Ideas para crear rúbricas de evaluación en el aula de música primaria

1. REGISTRO DE OBSERVACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COOPERATIVAS
ALUMNO/A - Aporta
ideas
- Respeta la
opinión de
los demás
- Muestra
interés por el
tema
-Participa
activamente
-Ayuda a sus
compañeros
- Ha disfrutado con
el trabajo en equipo

2. RÚBRICA DE EXPRESIÓN ORAL
CATEGORIA
- Turno de palabra - Respeta el turno de palabra y
aporta ideas.
-Respeta el turno de palabra. -A veces interrumpe sin
aportar ideas.
- Interrumpe y sus
aportaciones están fuera de
contexto.
- Fluidez - Se expresa con fluidez. -Al expresarse, hace alguna
pausa para pensar.
-Titubea de vez en cuando y
hace más de una pausa para
pensar.
- El discurso no es fluido, para
constantemente y le cuesta
retomar el diálogo.
- Riqueza de vocabulario - Usa un vocabulario rico,
amplio y variado para su edad.
-Usa un vocabulario variado,
poco repetitivo y adecuado
para su edad.
- Vocabulario repetitivo, a
veces no encuentra la palabra
que busca para expresarse.
-Su vocabulario es escaso. No
suele encontrar palabras para
expresarse.
-Discurso -Discurso amplio. - Discurso amplio pero repite
algunas ideas.
-Discurso muy breve y pobre,
expresando una idea
repetitivamente.
AUTOEVALUACIÓN DEL TRAZO Y LA ESCRITURA (1º P) semaforo??
Repasa las letras
Copia las letras
Copia frases y palabras
Escribe frases y palabras sin ayuda
Escribe textos de varias frases sin ayuda
Lo puede hacer solo/ necesita ayuda/no lo puede hacer
RÚBRICA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA
CATEGORIA
-Partes del texto - El texto contiene todos los
elementos.
-Al texto le falta algún
elemento.
- Al texto le faltan 2 o 3
palabras.
- Texto sin eleaboración.
-Elementos trabajados en la
unidad
-El texto hace referencia a
todo lo trabajado en la unidad.
- El texto referencia lo
trabajado .
-Nombra solo algunos
aspectos trabajados en la
unidad.
-No nombra lo trabajado en la
unidad.
-Vocabulario empleado - Vocabulario rico, variado y
sin repeticiones.
- Vocabulario variado. - Vocabulario algo repetitivo y
sin palabras nuevas.
-Vocabulario pobre y
repetitivo.

3. -Corrección ortográfica -Texto sin errores ortográficos. -Comete algunos errores
ortográficos.
-Comente algunos errores
ortográficos.
- Comete errores ortográficos
graves (mayúsculas,
concordancia)
RÚBRICA DE ESPÍRITU EMPRENDEDOR Y CREATIVIDAD
¿Imagina posibilidades ante un
problema?
- Muestra un pensamiento
intuitivo, generando muchas
posibilidades de solución.
- Genera posibilidades
originales.
- Genera posibilidades
predecibles y no aporta ideas
originales.
-No imagina posibilidades ni
soluciones.
¿Muestra interés ante un
problema?
- Hace preguntas, investiga,
plantea cuestiones
relacionadas.
- Realiza preguntas, busca
información.
- Sólo muestra interés en
algunos temas.
- No muestra interés. No
pregunta.
¿Tiene una visión global? - Aborda el problema teniendo
en cuenta el contexto, causas,
consecuencias, ...
- Aborda el tema con los pará
metros del entorno conocido.
- No tiene en cuenta todos los
distintos aspectos de un
problema.
- No es resolutivo
¿Se anticipa ante desafíos? - Se anticipa ante las
dificultades y sus
consecuencias.
- Identifica dificultades
exclusivamente del proyecto.
- Identifica algunas
dificultades exclusivamente
del proyecto.
- Encuentra dificultades sin
preverlas y sin capacidad de
resolverlas.
AUTOEVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO (GENERAL)
Las hago con buena letra/grafía musical
Coloreo con cuidado
Respondo y completo adeacuadamente
RÚBRICA DE LOS TRABAJOS MANUALES
Presentación - Los trabajos se presentan con
orden, limpieza y completos.
- Los trabajos se presentan con
orden y limpieza pero algo
incompletos.
- Los trabajos se presentan con
poca limpieza y algo
incompletos.
- Los trabajos se presentan
sucios e incompletos.
Creatividad en el uso de
materiales y recursos
- Ha aprovechado todos los
materiales al alcance y los ha
usado de manera original.
- Ha utilizado los materiales
habituales.
- No ha aprovechado las
posibilidades de los
materiales.
Cuidado en recortado/pegado - Muestra mucho cuidado y - Muestra cuidado y por - Tiene algunas dificultades -El trabajo es descuidado y no

4. por realizar los trabajos de
manera correcta.
realizar los trabajos de manera
correcta.
para recortar, pegar,... muestra interés.
AUTOEVALUACIÓN DEL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Lo hago solo Lo hago con un poco de ayuda Lo hago con mucha ayuda No lo hago
Enciendo el ordenador
Entro en internet
Entro en la página indicada
Encuentro lo que busco y lo
leo
Cuento a mis compañeros/as
lo que he encontrado
HERRAMIENTAS ESPECÍFICAS DEL ÁREA
ESCALA DE OBSERVACIÓN DE ESCUCHAACTIVA
ALUMNO/A - Escucha los aspectos
musicales señalados en la
actividad.
- Se fija en los detalles de
la audición.
- Reproduce lo
escuchado a través del
canto.
- Identifica la cualidad
del sonido trabajada.
- Relaciona lo escuchado
con los aspectos
trabajados.
ESCALA DE OBSERVACIÓN GUSTO Y APRECIACIÓN POR LA MÚSICA (unir/relac solo bloques de cont)??
ALUMNO/A - Disfruta con la
interpretación vocal e
instrumental.
- Valora la importancia
de la música en su
formación.
- Se muestra participativo y
motivado en las actividades
musicales.
- Respeta y comparte los gustos
musicales propios y los de los
demás.
COEVALUACIÓN DE LAS DANZAS GRUPALES (unir??)
- Respeta los pasos - Se lo toma en serio - Ayuda a sus compañeros/as En general ha sido...

5. RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA INTERPRETACIÓN VOCAL DE CANCIONES
- Justeza rítmica - Se ajusta siempre el ritmo de
la canción.
- Se ajusta, en su mayoría, al
ritmo de la canción.
- Se ajusta al ritmo de la
canción.
- No se ajusta al ritmo de la
canción.
- Entonación - Entona con una correcta
afinación.
- Entona con una correcta
afinación.
- Entona con una correcta
afinación.
- Entona con una correcta
afinación o no canta.
- Vocalización - Proyecta la voz con fuerza y
precisión, y se expresa
correctamente y con claridad.
- Proyecta la voz y se expresa
de manera correcta.
- Proyecta poco la voz y a
veces tiene dificultades en la
vocalización.
- Masculla entre dientes y no
vocaliza.
- Postura corporal - Mantiene una postura
corporal correcta todo el
tiempo.
- Mantiene una postura
corporal correcta la mayoría
del tiempo.
- Mantiene una postura
corporal correcta poco tiempo.
- No mantiene una postura
corporal correcta.