés
para elaborar su crónica y poder exponerla ante
sus compañeros a través de herramientas
tecnológicas.
CK
El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de
éste.
La crónica y sus características.
PCK
El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible
para los alumnos.
Escogencia de un tema de interés para la
elaboración de una crónica siguiendo
previamente las indicaciones y
recomendaciones hechas por el docente en
clase.
TPK
El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.
Desde el aprendizaje activo el estudiante
puede interactuar con algunas herramientas
digitales y tecnológicas que le ayudarán a
desarrollar la crónica usando power point o
movie maker en el caso que deseen elaborar

2. ACTIVIDAD TPACK M1 SESIÓN 5. Andrés Hoyos.
videos en sus presentaciones
TCK
El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y
crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.
El tema se desarrolla en grado noveno, por lo
tanto los estudiantes ya conocen y manejan las
herramientas y recursos tecnológicos como
power point y movie maker.
TPACK
El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y
/ facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas.
Se utilizará el aprendizaje colaborativo, donde
los estudiantes en grupos de 3 o 4 personas
presentarán su crónica con la herramienta
tecnológica de power point, donde ellos podrán
utilizar imágenes, videos o audio o si lo
prefieren pueden utilizar movie maker para la
elaboración de un video.