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Giselle Coronel 12/NOV/15 HerramientasTecnológicas
Métodos presenciales E-learning B-learning M-learning
DEFINICIÓN Metodologíade enseñanzay
aprendizaje dondees
indispensable lapresenciade un
docente.
Procesosde enseñanza-aprendizaje
que se llevanacabo a travésde
Internet,caracterizadosporuna
separaciónfísicaentre profesory
estudiantes.
Metodologíacombinadaque
evolucionadel e-learningyla
formaciónpresencial.
SignificaEducaciónMóvil,esuna
metodologíade enseñanzay
aprendizaje,que se basaenel
uso pedagógicoatravésde
pequeñosdispositivosmóviles
CARACTERÍSTICA -Se tomanapuntes
-Se realizanexámenesy
aportes
-Participacionesen
clases
-El profesory el alumno
interactúan
-Debatesenclase
-Trabajosenpapel
-El alumnoesel centro.
-Contenidosactualizados.
-Comunicación constante entrelos
participantes.
-Adaptaciónalas característicasy
necesidadesde losestudiantes.
-Incluye tantoclases
presencialescomoactividades
de e-learning.
-Hace uso de las ventajasde la
Formación100% on-line yla
formaciónpresencial,
combinándolasenunsolotipo
de formación.
-Aprendizaje flexible
-Aprendizaje Inalámbrico
-Aprendizaje exploratorio
REQUERIMIENTOS
TÉCNICOS
Cuadernos,hojasde papel,
esferos,lápices,borrador.
Se requiere unacomputadora,
laptopo Tabletcon internet
disponible.
Se requiere unacomputadora,
laptopo Tablet para obtener
informaciónde laweb,como
tutorialesylapresenciade un
educador.
Laptops,Celulares,tablets,
agendaselectrónicasytodo
dispositivode manoque tenga
algunaformade conectividad
inalámbrica,esdecirque no
utilice cables.
APLICACIONES
DIDÁCTICAS
Es presencial,el profesoryel
alumnopuedeninteractuarde
una maneracercana y eficiente,
se fortalece laconfianzaentre
educadory educando.
Metodologíanopresencial,enlaque
intervienenalumnosymaestro
haciendousoprincipal de internety
herramientastecnológicas.
Metodologíasemipresencial,
enla que intervienenalumnos
y maestro,conla utilizaciónde
herramientastecnológicasyla
guía presencial del educador.
Es necesariounaplanificación
docente previaque integre los
dispositivosmóvilesen
determinadasactividades.
LIMITACIONES Limitacionesal nopoder
despejarunadudapor mediode
internetque enalgunasituación
ni el alumnoni el profesor
encuentrenrespuestaalguna.
El contacto físicoentre profesory
alumno,comopor ejemplo,para
ejecutarunadinámica,noesposible.
A diferenciadel e-learning,el
estudiante notiene la
comodidadde escogersu
propiohorario,ni endonde
Aunteniendolamisma
tecnologíade punta,nunca será
igual navegarpor mediode una
laptop,donde ejecutarla
investigaciónesmáscómodo
Giselle Coronel 12/NOV/15 HerramientasTecnológicas
recibirlasclases,yaque hay
puntosestablecidos.
HABILIDADES QUE
DESARROLLAN
Se utilizael aulade claseso
cualquierotroespacioenel que
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El alumnopasaa serel centrode la
formación,al tenerque auto
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de tutoresy compañeros.
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plataformaeducativa.
PAPEL DOCENTE Enseñaral estudiante
presencialmente ybrindarle
ayudainmediata.
Tutor que orienta,guía,ayuda y
facilitalosprocesosformativos.
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CUADRO COMPARATIVO E-LEARNING, B-LEARNING, M-LEARNING Y MÉTODO PRESENCIAL DE EDUCACIÓN

  • 1. Giselle Coronel 12/NOV/15 HerramientasTecnológicas Métodos presenciales E-learning B-learning M-learning DEFINICIÓN Metodologíade enseñanzay aprendizaje dondees indispensable lapresenciade un docente. Procesosde enseñanza-aprendizaje que se llevanacabo a travésde Internet,caracterizadosporuna separaciónfísicaentre profesory estudiantes. Metodologíacombinadaque evolucionadel e-learningyla formaciónpresencial. SignificaEducaciónMóvil,esuna metodologíade enseñanzay aprendizaje,que se basaenel uso pedagógicoatravésde pequeñosdispositivosmóviles CARACTERÍSTICA -Se tomanapuntes -Se realizanexámenesy aportes -Participacionesen clases -El profesory el alumno interactúan -Debatesenclase -Trabajosenpapel -El alumnoesel centro. -Contenidosactualizados. -Comunicación constante entrelos participantes. -Adaptaciónalas característicasy necesidadesde losestudiantes. -Incluye tantoclases presencialescomoactividades de e-learning. -Hace uso de las ventajasde la Formación100% on-line yla formaciónpresencial, combinándolasenunsolotipo de formación. -Aprendizaje flexible -Aprendizaje Inalámbrico -Aprendizaje exploratorio REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Cuadernos,hojasde papel, esferos,lápices,borrador. Se requiere unacomputadora, laptopo Tabletcon internet disponible. Se requiere unacomputadora, laptopo Tablet para obtener informaciónde laweb,como tutorialesylapresenciade un educador. Laptops,Celulares,tablets, agendaselectrónicasytodo dispositivode manoque tenga algunaformade conectividad inalámbrica,esdecirque no utilice cables. APLICACIONES DIDÁCTICAS Es presencial,el profesoryel alumnopuedeninteractuarde una maneracercana y eficiente, se fortalece laconfianzaentre educadory educando. Metodologíanopresencial,enlaque intervienenalumnosymaestro haciendousoprincipal de internety herramientastecnológicas. Metodologíasemipresencial, enla que intervienenalumnos y maestro,conla utilizaciónde herramientastecnológicasyla guía presencial del educador. Es necesariounaplanificación docente previaque integre los dispositivosmóvilesen determinadasactividades. LIMITACIONES Limitacionesal nopoder despejarunadudapor mediode internetque enalgunasituación ni el alumnoni el profesor encuentrenrespuestaalguna. El contacto físicoentre profesory alumno,comopor ejemplo,para ejecutarunadinámica,noesposible. A diferenciadel e-learning,el estudiante notiene la comodidadde escogersu propiohorario,ni endonde Aunteniendolamisma tecnologíade punta,nunca será igual navegarpor mediode una laptop,donde ejecutarla investigaciónesmáscómodo
  • 2. Giselle Coronel 12/NOV/15 HerramientasTecnológicas recibirlasclases,yaque hay puntosestablecidos. HABILIDADES QUE DESARROLLAN Se utilizael aulade claseso cualquierotroespacioenel que esté presente el profesoryel alumno El alumnopasaa serel centrode la formación,al tenerque auto gestionarsuaprendizaje,conayuda de tutoresy compañeros. Se usa el ciberespaciocomo plataformaeducativa. Se utilizanloscelulareso aparatos móvilescomo plataformaeducativa. PAPEL DOCENTE Enseñaral estudiante presencialmente ybrindarle ayudainmediata. Tutor que orienta,guía,ayuda y facilitalosprocesosformativos. El profesordiseñala enseñanzayel estudiante diseñasupropioaprendizaje, de acuerdoa susobjetivos académicos El profesorguíaa susestudiantes con el usode losaparatos móviles.