1. Usoefectivo de Blogs en la sala de clases UNIVERSIDAD METROPOLITANA EN BAYAMÓN Título V Cooperativo

2. Objetivos Adquirir los conocimientosbásicospara la creación y administración de un blog Crear un blog Preparar un post o entrada en el blog de unaclase. Incluirimágenes, presentaciones, y/o el prontuario del curso Subirpresentaciones en Slidesharepara “pegarlas al blog”.

3. Blogs o Bitácoras Páginas Web fáciles de crear y actualizar por cualquiera Artículos organizados por fecha desde el más reciente. El lector puede hacer comentarios o añadir información Herramienta para la reflexión y la discusión.

4. Pueden ser de carácter informal y muchasveces personal Blogs educativosescritosporprofesionales, profesores y estudiantes Organizaciones, asociaciones, instituciones y grupos publican blogs Edublogs-blogs educativos

5. Ventajas No se necesitaaprender a programar en html Ni preocuparseporcomprar un programa de creación de páginas Web Se usaneditoresgráficosqueyaconocemos: negritas, itálicas, insertarhipervínculos

6. Ventajas Funciona con plantillas pre diseñadaspara la gestión de contenido. Estopermiteque el autor no tengaquepreocuparsepor el diseño y se puedacentrar en el contenido y no en el formato. Es gratuito.

7. Ventajas Se puedeacceder al blog desdecualquierlugar con acceso a Internet. Toda la gestión de publicación se hace en línea y no tenemosquehacerlo en unacomputadoradeterminada. Poresto, la actividadeducativapuedesalir de los límites de la escuela o universidad.

8. Formato La publicaciónmásnuevaqueda al comienzo de la página El contenidonuncaesreemplazadosinoquequedadisponibleparasuconsulta Puedeincluir enlaces a otraspáginas Web, imágenes, presentaciones en PowerPoint, videos, etc.

9. Interactividad Permite la interacción y participación de susestudiantes. Los lectorespuedenhacer y comentariosquequedanpublicados en el blog.

10. Edublogs Blogs con fines educativos o en ambientes de aprendizajetantopor maestros comoporalumnos Puedenutilizarseparapublicar: Prontuario de la clase Calendario de actividades Diarioreflexivo Asignaciones Notas de la clase Diario de actividades

11. Edublogs El profesor puede proveer: información (presentaciónes PowerPoint, enlaces a otras páginas, imágenes, videos, etc.) un tema para discusión y/o reflexión y una serie de preguntas guía sobre ese tema El estudiante contesta las preguntas y puede leer los comentarios de otros estudiantes, y desarrollar destrezas de análisis crítico y de persuasión. El maestro, como autor del blog, puede responder a los comentarios de sus estudiantes.

12. Para la evaluación de las entradas en el blog, el profesor puede diseñar una rúbrica. Promueve las destrezas de escritura y redacción. El blog de la clase puede utilizarse además, para anuncios, actividades, como boletín o periódico.

13. Edublogs Cuando un blog esdesarrolladopor el estudiante, el modelotradicional de enseñanza se invierte. El estudianteasume el liderazgo de suaprendizaje.

14. Blogs porestudiantes El estudiante puede crear su propio blog para escribir sobre: sus experiencias en el curso e incluir fotos, diagramas, sus tareas y trabajos de clase enlaces a otras páginas, en fin, crear un documento propio y personal en el que pueda reconocer el conocimiento aprendido durante el curso.

15. Blogs en Wordpress El panel de administración ha sido traducido al español. Hay una variedad de temas o diseños. Puedes crear múltiples blogs con una sola cuenta y puedes añadir usuarios a los blogs. Tiene sistema de categorías y tags para que otros puedan identificar tus artículos. Puedes tener blogs públicos o privados. Se provee protección automática contra el spam. Puedes incluir fotos, documentos, presentaciones y videos de YouTube. Te ofrecen unos 3 GB para almacenar tus archivos. Lo más importante, todo esto se ofrece gratuitamente.

16. ¡Comencemos! Crearemos un blog utilizandoWordpress, perotambiéntenemosotrosserviciosdisponiblescomoBlogspot o Edublogs. Veamosprimeroalgunas de laspantallasqueveremos al comenzar a crearnuestro blog.

17. Registrarse http://wordpress.com/ Presioneaquí

18. Llenamos los encasillados con la informaciónquenospide: nombre de usuario, contraseña y dirección de correoelectrónico. Presionamos en Next

19. Escribimos el nombre URL del blog-este no podrácambiarse- y el título del blog-estepuede ser cambiadoluego.

20. Se le enviará un correoelectrónicoparaactivar la cuenta.

21. Presione el enlace en sumensaje de correoelectrónicopararealizar la activación

22. Su cuentayaestáactivada-presione en Login

23. Ingresesunombre de usuario y contraseña

24. Dashboard o Escritorio- desdeaquíadministramos el blog.

25. Para escoger el diseño o apariencia de su blog, escoja el estiloqueprefiera y presione en Activar

26. Opcionesgenerales Puedemodificar el lenguaje de la interfaz

27. En Edit Posts manejamoslasentradas o posts del blog. En Trash o Editeliminamos la quenospresenta el blog cuando lo abrimosporprimeravez. Presionamos en Mediaparasubirimágenes.

28. Escogemos la imagen en Select Files. Tenemoshasta 3GB de espacio.

29. En estapantalla, le ponemostítulo o un caption ounadescripción a la imagen. Escogemossi la queremosalineada al centro, derecha o izquierda y el tamaño.

30. Presionamos en Publish o Update

32. Para añadir un video de You Tube, escribimos el URL del video.

34. Video de You Tube

35. Para añadir enlaces al Blogroll o lista de enlaces, haga click en Links y luego en Add New. Escriba la direcciónelectrónica de la página, además del título y marqueBlogroll. Luegopresione en Add Link.

36. Blogroll

37. Para editar o añadirpáginas al blog. Presione en Pages y Add New. Luego escriba el título y el contenido de la nuevapágina. Al terminar, no olvide presionar en Publish.

38. Para insertarpresentaciones de Slideshare, entre a Slideshare y copie el código de Wordpresspara “pegar” la presentación en su blog.

39. Pegue el código y presionePublish o Update

40. Presentación de Slideshare en su blog

41. ¡¡Ahora a crearnuestro blog!! http://wordpress.com/