SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
LA REVOLUCIÓN RUSA
-Situación de Rusia a fines del siglo XIX y
principios del XX
-La revolución del 1905
-La primera Guerra Mundial y la Revolución
rusa ( febrero y octubre de 1917)
Ródchenko
Lluvita lluvia caes en
vano
La caída del zarismo 1905-febrero
de 1917
• El fin del zarismo:
• A principios del XX Rusia mantenía la autocracia. El zar
concentraba todos los poderes del Estado y lo ejercía sin límites.
• Las libertades políticas eran inexistentes y los opositores
perseguidos por la policía política.
• La economía si bien seguía siendo básicamente agraria se había
iniciado una industrialización desde la última década del siglo XIX.
Se habían instalado industrial pesadas e iniciado la construcción del
ferrocarril lo que había hecho crecer la población obrera en los dos
principales núcleos urbanos Moscú y San Petersburgo. La
burguesía empresarial seguía siendo débil, pues el desarrollo
industrial se debía al capital extranjero y a la iniciativa del Estado.
• Las fuerzas políticas desde los últimos años del s. XIX había
partidos burgueses, partidos campesinos y partidos obreros
revolucionarios, como el POSDR (Partido Obrero Socialdemócrata
ruso) dividido en mencheviques que eran moderados, y los
bolcheviques que eran los radicales, liderados por Lenin.
La revolución de 1905
• En 1905 el ejército ruso había sido derrotado por los japoneses
(guerra por la expansión rusa en Asia, el descontento por la derrota
generó disturbios.
• El 9 de enero de 1905 las masas populares se dirigieron al Palacio
de Invierno para hacer llegar sus peticiones al zar. Querían
denunciar el mal gobierno y forzar reformas políticas. La respuesta
fue una violenta represión que ocasionó numerosos muertos y
heridos. Se conoce como el domingo sangriento.
• La oleada de protestas duró varios meses y en octubre vuelven las
manifestaciones masivas y se organizan en sóviets (consejos o
asambleas populares). El primer soviet que se crea es el San
Petersburgo. A partir de octubre el zar se ve obligado a hacer
concesiones y se crea una Duma elegida por sufragio universal.
Aparentemente al contar con un Parlamento y una Constitución el
zar había limitado su poder absoluto. Pero, lo que realmente se
inicia es una época de falso constitucionalismo, el zar incumplió
sus compromisos y volvió a gobernar sin contar con la Duma
La revolución de febrero de 1917
• En 1914 Rusia entró en la I Guerra Mundial, las derrotas militares y la falta
de medios de las tropas y el desabastecimiento en la retaguardia crearon
un gran malestar que provocó huelgas y manifestaciones reprimidas con
dureza.
• La revolución de febrero del 1917 comenzó tras la manifestación el 23 de
febrero en San Petersburgo, cuyo lema es “paz y pan” . El 25 estalló una
huelga general y el 26 se produjeron motines en los cuarteles y las tropas
se negaron a disparar a los huelguistas, había empezado la revolúción. El
zar abdicó
• Se creó un Gobierno Provisional con Kerensky como figura destacada. El
objetivo de este gobierno era instaurar un sistema político liberal.
• Pero el Gobierno Provisional no controlaba la situación, los sóviets
formados por obreros, campesinos y soldados controlaban la calle y pedían
el abandono de la participación de Rusia en la I. G.M. El Gobierno
Provisional decidido a continuar en ella terminará encontrándose sin
apoyos. Los bolcheviques desde el regreso de Lenin del exilio en abril, se
dedican a hacer propaganda contra la guerra niegan cualquier colaboración
con el gobierno provisional. El objetivo de los bolcheviques es la revolución
comunista y no una revolución liberal como la que pretende el Gobierno
Provisional.
• El zar Nicolás II de la
dinastía de los
Romanov
La revolución bolchevique o de
octubre 1917-1921
• La revolución de octubre de 1917
• El Gobierno Provisional no logró estabilizar la situación, estaba decidido a continuar
la guerra y las derrotas siguieron, lo que debilitó aún más al gobierno.
• Lenin regresó del exilio y con las llamadas tesis de abril estableció un programa
basado en : la retirada de la guerra, redistribución de la tierra, control de fábricas por
los comités obreros, autonomía para las nacionalidades y entrega del poder a los
soviéts.
• Tras el intento del insurrección de los bolcheviques en julio Lenin tuvo que exiliarse
de nuevo. En septiembre el general Kornilov intenta un golpe de Estado que fue
frenado por las milicias armadas de los bolcheviques. El Gobierno Provisional no
tuvo capacidad de frenar el golpe. Esto demostró la debilidad el Gobierno y la
organización de los bolcheviques.
• En octubre los bolcheviques intentan derrocar al gobierno y la noche del 24 de
octubre los soviéts controlados por los bolcheviques se apoderaron de los puntos
estratégicos y se asalto el Palacio de Invierno.
• Rápidamente el nuevo gobierno revolucionario firmó la paz por separado con
Alemania (Brest-Litovsk). Decretó el reparto de la tierra sin indemnización para los
antiguos propietarios y se reconocieron las minorías nacionales.
Guerra civil y el “comunismo de
guerra”
• A principios de 1918 la revolución había triunfado. Los partidarios del
zarismo (terratenientes, militares de alta graduación, Iglesia ortodoxa) y los
defensores del sistema político liberal intentaron acabar con la revolución
por la fuerza.
• Los partidarios de la contrarrevolución crearon el ejército blanco, y los
bolcheviques que crearon el ejército rojo. Los contrarrevolucionarios
contaban con la ayuda de las potencias extranjeras.
• La guerra civil duró tres años 1919-1921 y terminó con la victoria de los
bolcheviques.
• La política económica que organizan los bolcheviques fue el “comunismo
de guerra”. Consistió en la nacionalizaciónde la industria, colectivización del
campo y las requidas de grano a los campesinos.
• Estas duras medidas económicas provocaron el descontento y desataron el
hambre. Huelgas y revueltas hicieron temer la por la pérdida de la base
social de la revolución , destaca sublevación de la marinería de Kronstadt.
LA FORMACIÓN DEL ESTADO
SOVIÉTICO
• La NEP
• En 1921 se establece la Nueva Política económica. Se
dejó a los agricultores cultivar la tierra y vender
libremente, se autorizó el comercio interior y se permitió
la propiedad privada de pequeñas y medianas empresas
industriales. El Estado mantuvo su control de los
transportes, del comercio exterior, la banca y las
grandes empresas.
• Estas medidas provocaron un aumento de la
producción, y un enriquecimiento de propietarios
industriales y campesinos. Ello produjo el resurgimiento
de una nueva burguesía. Generando un amplio debate
interno en el partido.
La URSS: un nuevo Estado
• En 1922 nació la URSS. Se trataba de un Estado plurinacional y
multiétnico, casi tan grande como el antiguo imperio de los zares.
• En 1923 se elaboró la Constitución en ella se reconoce:
-Que las repúblicas tenían autonomía en política interna en temas como
organización judicial, enseñanza, sanidad y uso de lenguas y costumbres
propias.
-El órgano supremo legislativo era el Soviét Supremo, el cual nombraba al
Presidium cuyo presidente era el jefe del Estado , y al Consejo de
Comisarios del Pueblo, una especie de consejo de ministros.
-El partido comunista era la organización más importante y el Comité Central
era el principal órgano dirigido por el Secretario General.
En 1919 se creó la Tercera Internacional o KOMINTERN era un instrumento
para extender la revolución, se integró a los partidos comunistas de otros
países. Que seguían el modelo del PCUS un partido centralizado y basado
en el centralismo democrático. Las líneas del Partido venían de arriba hacia
abajo.
La dictadura estalinista (1929-
1953)
• Lenin muere en 1924 y se abre un periodo de luchas internas por el poder
en el PCUS (Partido Comunista de la Unión soviética). Diversos dirigentes
como Kamenev, Zinoviev, Stalin, Trotsky… protagonizan estas luchas y
enfrentamientos. Se impone Stalin tras eliminar a sus opositores.
• Stalin defiende la idea del “socialismo en un solo país”, habia que
abandonar la idea de la revolución mundial y en esto se oponía a Trotsky.
Para Stalin, los esfuerzos debían concentrarse en consolidar y fortalecer la
revolución en la URSS.
• Stalin implanta una dictadura totalitaria instaurando el culto a la
personalidad del líder, que se presenta como un benefactor, como un
“padre” para todos los rusos.
• Se refuerza el poder del Partido Comunista, los sóviets dejaron de ser
asambleas libres y populares.
• Se instaura el terror, ejercido tanto dentro del partido como sobre el
conjunto de la sociedad. El NKVD (policía política) será el brazo ejecutor de
este terror. Las purgas más intensas se desarrollaron entre 1933 y 1939.
Fueron célebres los procesos de Moscú en los que se condenaron a
antiguos dirigentes del partido. Miles de personas fueron enviados a
campos de concentración (gulags) la mayoría en Siberia.
La dictadura estalinista (1929-
1953)
• La cultura y el arte perdió el carácter
vanguardista de la primera etapa de la
revolución y se convirtió en un instrumento para
formar buenos comunistas. De hecho, a partir
de 1932 numerosos artistas de vanguardia
fueron perseguidos y se les acusó de
contrarrevolucionarios. La tendencia oficial
artística será el realismo socialista que se
caracteriza por un estilo tradicional que
ensalzan la revolución y sus líderes
La construcción de una gran
potencia económica
• Stalin creó el Gosplan, organismo encargo de la preparación y
diseño de elaborar la planificación de la economía. Los planes eran
quinquenales y en ellos se fijaban objetivos económicos y recursos
para lograrlos.
• Básicamente pretendían industrializar la economía soviética y
hacerla autosuficiente a nivel agrícola y militar.
• La tierra fue colectivizada , los campesinos que habían prosperado
con la NEP fueron reprimidos y con ellos descendió la producción
agrícola. Dos tipos de explotaciones se pusieron en marcha los
koljoses (granjas en régimen de cooperativas) y los sovjoses
(granjas estatales que utilizaban mano de obra asalariada).
• El desarrollo industria estalinista dio prioridad a la industria pesada
y la producción de energía. Los resultado de los tres primeros
planes fueron espectaculares y convirtieron la URSS en una
potencia industrial, pero sacrificando la producción de bienes de
consumo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

La revolución rusa 2da parte
La revolución rusa 2da parteLa revolución rusa 2da parte
La revolución rusa 2da parte
 
El Primer Estado Obrero
El Primer Estado ObreroEl Primer Estado Obrero
El Primer Estado Obrero
 
La Revolución Rusa
La Revolución RusaLa Revolución Rusa
La Revolución Rusa
 
Revolución Rusa de 1917
Revolución Rusa de 1917Revolución Rusa de 1917
Revolución Rusa de 1917
 
Revolución Bolchevique
Revolución BolcheviqueRevolución Bolchevique
Revolución Bolchevique
 
La revolución rusa
La revolución rusaLa revolución rusa
La revolución rusa
 
1º de Bachillerato HMC - Tema 9 - La Revolución Rusa y la URSS
1º de Bachillerato HMC - Tema 9 - La Revolución Rusa y la URSS1º de Bachillerato HMC - Tema 9 - La Revolución Rusa y la URSS
1º de Bachillerato HMC - Tema 9 - La Revolución Rusa y la URSS
 
Revolución Rusa
Revolución Rusa Revolución Rusa
Revolución Rusa
 
La revolucion rusa. Carmen Cáceres y Pilar Sánchez Yun
La revolucion rusa. Carmen Cáceres y Pilar Sánchez YunLa revolucion rusa. Carmen Cáceres y Pilar Sánchez Yun
La revolucion rusa. Carmen Cáceres y Pilar Sánchez Yun
 
Revolución Rusa (1917)
Revolución Rusa (1917)Revolución Rusa (1917)
Revolución Rusa (1917)
 
La revolución rusa
La revolución rusaLa revolución rusa
La revolución rusa
 
La revolución rusa
La revolución rusaLa revolución rusa
La revolución rusa
 
La revolución Rusa
La revolución RusaLa revolución Rusa
La revolución Rusa
 
Revolucion Rusa
Revolucion RusaRevolucion Rusa
Revolucion Rusa
 
Revolución rusa
Revolución rusaRevolución rusa
Revolución rusa
 
REVOLUCIÓN RUSA - FORMACIÓN DE LA URS
REVOLUCIÓN RUSA - FORMACIÓN DE LA URSREVOLUCIÓN RUSA - FORMACIÓN DE LA URS
REVOLUCIÓN RUSA - FORMACIÓN DE LA URS
 
La Revolución Rusa
La Revolución RusaLa Revolución Rusa
La Revolución Rusa
 
Revolucion Rusa
Revolucion RusaRevolucion Rusa
Revolucion Rusa
 
Revolución rusa y comunismo 3
Revolución rusa y comunismo 3Revolución rusa y comunismo 3
Revolución rusa y comunismo 3
 
Revolución rusa
Revolución rusa Revolución rusa
Revolución rusa
 

Similar a La_Revolucion_rusa (1).ppt

Periodo de entreguerras
Periodo de entreguerrasPeriodo de entreguerras
Periodo de entreguerrasmmhr
 
La Revolución Rusa
La Revolución RusaLa Revolución Rusa
La Revolución RusaTrinimb
 
Tema 8 - Revolución Rusa
Tema 8 - Revolución RusaTema 8 - Revolución Rusa
Tema 8 - Revolución Rusaetorija82
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozJAMM10
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozJAMM10
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozJAMM10
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozJAMM10
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozJAMM10
 
Webquest revolución rusa
Webquest revolución rusaWebquest revolución rusa
Webquest revolución rusaKrmn Hernandez
 
T7 LAS REVOLUCIONES RUSAS 1917
T7 LAS REVOLUCIONES RUSAS 1917T7 LAS REVOLUCIONES RUSAS 1917
T7 LAS REVOLUCIONES RUSAS 1917Teresa Pérez
 
Revolución rusa. Albacete 2
Revolución rusa. Albacete 2Revolución rusa. Albacete 2
Revolución rusa. Albacete 2mistermenda
 
Revolución bolchevique
Revolución bolcheviqueRevolución bolchevique
Revolución bolcheviqueefallasq
 

Similar a La_Revolucion_rusa (1).ppt (20)

La_Revolucion_rusa.ppt
La_Revolucion_rusa.pptLa_Revolucion_rusa.ppt
La_Revolucion_rusa.ppt
 
Periodo de entreguerras
Periodo de entreguerrasPeriodo de entreguerras
Periodo de entreguerras
 
La Revolución Rusa
La Revolución RusaLa Revolución Rusa
La Revolución Rusa
 
Revolución rusa
Revolución rusaRevolución rusa
Revolución rusa
 
Revolución-Rusa (1).pptx
Revolución-Rusa (1).pptxRevolución-Rusa (1).pptx
Revolución-Rusa (1).pptx
 
Tema 8 - Revolución Rusa
Tema 8 - Revolución RusaTema 8 - Revolución Rusa
Tema 8 - Revolución Rusa
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
 
Entreguerras 2018
Entreguerras 2018Entreguerras 2018
Entreguerras 2018
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
 
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñozAna morales márquez y sara garcía muñoz
Ana morales márquez y sara garcía muñoz
 
La rev rusa
La rev rusaLa rev rusa
La rev rusa
 
Webquest revolución rusa
Webquest revolución rusaWebquest revolución rusa
Webquest revolución rusa
 
T7 LAS REVOLUCIONES RUSAS 1917
T7 LAS REVOLUCIONES RUSAS 1917T7 LAS REVOLUCIONES RUSAS 1917
T7 LAS REVOLUCIONES RUSAS 1917
 
Tema 7. La revolución rusa.
Tema 7. La revolución rusa.Tema 7. La revolución rusa.
Tema 7. La revolución rusa.
 
Revolución rusa. Albacete 2
Revolución rusa. Albacete 2Revolución rusa. Albacete 2
Revolución rusa. Albacete 2
 
Revolución rusa
Revolución rusaRevolución rusa
Revolución rusa
 
Revolución rusa
Revolución rusaRevolución rusa
Revolución rusa
 
Revolución bolchevique
Revolución bolcheviqueRevolución bolchevique
Revolución bolchevique
 

Último

Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 

Último (20)

Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 

La_Revolucion_rusa (1).ppt

  • 1. LA REVOLUCIÓN RUSA -Situación de Rusia a fines del siglo XIX y principios del XX -La revolución del 1905 -La primera Guerra Mundial y la Revolución rusa ( febrero y octubre de 1917)
  • 2.
  • 4. La caída del zarismo 1905-febrero de 1917 • El fin del zarismo: • A principios del XX Rusia mantenía la autocracia. El zar concentraba todos los poderes del Estado y lo ejercía sin límites. • Las libertades políticas eran inexistentes y los opositores perseguidos por la policía política. • La economía si bien seguía siendo básicamente agraria se había iniciado una industrialización desde la última década del siglo XIX. Se habían instalado industrial pesadas e iniciado la construcción del ferrocarril lo que había hecho crecer la población obrera en los dos principales núcleos urbanos Moscú y San Petersburgo. La burguesía empresarial seguía siendo débil, pues el desarrollo industrial se debía al capital extranjero y a la iniciativa del Estado. • Las fuerzas políticas desde los últimos años del s. XIX había partidos burgueses, partidos campesinos y partidos obreros revolucionarios, como el POSDR (Partido Obrero Socialdemócrata ruso) dividido en mencheviques que eran moderados, y los bolcheviques que eran los radicales, liderados por Lenin.
  • 5. La revolución de 1905 • En 1905 el ejército ruso había sido derrotado por los japoneses (guerra por la expansión rusa en Asia, el descontento por la derrota generó disturbios. • El 9 de enero de 1905 las masas populares se dirigieron al Palacio de Invierno para hacer llegar sus peticiones al zar. Querían denunciar el mal gobierno y forzar reformas políticas. La respuesta fue una violenta represión que ocasionó numerosos muertos y heridos. Se conoce como el domingo sangriento. • La oleada de protestas duró varios meses y en octubre vuelven las manifestaciones masivas y se organizan en sóviets (consejos o asambleas populares). El primer soviet que se crea es el San Petersburgo. A partir de octubre el zar se ve obligado a hacer concesiones y se crea una Duma elegida por sufragio universal. Aparentemente al contar con un Parlamento y una Constitución el zar había limitado su poder absoluto. Pero, lo que realmente se inicia es una época de falso constitucionalismo, el zar incumplió sus compromisos y volvió a gobernar sin contar con la Duma
  • 6. La revolución de febrero de 1917 • En 1914 Rusia entró en la I Guerra Mundial, las derrotas militares y la falta de medios de las tropas y el desabastecimiento en la retaguardia crearon un gran malestar que provocó huelgas y manifestaciones reprimidas con dureza. • La revolución de febrero del 1917 comenzó tras la manifestación el 23 de febrero en San Petersburgo, cuyo lema es “paz y pan” . El 25 estalló una huelga general y el 26 se produjeron motines en los cuarteles y las tropas se negaron a disparar a los huelguistas, había empezado la revolúción. El zar abdicó • Se creó un Gobierno Provisional con Kerensky como figura destacada. El objetivo de este gobierno era instaurar un sistema político liberal. • Pero el Gobierno Provisional no controlaba la situación, los sóviets formados por obreros, campesinos y soldados controlaban la calle y pedían el abandono de la participación de Rusia en la I. G.M. El Gobierno Provisional decidido a continuar en ella terminará encontrándose sin apoyos. Los bolcheviques desde el regreso de Lenin del exilio en abril, se dedican a hacer propaganda contra la guerra niegan cualquier colaboración con el gobierno provisional. El objetivo de los bolcheviques es la revolución comunista y no una revolución liberal como la que pretende el Gobierno Provisional.
  • 7. • El zar Nicolás II de la dinastía de los Romanov
  • 8. La revolución bolchevique o de octubre 1917-1921 • La revolución de octubre de 1917 • El Gobierno Provisional no logró estabilizar la situación, estaba decidido a continuar la guerra y las derrotas siguieron, lo que debilitó aún más al gobierno. • Lenin regresó del exilio y con las llamadas tesis de abril estableció un programa basado en : la retirada de la guerra, redistribución de la tierra, control de fábricas por los comités obreros, autonomía para las nacionalidades y entrega del poder a los soviéts. • Tras el intento del insurrección de los bolcheviques en julio Lenin tuvo que exiliarse de nuevo. En septiembre el general Kornilov intenta un golpe de Estado que fue frenado por las milicias armadas de los bolcheviques. El Gobierno Provisional no tuvo capacidad de frenar el golpe. Esto demostró la debilidad el Gobierno y la organización de los bolcheviques. • En octubre los bolcheviques intentan derrocar al gobierno y la noche del 24 de octubre los soviéts controlados por los bolcheviques se apoderaron de los puntos estratégicos y se asalto el Palacio de Invierno. • Rápidamente el nuevo gobierno revolucionario firmó la paz por separado con Alemania (Brest-Litovsk). Decretó el reparto de la tierra sin indemnización para los antiguos propietarios y se reconocieron las minorías nacionales.
  • 9. Guerra civil y el “comunismo de guerra” • A principios de 1918 la revolución había triunfado. Los partidarios del zarismo (terratenientes, militares de alta graduación, Iglesia ortodoxa) y los defensores del sistema político liberal intentaron acabar con la revolución por la fuerza. • Los partidarios de la contrarrevolución crearon el ejército blanco, y los bolcheviques que crearon el ejército rojo. Los contrarrevolucionarios contaban con la ayuda de las potencias extranjeras. • La guerra civil duró tres años 1919-1921 y terminó con la victoria de los bolcheviques. • La política económica que organizan los bolcheviques fue el “comunismo de guerra”. Consistió en la nacionalizaciónde la industria, colectivización del campo y las requidas de grano a los campesinos. • Estas duras medidas económicas provocaron el descontento y desataron el hambre. Huelgas y revueltas hicieron temer la por la pérdida de la base social de la revolución , destaca sublevación de la marinería de Kronstadt.
  • 10. LA FORMACIÓN DEL ESTADO SOVIÉTICO • La NEP • En 1921 se establece la Nueva Política económica. Se dejó a los agricultores cultivar la tierra y vender libremente, se autorizó el comercio interior y se permitió la propiedad privada de pequeñas y medianas empresas industriales. El Estado mantuvo su control de los transportes, del comercio exterior, la banca y las grandes empresas. • Estas medidas provocaron un aumento de la producción, y un enriquecimiento de propietarios industriales y campesinos. Ello produjo el resurgimiento de una nueva burguesía. Generando un amplio debate interno en el partido.
  • 11.
  • 12. La URSS: un nuevo Estado • En 1922 nació la URSS. Se trataba de un Estado plurinacional y multiétnico, casi tan grande como el antiguo imperio de los zares. • En 1923 se elaboró la Constitución en ella se reconoce: -Que las repúblicas tenían autonomía en política interna en temas como organización judicial, enseñanza, sanidad y uso de lenguas y costumbres propias. -El órgano supremo legislativo era el Soviét Supremo, el cual nombraba al Presidium cuyo presidente era el jefe del Estado , y al Consejo de Comisarios del Pueblo, una especie de consejo de ministros. -El partido comunista era la organización más importante y el Comité Central era el principal órgano dirigido por el Secretario General. En 1919 se creó la Tercera Internacional o KOMINTERN era un instrumento para extender la revolución, se integró a los partidos comunistas de otros países. Que seguían el modelo del PCUS un partido centralizado y basado en el centralismo democrático. Las líneas del Partido venían de arriba hacia abajo.
  • 13. La dictadura estalinista (1929- 1953) • Lenin muere en 1924 y se abre un periodo de luchas internas por el poder en el PCUS (Partido Comunista de la Unión soviética). Diversos dirigentes como Kamenev, Zinoviev, Stalin, Trotsky… protagonizan estas luchas y enfrentamientos. Se impone Stalin tras eliminar a sus opositores. • Stalin defiende la idea del “socialismo en un solo país”, habia que abandonar la idea de la revolución mundial y en esto se oponía a Trotsky. Para Stalin, los esfuerzos debían concentrarse en consolidar y fortalecer la revolución en la URSS. • Stalin implanta una dictadura totalitaria instaurando el culto a la personalidad del líder, que se presenta como un benefactor, como un “padre” para todos los rusos. • Se refuerza el poder del Partido Comunista, los sóviets dejaron de ser asambleas libres y populares. • Se instaura el terror, ejercido tanto dentro del partido como sobre el conjunto de la sociedad. El NKVD (policía política) será el brazo ejecutor de este terror. Las purgas más intensas se desarrollaron entre 1933 y 1939. Fueron célebres los procesos de Moscú en los que se condenaron a antiguos dirigentes del partido. Miles de personas fueron enviados a campos de concentración (gulags) la mayoría en Siberia.
  • 14. La dictadura estalinista (1929- 1953) • La cultura y el arte perdió el carácter vanguardista de la primera etapa de la revolución y se convirtió en un instrumento para formar buenos comunistas. De hecho, a partir de 1932 numerosos artistas de vanguardia fueron perseguidos y se les acusó de contrarrevolucionarios. La tendencia oficial artística será el realismo socialista que se caracteriza por un estilo tradicional que ensalzan la revolución y sus líderes
  • 15.
  • 16. La construcción de una gran potencia económica • Stalin creó el Gosplan, organismo encargo de la preparación y diseño de elaborar la planificación de la economía. Los planes eran quinquenales y en ellos se fijaban objetivos económicos y recursos para lograrlos. • Básicamente pretendían industrializar la economía soviética y hacerla autosuficiente a nivel agrícola y militar. • La tierra fue colectivizada , los campesinos que habían prosperado con la NEP fueron reprimidos y con ellos descendió la producción agrícola. Dos tipos de explotaciones se pusieron en marcha los koljoses (granjas en régimen de cooperativas) y los sovjoses (granjas estatales que utilizaban mano de obra asalariada). • El desarrollo industria estalinista dio prioridad a la industria pesada y la producción de energía. Los resultado de los tres primeros planes fueron espectaculares y convirtieron la URSS en una potencia industrial, pero sacrificando la producción de bienes de consumo.