SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
FICHA DE IDENTIFICACION


NOMBRE: YRA

FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO (EDAD): 03/03/95 en México D.F. 16 años 2
meses

DIRECCION: Campo Tres brazos #15 Col. San Antonio

ESTADO CIVIL: Soltera

ESCOLARIDAD: Secundaria

OCUPACION: Estudiante

RELIGION: Católica

   • MOTIVO DE LA CONSULTA
La paciente acudió a consulta por problemas con una baja autoestima, ya que al
encontrarse con chicas más guapas que ella se siente la más fea y gorda. Este
problema se empezó a presentar en la secundaria y a pesar de que es una chica
agradable y bonita esto cada día va en aumento y más ahora que se encuentra en
la preparatoria. Al estar en consulta espera elevar su autoestima, aceptarse tal
cual, ver su lado bueno y poder relacionarse con las demás chicas sin sentirse
menos y ser una persona segura de sí misma.

   • COMPONENTES DE ANALISIS
Sus padres se casaron cuando su Mamá tenía 22 años y su Papá 23, nació
después de 2 años y fue una hija deseada, siempre fue una niña sana, empezó a
caminar como al año y medio y entre los dos y tres años el control de esfínteres.
Siempre tuvo una buena alimentación, fue una niña un poco pasada de peso, fue
una niña muy feliz durante su infancia y no le gustaba estar sola ya que siempre
estuvo acompañada de sus primos hasta que llegaron sus hermanitos cuando
tenía 6 años.

Los problemas mas frecuentes durante esta etapa de adolescencia para ella es la
rivalidad con sus compañeras, quien es la más bonita, el agradarle a los chicos y
en la escuela quien tiene más amigos y quien saca mejores calificaciones, sin
problemas graves en las relaciones interpersonales.
Cursa el primer año de prepa, le ha gustado mucho, estudia en UTC y nunca a
reprobado un año, de hecho es muy buena en la escuela aun que algunas veces
le gana el relajo, le gustan mucho las matemáticas, química y biología y las
materia que le disgustan son Inglés y formación cívica y ética. Su promedio de la
secundaria fue de 8.9 y bajo mucho porque ya casi al final la suspendieron una
semana porque la descubrieron que se fue de pinta y no presento algunos
exámenes finales , su promedio en la prepa hasta el momento es de 9, se
considera buena estudiante, no tienen lugar ni hora fija para hacer sus tareas y la
puede hacer hasta en los descansos de la escuela para no llegar hacerla a casa ,
no le gusta la lectura , leyó el libro de Perdido y Varios mas y si le gusto aunque lo
leyó por que fue una tarea, la cuesta trabajo comprender textos dependiendo de
este .

Es muy buena para realizar cuadros sinópticos y resúmenes, su estado de ánimo
influye mucho en su rendimiento escolar ya que si esta de mal humor no hace
nada y feliz hace todo con ganas, su relaciones interpersonales son muy buenas,
no es una persona conflictiva y tiene muchos amigos tanto hambres como
mujeres, con estos se siente alegre y cómoda , actualmente tiene novio y la
relación es muy mala por su celos, ha tenido como 10 novios y le parecen pocos,
la relación con su novio es mala porque él le ha sido infiel y es muy desconfiado,
les hace falta mucha comunicación, cuando s e enoja con su novio se pone triste y
a veces influye en su rendimiento escolar y familiar.

Adolescente de 16 años, delgada, 1.75 de estatura, porta el uniforme de su
escuela limpio, bien peinada y ligeramente maquillada, tenis limpios, se comporto
de una manera correcta y estuvo tranquila durante la entrevista, no se negó a dar
información y fue muy participativa, sus movimientos fueron moderados, su tono
de voz firme y su lenguaje fue el de una señorita de 16 años, se mostro un poco
ansiosa.

Se le aplicaron todas las pruebas a las cuales acudió formal y puntualmente y se
vio muy disponible, de las 7 pruebas que se le aplicaron, arrojaron un buen
resultado que la ubica dentro de la medio y puede llegar a ser una persona
funcional.

YRA es una adolescente con problemas correspondientes a su edad, es una chica
un tanto insegura pero que tiene ganas de salir adelante y es muy responsable e
inteligente principalmente en la escuela, vive con su mamá y sus hermanos y le
ayuda a su mamá con estos. Se recomienda que trabaje un poco mas con su
autoestimo, que aprenda aceptarse tal cual y que trate de controlar sus impulsos
ya que en ocasiones puede llegar a ser muy agresiva.
• SINTESIS DE HISTORIA CLINICA


ANTECEDENTES DE DESARROLLO

Sus padres se casaron cuando su Mamá tenía 22 años y su Papá 23, nació
después de 2 años y fue una hija deseada, siempre fue una niña sana, empezó a
caminar como al año y medio y entre los dos y tres años el control de esfínteres.
Siempre tuvo una buena alimentación, fue una niña un poco pasada de peso, fue
una niña muy feliz durante su infancia y no le gustaba estar sola ya que siempre
estuvo acompañada de sus primos hasta que llegaron sus hermanitos cuando
tenía 6 años.

Los problemas más frecuentes durante esta etapa de adolescencia para ella es la
rivalidad con sus compañeras, quien es la más bonita, el agradarle a los chicos y
en la escuela quien tiene más amigos y quien saca mejores calificaciones, sin
problemas graves en las relaciones interpersonales.



AREA PERSONAL

En un día común y corriente se levanta a las 5:30 de la mañana, se baña,
desayuna, se arregla y sale camino a la escuela a las 6:40 ya que entra a la 7:30
está en la escuela hasta las 2:30, saliendo se va a su casa, llegando espera a su
Mamá para comer, ver tv, toma una siesta, hace tarea, ve a sus amigas y se
duerme. En fin de semana se levanta como a las 9.00 desayuna, hace limpieza en
su casa para poder salir con sus amigas, come, se baña y tarda 2 horas en
arreglarse y se va con sus amigas a dar la vuelta o a alguna fiesta.

El recuerdo más temprano que tiene es cuando fue la abanderada en el kínder a la
edad de 5 años en este evento estuvieron involucrados sus padres y sintió
mucha emoción y alegría, fue un día muy importante para ella.

En su tiempo libre gusta de ver la tv, estar en la computadora, dormir y salir con
sus amigos, le gusta mucho la música y bailar, sin embargo no le gusta leer y solo
lo hace cuando se siente obligada por la escuela, es católica y pertenece a varios
grupos sociales, en la escuela, en su casa y en casa de su abuela.
AREA FAMILIAR

Sin antecedentes patológicos, su Padres toman de vez en cuando en reuniones
sociales. Madre de 41 años, secretaria de oficio en la SEP, Padre de 43 años
prefecto de secundaria, tienen 6 años de separados vive, con su Mamá y sus 2
hermanos de 10 y 9 años respectivamente, no tiene rivalidad con ninguno de sus
hermanos, ella se hace cargo de ellos cuando su Mamá no está, se siente
comprometida en cuidar a sus hermanos, en su familia están muy orgullosos de
ella, ya que es una buena estudiante , le costó mucho trabajo aceptar la
separación de sus Padres, ve muy seguido a su Papá y sus Padres tienen una
buena relación.

S identifica tanto con la Madre como con el Padre ya que admira a los dos por ser
muy trabajadores, aunque no son perfectos como ella quisiera, su madre está al
pendiente de ellos, por otro lado también le gusta el carácter de su padre. En
algunas ocasiones se siente la madre de sus hermanos ya que muchas veces ella
puede llegar a ser más responsables de ellos que su padre por la cuestión del
trabajo.



AREA ESCOLAR

Cursa el primer año de prepa, le ha gustado mucho, estudia en UTC y nunca ha
reprobado un año, de hecho es muy buena en la escuela aun que algunas veces
le gana el relajo, le gustan mucho las matemáticas, química y biología y las
materias que le disgustan son inglés y formación cívica y ética. Su promedio de la
secundaria fue de 8.9 y bajo mucho porque ya casi al final la suspendieron una
semana porque la descubrieron que se fue de pinta y no presento algunos
exámenes finales , su promedio en la prepa hasta el momento es de 9, se
considera buena estudiante, no tienen lugar ni hora fija para hacer sus tareas y la
puede hacer hasta en los descansos de la escuela para no llegar hacerla a casa ,
no le gusta la lectura , leyó el libro de Perdido y Varios más y si le gusto aunque lo
leyó por que fue una tarea, la cuesta trabajo comprender textos dependiendo de
este .

Es muy buena para realizar cuadros sinópticos y resúmenes, su estado de ánimo
influye mucho en su rendimiento escolar ya que si esta de mal humor no hace
nada y feliz hace todo con ganas, su relaciones interpersonales son muy buenas,
no es una persona conflictiva y tiene muchos amigos tanto hambres como
mujeres, con estos se siente alegre y cómoda , actualmente tiene novio y la
relación es muy mala por su celos, ha tenido como 10 novios y le parecen pocos,
la relación con su novio es mala porque él le ha sido infiel y es muy desconfiado,
les hace falta mucha comunicación, cuando s e enoja con su novio se pone triste y
a veces influye en su rendimiento escolar y familiar.



AREA SOCIAL Y AFECTIVA

Es un apersona muy alegre, le gusta mucho salir con sus amigos e ir a fiestas, le
gusta bailar, cantar, ir al cine y tener muchos amigos, casi nunca pelea con estos
ya que el mayor tiempo se la pasan platicando de lo que les pasa en la semana
que están en la escuela. La relación con su madre y con sus hermanos es buena
aunque a veces se pelean loa quiere mucho y se preocupa por ellos.



AREA DE SALUD

Se alimenta muy bien, no tiene ningún tipo de problema con la comida, le gusta
dormir mucho pero esto lo le causa problemas con sus actividades, no padece
ninguna enfermedad y hace un año tuvo un accidente en una moto pero nada
grave, su estado de salud      es muy bueno y no padece ningún tipo d
enfermedades.

Es una alumna muy responsable en la escuela, su Mamá nunca le tiene que
recordar sus obligaciones de la escuela, cuando era niña le molestaba que sus tía
fumaran, pero desde hace una año lo empezó hacer se fuma de 1 a 3 cigarros a
la semana y sabe que es nocivo para la salud. Solo cuando va a fiestas toma
alrededor de 2 copas, nunca se ha drogado, le gusta ir a antros, con la
autorización de de Mamá y sus padre son quienes le dan dinero para que se vaya
a divertir, se regresa en coche de sus amigos o en taxi y en algunas ocasiones
su Papá va por ella.

En este momento tiene una relación inestable con un chico de 20 años, no ha
tenido relaciones sexuales con él , han hablado poco de sexualidad y la vez que
estuvo a punto de tener relaciones con el llego su Mamá, hace un año tuvo un
accidente en una moto con una amiga , tiene complexión media a pesar de que
sus familiares son de mayor peso, envidia a todas las flacas y por eso su baja
autoestima pero a ella si le gusta comer bien, en ocasiones se ha sentido
deprimida , triste y sin gana de hacer nada, cuando se siente así se aísla y esta de
malas todo el tiempo y le contesta a su Mamá.

No le gusta el tamaño de sus senos, quiere el cabello lacio y quitarse la llanta que
aunque no es mucha la odia, cuando se pone a pensar y analizar todos esto
defectos le dan ganas de desaparecer y preferiría morir, aunque nunca lo
intentaría porque le da miedo.



   • IMPRESIÓN  GENERAL                    Y        CONDUCTA       DURANTE
     EVALUACIÓN
El sujeto se comporto de manera adecuada en todas y cada una de las pruebas,
con buena disposición y entusiasmo para resolver cada una de estas, fue una
persona responsable, educada y puntual, siempre se presento con buen aspecto.



   • ANÁLISIS DE LAS PRUEBAS APLICADAS


                              98 106 112




                  Ejecución       total    verbal



A partir de la información que se proporciona, en la escala de Wechsler,
encontramos que YRA posee un cociente intelectual total de 106, puntaje que la
ubica en un diagnostico correspondiente a NORMAL. El cociente intelectual verbal
es de 112 correspondiente a la categoría SUPERIOR, en tanto el cociente
intelectual de ejecución es de 98 correspondiente a la categoría NORMAL.

Teniendo más desarrolladas las habilidades verbales (auditivo-vocal) que las de
ejecución (viso-espaciales).
• ÁREA EMOCIONAL
Considerando sus relaciones familiares, tiene buena comunicación con su madre,
aun que pelean casi todo el tiempo ya que considera que es un poco floja, cree
que las madres se preocupan más por los hijos que los padres. En cuanto al padre
como no vive con él, este le llama muy pocas veces la atención por su mal
comportamiento, le gustaría que su papá no bebiera tanto ya que cuando esta en
este estado es muy grosero y muchas veces es muy duro, aunque llega a ver
ocasiones en las que se puede doblar y llega hasta llorar.

El sujeto percibe que las relaciones familiares en general tienen problemas,
algunas más que otras pero siempre están presentes, no le gusta la relación de su
familia ya que vive con sus tías y una de ellas y sus hijos son muy conflictivos y no
los tolera, sus papas la consideran muy inteligente ya que va muy bien en la
escuela pero a veces por su comportamiento le dicen que es muy inmadura, siente
que cuando era chica la protegían más que ahora, ella es quien se hace
responsable de sus hermanos cuando no está su mamá.

Hablando de sus relaciones sociales el sujeto es una persona despreocupada
entusiasta e impetuosa, desconfiada y suspicaz, pero en ocasiones tiende a ser
una persona agresiva y con dificultad para tomar sus propias decisiones.

Sus vínculos amorosos serian encontrar un hombre cariñoso y con personalidad,
la relación con su padres fue muy destructiva ya que el la engaño y cree que todos
los hombres son infieles, cuando tenga relaciones sexuales y esta vida sea activa
se protegería ya que no quiere echar a perder su vida con un embarazo no
deseado.

Ella es una persona generalmente segura de sí misma aunque en ocasiones
siente lo contrario con la presencia de chicas más guapas que ella, puede llegar a
ser muy complaciente con todos, principalmente con sus hermanos y algunas
ocasiones serena cuando no la hacen enojar, es tranquila y no esta frustrada ya
que considera que puede luchar para conseguir lo que quiere.



   • ÁREA DE INTERESES
El estudio de valores reporta que YRA arrojo una puntuación alta en el área teórico, tiene
interés dominante en el descubrimiento de la verdad. En la búsqueda de su meta asume de
manera característica una actitud cognitiva, investiga identidades y diferencias, se despoja de
sus juicios concernientes a la belleza o utilidad de los objetos y solo trata de observar y
razonar. Sus intereses son entonces empíricos, críticos, racionales, por necesidad es un
intelectual con frecuencia un científico que filosofa. En tanto en el área política se interesa de
       manera primordial en el poder, cualquiera que sea su vocación no puede ocultar que es
       decidida y resuelto. Son líderes o buscan serlo. Dado que la competencia y la lucha
       representan una parte importante importante en todo tipo de su vida.

       Retomando los datos anteriores podemos decir que YRA se podría desempeñar dentro del
       área de administración y medicina.



Las profesiones que se relacionan de manera más directa con los intereses de YRA son las
de las áreas (MECANICO- CALCULO): Ingenieros Civiles, Ingenieros Electricistas e Ingenieros
Mecánicos.


          • CONCLUSIONES
       YRA es una persona que en algunas ocasiones se muestra un tanto insegura, es
       una persona con muchas ganas de salir adelante y considera que todos los
       hombre son infieles por la relación que le toco vivir con sus padres, puede llegar a
       ser una persona un tanto conflictiva y entusiasta. Es una buena estudiante, le
       gustan mucho las matemáticas por lo que le gustaría estudiar una carrera dentro
       de esta área, presenta un alto nivel en tenacidad sin embargo tiene rasgos de
       ansiedad es extrovertida y manifiesta baja independencia y poca disposición para
       tomar sus propias decisiones.

       Su CI global es de 106 que correspondiente a la categoría NORMAL, lo que la ha
       permitido desenvolverse de manera adecuada dentro del área escolar y tener
       muy buenas relaciones sociales en su familia como en la escuela.

       YRA cuanta con una familia que la integran su Madre y sus hermanos, sus papa
       se divorciaron cuando ella tenía 6 años, tiene una muy buena relación con su
       madre aunque considera que pelean mucho porque esta algunas veces es un
       tanto irresponsable y no quiere hacer las labores domesticas, sus hermanos son
       muy inquietos pero ella se preocupa demasiado por ellos aun que algunas veces
       la desesperan.

       Con el padre tiene una buena relación y menciona que casi no le llama la
       atención, le gustaría que no bebiera tanto ya que puede llegar a ser muy grosero y
       algunas veces si se dobla y a llegado hasta llorar. Admira a sus dos padres porque
       son unas personas trabajadoras.

        YRA se percibe como un apersona alegre, abierta y un tanto insegura, ya que
       cuando ve a chicas más guapas ella se siente la mujer más fea, algunas veces es
un poco impulsiva y agresiva y cuando esta triste no hace bien las cosas y se
desespera, le gusta tener muchos amigos, ir a fiestas y platicar con estos.

En relación con el sexo opuesto le gustaría encontrar un chico guapo con
personalidad, que la quiera, que la consienta y sobre todo que sea fiel, si llega a
tener una vida sexual activa se cuidaría ya que no quiere echar a perder su vida
con un embarazo no deseado.

No se detectaron conductas de riesgo, aunque sus padres deberán de monitorear
el uso del cigarro.

Retomando los datos anteriores es posible considerar que YRA cuenta con las
características personales, intelectuales y vocacionales que le permitan
desarrollarse de manera exitosa en profesiones del área Mecánico-Calculo:
Ingeniería civil, eléctrica y/o mecánica.



   • SUGERENCIAS


   -   Es necesario modificar patrones dentro de la dinámica familiar

   -   Trabajar con su autoestima

   -   Controlar su agresividad y ser mas paciente

   -   Realizar alguna actividad recreativa, deportiva o cultural para que saque su
       estrés y se relacione con más gente dentro de estas actividades

   -   Liberarla de un poco de responsabilidad de los hermanos
Trabajo final maricela paco

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Conociendo a mis alumnos (Atención a la diversidad en el aula)
Conociendo a mis alumnos (Atención a la diversidad en el aula)Conociendo a mis alumnos (Atención a la diversidad en el aula)
Conociendo a mis alumnos (Atención a la diversidad en el aula)Alejandro Montes de Oca Díaz
 
Autobiografias
AutobiografiasAutobiografias
AutobiografiasTIRTY
 
autobiografias4.2equipo:11
autobiografias4.2equipo:11autobiografias4.2equipo:11
autobiografias4.2equipo:11TIRTY
 
Infome mmpi
Infome mmpiInfome mmpi
Infome mmpiclatica
 
Reflexiones+de+un+estudiante
Reflexiones+de+un+estudianteReflexiones+de+un+estudiante
Reflexiones+de+un+estudianteHILDIQQ
 
¿QUIEN SOY YO?
¿QUIEN SOY YO?¿QUIEN SOY YO?
¿QUIEN SOY YO?Plan24
 
¿QUIEN SOY YO?
¿QUIEN SOY YO?¿QUIEN SOY YO?
¿QUIEN SOY YO?Plan24
 
Casos De VulneraciòN De Ds Mined
Casos De VulneraciòN De Ds MinedCasos De VulneraciòN De Ds Mined
Casos De VulneraciòN De Ds MinedAdalberto
 

La actualidad más candente (17)

Conociendo a mis alumnos (Atención a la diversidad en el aula)
Conociendo a mis alumnos (Atención a la diversidad en el aula)Conociendo a mis alumnos (Atención a la diversidad en el aula)
Conociendo a mis alumnos (Atención a la diversidad en el aula)
 
Trabajo de psicologia
Trabajo de psicologiaTrabajo de psicologia
Trabajo de psicologia
 
Autobiografias
AutobiografiasAutobiografias
Autobiografias
 
autobiografias4.2equipo:11
autobiografias4.2equipo:11autobiografias4.2equipo:11
autobiografias4.2equipo:11
 
Infome mmpi
Infome mmpiInfome mmpi
Infome mmpi
 
Reflexiones+de+un+estudiante
Reflexiones+de+un+estudianteReflexiones+de+un+estudiante
Reflexiones+de+un+estudiante
 
Revista adolescente
Revista adolescenteRevista adolescente
Revista adolescente
 
Biografías equipo#2
Biografías equipo#2Biografías equipo#2
Biografías equipo#2
 
Anuario
AnuarioAnuario
Anuario
 
¿QUIEN SOY YO?
¿QUIEN SOY YO?¿QUIEN SOY YO?
¿QUIEN SOY YO?
 
¿QUIEN SOY YO?
¿QUIEN SOY YO?¿QUIEN SOY YO?
¿QUIEN SOY YO?
 
Caso por caso
Caso por casoCaso por caso
Caso por caso
 
Caso clínico
Caso clínicoCaso clínico
Caso clínico
 
Perfil Luis H
Perfil Luis HPerfil Luis H
Perfil Luis H
 
Educación sexual
Educación sexualEducación sexual
Educación sexual
 
Trabajo Voto a los 16 años
Trabajo Voto a los 16 añosTrabajo Voto a los 16 años
Trabajo Voto a los 16 años
 
Casos De VulneraciòN De Ds Mined
Casos De VulneraciòN De Ds MinedCasos De VulneraciòN De Ds Mined
Casos De VulneraciòN De Ds Mined
 

Similar a Trabajo final maricela paco

Características de los niños de grupo - Anónimo
Características de los niños de grupo - AnónimoCaracterísticas de los niños de grupo - Anónimo
Características de los niños de grupo - AnónimoAndrea Sánchez
 
CONOCIENDO MIS ALUMN@S PROYECTO FINAL MOD IV.pptx
CONOCIENDO MIS ALUMN@S PROYECTO FINAL MOD IV.pptxCONOCIENDO MIS ALUMN@S PROYECTO FINAL MOD IV.pptx
CONOCIENDO MIS ALUMN@S PROYECTO FINAL MOD IV.pptxModeriGimc
 
auto biografia
auto biografiaauto biografia
auto biografiaashwi
 
Spicologia observacion
Spicologia observacionSpicologia observacion
Spicologia observacionjennifer234
 
autobiografia, pedro preciado
autobiografia, pedro preciadoautobiografia, pedro preciado
autobiografia, pedro preciadopetheer
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vidaedu0512
 
Informe de la tercera jornada 1° b
Informe de la tercera jornada  1° bInforme de la tercera jornada  1° b
Informe de la tercera jornada 1° bLizbethChinita8
 
Informe de la tercera jornada 1° b
Informe de la tercera jornada  1° bInforme de la tercera jornada  1° b
Informe de la tercera jornada 1° bLizbethChinita8
 
FAO IV PROTOCOLO DE CASO 1 MD
FAO IV PROTOCOLO DE CASO 1 MDFAO IV PROTOCOLO DE CASO 1 MD
FAO IV PROTOCOLO DE CASO 1 MDSANDRAROUR
 
Historia clínica - Técnicas Proyectivas - UTMACH
Historia clínica - Técnicas Proyectivas - UTMACHHistoria clínica - Técnicas Proyectivas - UTMACH
Historia clínica - Técnicas Proyectivas - UTMACHMichael Urgilés
 
Escuela normal experimenta del fuerte (2)
Escuela normal experimenta del fuerte (2)Escuela normal experimenta del fuerte (2)
Escuela normal experimenta del fuerte (2)jagrwero
 
universidad pedagogica nacional
universidad pedagogica nacionaluniversidad pedagogica nacional
universidad pedagogica nacionaldaliaalcorcha
 
diagnóstico primaria
diagnóstico primariadiagnóstico primaria
diagnóstico primariaMaria Franco
 

Similar a Trabajo final maricela paco (20)

Características de los niños de grupo - Anónimo
Características de los niños de grupo - AnónimoCaracterísticas de los niños de grupo - Anónimo
Características de los niños de grupo - Anónimo
 
informe psicopedagogico
informe psicopedagogicoinforme psicopedagogico
informe psicopedagogico
 
Identidad personal vero
Identidad personal veroIdentidad personal vero
Identidad personal vero
 
CONOCIENDO MIS ALUMN@S PROYECTO FINAL MOD IV.pptx
CONOCIENDO MIS ALUMN@S PROYECTO FINAL MOD IV.pptxCONOCIENDO MIS ALUMN@S PROYECTO FINAL MOD IV.pptx
CONOCIENDO MIS ALUMN@S PROYECTO FINAL MOD IV.pptx
 
auto biografia
auto biografiaauto biografia
auto biografia
 
Spicologia observacion
Spicologia observacionSpicologia observacion
Spicologia observacion
 
autobiografia, pedro preciado
autobiografia, pedro preciadoautobiografia, pedro preciado
autobiografia, pedro preciado
 
Brenda
BrendaBrenda
Brenda
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
MadelynCumbal
MadelynCumbalMadelynCumbal
MadelynCumbal
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Impresion diagnostica!
Impresion diagnostica!Impresion diagnostica!
Impresion diagnostica!
 
Informe de la tercera jornada 1° b
Informe de la tercera jornada  1° bInforme de la tercera jornada  1° b
Informe de la tercera jornada 1° b
 
Informe de la tercera jornada 1° b
Informe de la tercera jornada  1° bInforme de la tercera jornada  1° b
Informe de la tercera jornada 1° b
 
FAO IV PROTOCOLO DE CASO 1 MD
FAO IV PROTOCOLO DE CASO 1 MDFAO IV PROTOCOLO DE CASO 1 MD
FAO IV PROTOCOLO DE CASO 1 MD
 
Historia clínica - Técnicas Proyectivas - UTMACH
Historia clínica - Técnicas Proyectivas - UTMACHHistoria clínica - Técnicas Proyectivas - UTMACH
Historia clínica - Técnicas Proyectivas - UTMACH
 
Autobiografia
AutobiografiaAutobiografia
Autobiografia
 
Escuela normal experimenta del fuerte (2)
Escuela normal experimenta del fuerte (2)Escuela normal experimenta del fuerte (2)
Escuela normal experimenta del fuerte (2)
 
universidad pedagogica nacional
universidad pedagogica nacionaluniversidad pedagogica nacional
universidad pedagogica nacional
 
diagnóstico primaria
diagnóstico primariadiagnóstico primaria
diagnóstico primaria
 

Último

PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 

Trabajo final maricela paco

  • 1. FICHA DE IDENTIFICACION NOMBRE: YRA FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO (EDAD): 03/03/95 en México D.F. 16 años 2 meses DIRECCION: Campo Tres brazos #15 Col. San Antonio ESTADO CIVIL: Soltera ESCOLARIDAD: Secundaria OCUPACION: Estudiante RELIGION: Católica • MOTIVO DE LA CONSULTA La paciente acudió a consulta por problemas con una baja autoestima, ya que al encontrarse con chicas más guapas que ella se siente la más fea y gorda. Este problema se empezó a presentar en la secundaria y a pesar de que es una chica agradable y bonita esto cada día va en aumento y más ahora que se encuentra en la preparatoria. Al estar en consulta espera elevar su autoestima, aceptarse tal cual, ver su lado bueno y poder relacionarse con las demás chicas sin sentirse menos y ser una persona segura de sí misma. • COMPONENTES DE ANALISIS Sus padres se casaron cuando su Mamá tenía 22 años y su Papá 23, nació después de 2 años y fue una hija deseada, siempre fue una niña sana, empezó a caminar como al año y medio y entre los dos y tres años el control de esfínteres. Siempre tuvo una buena alimentación, fue una niña un poco pasada de peso, fue una niña muy feliz durante su infancia y no le gustaba estar sola ya que siempre estuvo acompañada de sus primos hasta que llegaron sus hermanitos cuando tenía 6 años. Los problemas mas frecuentes durante esta etapa de adolescencia para ella es la rivalidad con sus compañeras, quien es la más bonita, el agradarle a los chicos y en la escuela quien tiene más amigos y quien saca mejores calificaciones, sin problemas graves en las relaciones interpersonales.
  • 2. Cursa el primer año de prepa, le ha gustado mucho, estudia en UTC y nunca a reprobado un año, de hecho es muy buena en la escuela aun que algunas veces le gana el relajo, le gustan mucho las matemáticas, química y biología y las materia que le disgustan son Inglés y formación cívica y ética. Su promedio de la secundaria fue de 8.9 y bajo mucho porque ya casi al final la suspendieron una semana porque la descubrieron que se fue de pinta y no presento algunos exámenes finales , su promedio en la prepa hasta el momento es de 9, se considera buena estudiante, no tienen lugar ni hora fija para hacer sus tareas y la puede hacer hasta en los descansos de la escuela para no llegar hacerla a casa , no le gusta la lectura , leyó el libro de Perdido y Varios mas y si le gusto aunque lo leyó por que fue una tarea, la cuesta trabajo comprender textos dependiendo de este . Es muy buena para realizar cuadros sinópticos y resúmenes, su estado de ánimo influye mucho en su rendimiento escolar ya que si esta de mal humor no hace nada y feliz hace todo con ganas, su relaciones interpersonales son muy buenas, no es una persona conflictiva y tiene muchos amigos tanto hambres como mujeres, con estos se siente alegre y cómoda , actualmente tiene novio y la relación es muy mala por su celos, ha tenido como 10 novios y le parecen pocos, la relación con su novio es mala porque él le ha sido infiel y es muy desconfiado, les hace falta mucha comunicación, cuando s e enoja con su novio se pone triste y a veces influye en su rendimiento escolar y familiar. Adolescente de 16 años, delgada, 1.75 de estatura, porta el uniforme de su escuela limpio, bien peinada y ligeramente maquillada, tenis limpios, se comporto de una manera correcta y estuvo tranquila durante la entrevista, no se negó a dar información y fue muy participativa, sus movimientos fueron moderados, su tono de voz firme y su lenguaje fue el de una señorita de 16 años, se mostro un poco ansiosa. Se le aplicaron todas las pruebas a las cuales acudió formal y puntualmente y se vio muy disponible, de las 7 pruebas que se le aplicaron, arrojaron un buen resultado que la ubica dentro de la medio y puede llegar a ser una persona funcional. YRA es una adolescente con problemas correspondientes a su edad, es una chica un tanto insegura pero que tiene ganas de salir adelante y es muy responsable e inteligente principalmente en la escuela, vive con su mamá y sus hermanos y le ayuda a su mamá con estos. Se recomienda que trabaje un poco mas con su autoestimo, que aprenda aceptarse tal cual y que trate de controlar sus impulsos ya que en ocasiones puede llegar a ser muy agresiva.
  • 3. • SINTESIS DE HISTORIA CLINICA ANTECEDENTES DE DESARROLLO Sus padres se casaron cuando su Mamá tenía 22 años y su Papá 23, nació después de 2 años y fue una hija deseada, siempre fue una niña sana, empezó a caminar como al año y medio y entre los dos y tres años el control de esfínteres. Siempre tuvo una buena alimentación, fue una niña un poco pasada de peso, fue una niña muy feliz durante su infancia y no le gustaba estar sola ya que siempre estuvo acompañada de sus primos hasta que llegaron sus hermanitos cuando tenía 6 años. Los problemas más frecuentes durante esta etapa de adolescencia para ella es la rivalidad con sus compañeras, quien es la más bonita, el agradarle a los chicos y en la escuela quien tiene más amigos y quien saca mejores calificaciones, sin problemas graves en las relaciones interpersonales. AREA PERSONAL En un día común y corriente se levanta a las 5:30 de la mañana, se baña, desayuna, se arregla y sale camino a la escuela a las 6:40 ya que entra a la 7:30 está en la escuela hasta las 2:30, saliendo se va a su casa, llegando espera a su Mamá para comer, ver tv, toma una siesta, hace tarea, ve a sus amigas y se duerme. En fin de semana se levanta como a las 9.00 desayuna, hace limpieza en su casa para poder salir con sus amigas, come, se baña y tarda 2 horas en arreglarse y se va con sus amigas a dar la vuelta o a alguna fiesta. El recuerdo más temprano que tiene es cuando fue la abanderada en el kínder a la edad de 5 años en este evento estuvieron involucrados sus padres y sintió mucha emoción y alegría, fue un día muy importante para ella. En su tiempo libre gusta de ver la tv, estar en la computadora, dormir y salir con sus amigos, le gusta mucho la música y bailar, sin embargo no le gusta leer y solo lo hace cuando se siente obligada por la escuela, es católica y pertenece a varios grupos sociales, en la escuela, en su casa y en casa de su abuela.
  • 4. AREA FAMILIAR Sin antecedentes patológicos, su Padres toman de vez en cuando en reuniones sociales. Madre de 41 años, secretaria de oficio en la SEP, Padre de 43 años prefecto de secundaria, tienen 6 años de separados vive, con su Mamá y sus 2 hermanos de 10 y 9 años respectivamente, no tiene rivalidad con ninguno de sus hermanos, ella se hace cargo de ellos cuando su Mamá no está, se siente comprometida en cuidar a sus hermanos, en su familia están muy orgullosos de ella, ya que es una buena estudiante , le costó mucho trabajo aceptar la separación de sus Padres, ve muy seguido a su Papá y sus Padres tienen una buena relación. S identifica tanto con la Madre como con el Padre ya que admira a los dos por ser muy trabajadores, aunque no son perfectos como ella quisiera, su madre está al pendiente de ellos, por otro lado también le gusta el carácter de su padre. En algunas ocasiones se siente la madre de sus hermanos ya que muchas veces ella puede llegar a ser más responsables de ellos que su padre por la cuestión del trabajo. AREA ESCOLAR Cursa el primer año de prepa, le ha gustado mucho, estudia en UTC y nunca ha reprobado un año, de hecho es muy buena en la escuela aun que algunas veces le gana el relajo, le gustan mucho las matemáticas, química y biología y las materias que le disgustan son inglés y formación cívica y ética. Su promedio de la secundaria fue de 8.9 y bajo mucho porque ya casi al final la suspendieron una semana porque la descubrieron que se fue de pinta y no presento algunos exámenes finales , su promedio en la prepa hasta el momento es de 9, se considera buena estudiante, no tienen lugar ni hora fija para hacer sus tareas y la puede hacer hasta en los descansos de la escuela para no llegar hacerla a casa , no le gusta la lectura , leyó el libro de Perdido y Varios más y si le gusto aunque lo leyó por que fue una tarea, la cuesta trabajo comprender textos dependiendo de este . Es muy buena para realizar cuadros sinópticos y resúmenes, su estado de ánimo influye mucho en su rendimiento escolar ya que si esta de mal humor no hace nada y feliz hace todo con ganas, su relaciones interpersonales son muy buenas, no es una persona conflictiva y tiene muchos amigos tanto hambres como mujeres, con estos se siente alegre y cómoda , actualmente tiene novio y la relación es muy mala por su celos, ha tenido como 10 novios y le parecen pocos, la relación con su novio es mala porque él le ha sido infiel y es muy desconfiado,
  • 5. les hace falta mucha comunicación, cuando s e enoja con su novio se pone triste y a veces influye en su rendimiento escolar y familiar. AREA SOCIAL Y AFECTIVA Es un apersona muy alegre, le gusta mucho salir con sus amigos e ir a fiestas, le gusta bailar, cantar, ir al cine y tener muchos amigos, casi nunca pelea con estos ya que el mayor tiempo se la pasan platicando de lo que les pasa en la semana que están en la escuela. La relación con su madre y con sus hermanos es buena aunque a veces se pelean loa quiere mucho y se preocupa por ellos. AREA DE SALUD Se alimenta muy bien, no tiene ningún tipo de problema con la comida, le gusta dormir mucho pero esto lo le causa problemas con sus actividades, no padece ninguna enfermedad y hace un año tuvo un accidente en una moto pero nada grave, su estado de salud es muy bueno y no padece ningún tipo d enfermedades. Es una alumna muy responsable en la escuela, su Mamá nunca le tiene que recordar sus obligaciones de la escuela, cuando era niña le molestaba que sus tía fumaran, pero desde hace una año lo empezó hacer se fuma de 1 a 3 cigarros a la semana y sabe que es nocivo para la salud. Solo cuando va a fiestas toma alrededor de 2 copas, nunca se ha drogado, le gusta ir a antros, con la autorización de de Mamá y sus padre son quienes le dan dinero para que se vaya a divertir, se regresa en coche de sus amigos o en taxi y en algunas ocasiones su Papá va por ella. En este momento tiene una relación inestable con un chico de 20 años, no ha tenido relaciones sexuales con él , han hablado poco de sexualidad y la vez que estuvo a punto de tener relaciones con el llego su Mamá, hace un año tuvo un accidente en una moto con una amiga , tiene complexión media a pesar de que sus familiares son de mayor peso, envidia a todas las flacas y por eso su baja autoestima pero a ella si le gusta comer bien, en ocasiones se ha sentido deprimida , triste y sin gana de hacer nada, cuando se siente así se aísla y esta de malas todo el tiempo y le contesta a su Mamá. No le gusta el tamaño de sus senos, quiere el cabello lacio y quitarse la llanta que aunque no es mucha la odia, cuando se pone a pensar y analizar todos esto
  • 6. defectos le dan ganas de desaparecer y preferiría morir, aunque nunca lo intentaría porque le da miedo. • IMPRESIÓN GENERAL Y CONDUCTA DURANTE EVALUACIÓN El sujeto se comporto de manera adecuada en todas y cada una de las pruebas, con buena disposición y entusiasmo para resolver cada una de estas, fue una persona responsable, educada y puntual, siempre se presento con buen aspecto. • ANÁLISIS DE LAS PRUEBAS APLICADAS 98 106 112 Ejecución total verbal A partir de la información que se proporciona, en la escala de Wechsler, encontramos que YRA posee un cociente intelectual total de 106, puntaje que la ubica en un diagnostico correspondiente a NORMAL. El cociente intelectual verbal es de 112 correspondiente a la categoría SUPERIOR, en tanto el cociente intelectual de ejecución es de 98 correspondiente a la categoría NORMAL. Teniendo más desarrolladas las habilidades verbales (auditivo-vocal) que las de ejecución (viso-espaciales).
  • 7. • ÁREA EMOCIONAL Considerando sus relaciones familiares, tiene buena comunicación con su madre, aun que pelean casi todo el tiempo ya que considera que es un poco floja, cree que las madres se preocupan más por los hijos que los padres. En cuanto al padre como no vive con él, este le llama muy pocas veces la atención por su mal comportamiento, le gustaría que su papá no bebiera tanto ya que cuando esta en este estado es muy grosero y muchas veces es muy duro, aunque llega a ver ocasiones en las que se puede doblar y llega hasta llorar. El sujeto percibe que las relaciones familiares en general tienen problemas, algunas más que otras pero siempre están presentes, no le gusta la relación de su familia ya que vive con sus tías y una de ellas y sus hijos son muy conflictivos y no los tolera, sus papas la consideran muy inteligente ya que va muy bien en la escuela pero a veces por su comportamiento le dicen que es muy inmadura, siente que cuando era chica la protegían más que ahora, ella es quien se hace responsable de sus hermanos cuando no está su mamá. Hablando de sus relaciones sociales el sujeto es una persona despreocupada entusiasta e impetuosa, desconfiada y suspicaz, pero en ocasiones tiende a ser una persona agresiva y con dificultad para tomar sus propias decisiones. Sus vínculos amorosos serian encontrar un hombre cariñoso y con personalidad, la relación con su padres fue muy destructiva ya que el la engaño y cree que todos los hombres son infieles, cuando tenga relaciones sexuales y esta vida sea activa se protegería ya que no quiere echar a perder su vida con un embarazo no deseado. Ella es una persona generalmente segura de sí misma aunque en ocasiones siente lo contrario con la presencia de chicas más guapas que ella, puede llegar a ser muy complaciente con todos, principalmente con sus hermanos y algunas ocasiones serena cuando no la hacen enojar, es tranquila y no esta frustrada ya que considera que puede luchar para conseguir lo que quiere. • ÁREA DE INTERESES El estudio de valores reporta que YRA arrojo una puntuación alta en el área teórico, tiene interés dominante en el descubrimiento de la verdad. En la búsqueda de su meta asume de manera característica una actitud cognitiva, investiga identidades y diferencias, se despoja de sus juicios concernientes a la belleza o utilidad de los objetos y solo trata de observar y razonar. Sus intereses son entonces empíricos, críticos, racionales, por necesidad es un
  • 8. intelectual con frecuencia un científico que filosofa. En tanto en el área política se interesa de manera primordial en el poder, cualquiera que sea su vocación no puede ocultar que es decidida y resuelto. Son líderes o buscan serlo. Dado que la competencia y la lucha representan una parte importante importante en todo tipo de su vida. Retomando los datos anteriores podemos decir que YRA se podría desempeñar dentro del área de administración y medicina. Las profesiones que se relacionan de manera más directa con los intereses de YRA son las de las áreas (MECANICO- CALCULO): Ingenieros Civiles, Ingenieros Electricistas e Ingenieros Mecánicos. • CONCLUSIONES YRA es una persona que en algunas ocasiones se muestra un tanto insegura, es una persona con muchas ganas de salir adelante y considera que todos los hombre son infieles por la relación que le toco vivir con sus padres, puede llegar a ser una persona un tanto conflictiva y entusiasta. Es una buena estudiante, le gustan mucho las matemáticas por lo que le gustaría estudiar una carrera dentro de esta área, presenta un alto nivel en tenacidad sin embargo tiene rasgos de ansiedad es extrovertida y manifiesta baja independencia y poca disposición para tomar sus propias decisiones. Su CI global es de 106 que correspondiente a la categoría NORMAL, lo que la ha permitido desenvolverse de manera adecuada dentro del área escolar y tener muy buenas relaciones sociales en su familia como en la escuela. YRA cuanta con una familia que la integran su Madre y sus hermanos, sus papa se divorciaron cuando ella tenía 6 años, tiene una muy buena relación con su madre aunque considera que pelean mucho porque esta algunas veces es un tanto irresponsable y no quiere hacer las labores domesticas, sus hermanos son muy inquietos pero ella se preocupa demasiado por ellos aun que algunas veces la desesperan. Con el padre tiene una buena relación y menciona que casi no le llama la atención, le gustaría que no bebiera tanto ya que puede llegar a ser muy grosero y algunas veces si se dobla y a llegado hasta llorar. Admira a sus dos padres porque son unas personas trabajadoras. YRA se percibe como un apersona alegre, abierta y un tanto insegura, ya que cuando ve a chicas más guapas ella se siente la mujer más fea, algunas veces es
  • 9. un poco impulsiva y agresiva y cuando esta triste no hace bien las cosas y se desespera, le gusta tener muchos amigos, ir a fiestas y platicar con estos. En relación con el sexo opuesto le gustaría encontrar un chico guapo con personalidad, que la quiera, que la consienta y sobre todo que sea fiel, si llega a tener una vida sexual activa se cuidaría ya que no quiere echar a perder su vida con un embarazo no deseado. No se detectaron conductas de riesgo, aunque sus padres deberán de monitorear el uso del cigarro. Retomando los datos anteriores es posible considerar que YRA cuenta con las características personales, intelectuales y vocacionales que le permitan desarrollarse de manera exitosa en profesiones del área Mecánico-Calculo: Ingeniería civil, eléctrica y/o mecánica. • SUGERENCIAS - Es necesario modificar patrones dentro de la dinámica familiar - Trabajar con su autoestima - Controlar su agresividad y ser mas paciente - Realizar alguna actividad recreativa, deportiva o cultural para que saque su estrés y se relacione con más gente dentro de estas actividades - Liberarla de un poco de responsabilidad de los hermanos