1. REVERSIÓN DEL DESPLAZAMIENTO
LINGÜÍSTICO (RLS)
JOSHUA FISHMAN

2. DIVISIÓN DE LA PRODUCCIÓN
 Parte 1: Desplazamiento de lenguas (LS): causas,
marco y datos.
 Parte 2: Reversión del desplazamiento
 lingüístico (RLS). Relación lengua-cultura.
 Parte 3: Escala de disrupción intergeneracional
(GIDS).


4. ¿QUÉ ES EL
DESPLAZAMIENTO
LINGÜÍSTICO?

6. ¿ CUÁLES SON LAS
CAUSAS DEL
DESPLAZAMIENTO
LINGÜÍSTICO?

8. El precio de sobrevivir
LA ONG Cordaid Mensen in Nood lanza esta agresiva campaña
publicitaria para luchar contra el hambre en África. Aunque
parecen auténticos modelos, no lo son.

13. DISLOCACIÓN FÍSICA Y
DEMOGRÁFICA

15. Dislocación social
LA DEMOCRACIA Y LA MODERNIZACIÓN
ENGENDRAN PROBLEMAS PARA RLS Y
PARA EL MANTENERIAS QUE PUEDEN SER
REPARADOS A TRAVÉS DEL
RECONOCIMIENTO DE LA DEMOCRACIA
CULTURAL COMO UNA PROMESA
GENERAL.

17. Los medios de posible LS son:
entendimiento, habla,
lectura y escritura, los cuales
constituyen una
escala implicacional.

20. CÓMO DETERMINAR UN
DESPLAZAMIENTO?
A través de censos
estudios de “muestra
representativa de memoria”:

21. COMPARACIONES DE MUESTRA
REPRESENTATIVA BASADAS EN
REGISTROS ACTUALES DE SUB-
POBLACIONES QUE DIFIEREN EN CIERTAS
CARACTERÍSTICAS, COMO POR
EJEMPLO, EDAD: ESTUDIOS DE “MUESTRA
REPRESENTATIVA DE EDAD”

22. FISHMAN SE PROPONE COMO
META, DEMOSTRAR QUE EL
MANTENIMIENTO DE LAS LENGUAS ES UN
PROCESO FUNCIONALMENTE ESPECÍFICO
QUE DEBE SER TRATADO CON
FUNDAMENTOS BIEN ELEGIDOS Y
FUNCIONALMENTE ESPECÍFICOS. SU
ÉXITO DEPENDE DE CONVICCIONES QUE
SON MÁS BIEN FILOSÓFICAS ANTES QUE
MATERIALES.

23. SE REQUIERE UN MAYOR AUTOMANEJO
LOCAL DE LAS INSTITUCIONES Y
PROCESOS CULTURALES A LOS EFECTOS
DE QUE
FAMILIAS, VECINDARIOS, ESCUELAS, TEAT
ROS, BIBLIOTECAS, GRUPOS DE
ENTRETENIMIENTO, GRUPOS
JUVENILES, LOS SITIOS DE TRABAJO Y
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PUEDAN
FUNCIONAR EN LAS LENGUAS
PREFERIDAS PARA UNA AMPLIA
CLIENTELA.

25. FISHMAN SOSTIENE QUE
QUIZÁS SE DEBA A QUE
EL CORAZÓN DE LA
TRANSMISIÓN
INTERGENERACIONAL DE
LA LENGUA MATERNA
ESTÁ EN LA
FAMILIA, HOGAR Y EL
VECINDARIO

27. REVERSIÓN DEL DESPLAZAMIENTO
LINGÜÍSTICO (RLS)
EL PROBLEMA EN LO QUE RESPECTA
A RLS NO RADICA EN SI HAY QUE
HACER ALGO, SINO EN QUÉ, CUÁNDO
Y CÓMO HACERLO