1. EjErCiCiO 1 Presentación
FOrmas
Desde la invención de la imprenta en Maguncia ( Alemania ) alrededor de 1450, la forma editorial
EditOrialEs
del libro de texto ha sido relativamente imperturbable. Nombres como los de Aldus Manutius en
Venecia o la familia Elzevir en Holanda, establecieron cánones de composición y diagramación
que aun son vigentes. Sustentados en la tradición occidental de los copistas de la edad media,
los protocolos de lectura fueron consolidándose hasta tomar la apariencia que conocemos hoy.
Sin embargo con la diversidad de contenidos impresos, se modificaron, tanto la apariencia de
la página como las formas de lectura que requerían ahora de una gran variedad de recursos
tipográficos para poder establecer recorridos correlacionados con la naturaleza del texto.
Roger Chartier, autor francés e historiador del libro y la lectura, establece de que forma,
las necesidades de los lectores, inciden en la formalización del texto, y a su vez esa nueva
visualidad repercute en la manera de concebirlos, poniendo como ejemplo las obras de
teatro: puesto que el parlamento es dicho por un personaje, y debe ser interpretado con unas
instrucciones precisas, cada situación genera un orden, representado con recursos tipográficos
( puntaje, peso, altas, bajas, itálicas, guiones largos, etc. ) y compositivos ( columnas, ejes...).
En las formas editoriales más recientes como diccionarios, enciclopedias, periódicos, revistas,
guías, directorios, sin contar situaciones particulares de cada uno como, índices especializados,
tablas, listados de horarios y recorridos, etc. todas recurren a la tipografía para establecer
navegaciones correctas, que faciliten la lectura o su consulta, estableciéndose ya no un único
recorrido posible, sino varias lecturas posibles, sin perder en la fragmentación su sentido.
Objetivos
• Registrar algunos de los diversos modelos de lectura existentes.
• Establecer la apariencia en página de algunas formas editoriales.
• Introducir la noción de variables tipográficas, para establecer órdenes de lectura.
• Reconocer la apariencia particular dentro de la
diversidad de los tipos de letra existentes.
Encargo
A partir de la observación y estudio, de una forma editorial dada, el estudiante deberá dar
cuenta de las formas de navegación del texto y su interelación con la tipografía. Así como de los
elementos propios que caracterizan esa forma editorial, y las particularidades de cada tipografía.
Condiciones
• Medio pliego de papel.
®
• Número de tintas libre.
Universidad Nacional de • Técnica de representación libre.
Colombia, Sede Bogotá
Facultad de Artes
Criterios de evaluación
Escuela de Diseño gráfico
• Asistencia y trabajo de taller.
Taller 3 ( Tipografía ) • Adecuada representación de los contenidos estudiados.
Plan de trabajo y guía de
ejercicios periodo 1 | 2011 • Claridad y coherencia de la presentación.
• Tiempo asignado: cuatro sesiones de taller, una digital.
blog de la materia:
http://typo-typos.blogspot.com/
Bibliografía básica
Orlando Beltrán
M. Aurelio Cárdenas
JoRg E DE B u E N . Manual de diseño editorial. Santillana, México, 2000
RoB E R T B R I Ng H u R S T. Los elementos del estilo tipográfico. FCE, México, 2008
Ro g E R C H A R T I E R . El orden de los libros. gedisa, Barcelona, 2000
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2. Vínculos en internet
L A B I B L I A DE g u T E N B E Rg .
http://www.hrc.utexas.edu/exhibitions/permanent/gutenberg/
g A N A D oR E S M E JoR DI S E ño DE p E R IóDIC o S .
http://www.smashingmagazine.com/2008/02/11/award-winning-newspaper-designs/
N u E Vo DI S E ño A L I A N z A E DI T oR I A L .
http://www.alianzaeditorial.es/minisites/Libro_de_bolsillo/index.html
N u E VA S F oR M A S DE L E C T u R A
http://www.elpais.com/articulo/portada/Nuevas/formas/
lectura/elpepuculbab/20110205elpbabpor_23/Tes
®
Universidad Nacional de
Colombia, Sede Bogotá
Facultad de Artes
Escuela de Diseño gráfico
Taller 3 ( Tipografía )
Plan de trabajo y guía de
ejercicios periodo 1 | 2011
blog de la materia:
http://typo-typos.blogspot.com/
Orlando Beltrán
M. Aurelio Cárdenas
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