1. Las tecnologías de la información y comunicación en
la educación. De la enseñanza asistida por
ordenador al elearning
Este tema está dedicado a las
aplicaciones de las denominadas
nuevas
tecnologías de la información y
comunicación en la educación.
En este tema estudiaremos los
métodos de enseñanza basados en
el uso de ordenadores en el aula, la
educación a distancia desarrollada a
través de Internet.

2. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA CON
ORDENADORES
Teoría del aprendizaje Métodos de enseñanza Características
CONDUCTISMO Enseñanza Asistida por Material de enseñanza
Ordenador (EAO), multimedia estructurado.
educativo en CDROM, Aprendizaje por recepción. Se
cursos aprende como actividad
empaquetados on line individual del alumno.
PROCESAMIENTO Sistemas tutoriales Metáfora del cerebro como
INFORMACIÓN inteligentes, Hipermedia computadora. Aplicaciones de
adaptativos los principios de la
Inteligencia
Artificial.
CONSTRUCTIVISMO Proyecto LOGO, Material organizado en
videojuegos torno a
simulación, Webquest, problemas y actividades
Círculos aprendizaje Aprendizaje por
descubrimiento.

3. Los sistemas tutoriales inteligentes y los
hipermedia adaptativos
Un Sistema Tutorial Inteligente (STI) está configurado, básicamente
por cuatro componentes o dimensiones: un modelo de conocimiento
experto, un modelo de estudiante, un modelo didáctico y una
interface.
La enseñanza por proyectos utilizando los recursos de Internet
¿Es posible integrar los principios del aprendizaje constructivista, la
metodología de
enseñanza por proyectos y la navegación web para desarrollar el curriculum
con un grupo de
alumnos de una aula ordinaria?. La respuesta es afirmativa y en los últimos
años se están
desarrollando varias experiencias en esta dirección. Existe en la actualidad dos
métodos de
utilización de los recursos de Internet que pueden servir como referencia para
este tipo de
aplicación de los ordenadores destinados a potenciar el aprendizaje por
descubrimiento y la
colaboración entre alumnos.

4. eLearning en el contexto de la
educación superior
Los ordenadores y el conjunto de recursos de
información y comunicación de Internet
(WWW, correo electrónico, chat, videoconferencia,
FTP, foros, bases de datos, ...) desde
hace años, están presentes de
forma habitual en las múltiples
actividades de los centros
universitarios. Sin embargo, no
todos los servicios universitarios
apoyados en las redes digitales
responden a fines pedagógicos.

5. Existen distintos tipos de uso de las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TICs) que conviene aclarar con la
finalidad de no confundirlos. En el gráfico adjunto se
identifican básicamente cinco tipos de uso o ámbitos de
aplicación Internet en el contexto de la universidad Las
tecnologías de comunicación digitales, y especialmente Internet,
representan, en estos momentos, uno de los retos que tiene ante
sí la educación superior ya que permiten renovar sustantivamente
los procesos formativos en múltiples formas y alterar, en
consecuencia, las formas de comunicación entre docentes y
alumnado, así como los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Internet permite el desarrollo de variadas actividades de
enseñanza utilizando los recursos telemáticos (WWW, email, chat,
videoconferencia,…). Cuando estas acciones educativas están
organizadas institucionalmente por una universidad y distribuidas
a través de redes de ordenadores podemos hablar de un campus
virtual.