77 medidas propuestas por el IMEC para el mejoramiento de la calidad de la educación

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACION
CARRERA DE IDIOMAS PLURILINGUE
Problemas de la educación ecuatoriana
77 medidas propuestas por el IMEC para el
mejoramiento en la calidad de la educación
PLAN DE CLASE: PROFESORADO
Nombre: VALERIA VACA L.
PROF: Dr. Marco Salguero
Fecha: 28 DE JUNIO 2013

2. TEMA: PROFESORADO
Profesor, docente o enseñante es quien se
dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter
general, bien especializado en una determinada área de
conocimiento, asignatura, disciplina
académica, ciencia o arte. Además de la transmisión
de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos
de la materia que enseña, parte de la
función pedagógica del profesor consiste en facilitar
el aprendizaje para que el alumno lo alcance de la mejor
manera posible

3. 52 Se ampliarán
las posibilidades
de
perfeccionamie
nto y de
formación
permanente en
colaboración
con las
universidades.

4. 53 Se potenciarán las modalidades y actividades de formación
ligadas a proyectos de formación en centros y proyectos de
innovación educativa.

5. 54 Se ampliarán las
licencias por estudios
y se facilitará que
accedan a ellas un
mayor número de
profesores.

6. 55 Se facilitará especialmente el acceso a
las actividades de formación permanente al
profesorado con hijos menores a su cargo.

7. 56 A fin de procurar la actualización
permanente
de
los
conocimientos
tecnológicos, se favorecerán las estancias
periódicas de los profesores técnicos de
formación profesional y de los profesores de
enseñanza secundaria de especialidades
tecnológicas en centros de formación del
propio Ministerio de Educación y Ciencia o de
las
empresas
innovadoras
de
los
correspondientes sectores productivos.

8. 57 Se impulsarán programas de formación para
los profesores de artes plásticas y diseño que se
incorporen a escuelas superiores de diseño y de
conservación y restauración de bienes culturales.

9. 58 Se potenciará la participación del
profesorado en los programas de
intercambio promovidos por la Unión
Europea.

10. - Perspectivas profesionales
59 Se promoverá e incentivará la participación del
profesorado en la elaboración y ejecución de
proyectos de investigación educativa dirigidos a
estudiar problemas relevantes para mejorar la
calidad de la enseñanza.

11. 60 Se adoptarán las medidas oportunas para
mejorar las condiciones de trabajo de los
maestros con plazas de carácter itinerante.

12. 61 Se adoptarán medidas para que los
funcionarios sin destino definitivo puedan mantener
su plaza provisional mientras siga existiendo la
vacante.

13. 62
A
fin
de
garantizar
la
especialidad
correspondiente a las enseñanzas que se han de
impartir, el criterio prioritario para la asignación de
plazas a profesores interinos será la posesión de una
titulación
acorde
con
dicha
especialidad, recurriéndose a la contratación de
profesores interinos a tiempo parcial cuando la
existencia de restos horarios así lo requiera.

14. 63 Se regularán las condiciones de trabajo de los
profesores con merma de facultades para el
ejercicio de la función docente.

15. 64 En todos los concursos de traslados tendrán
una consideración específica los profesores que
ocupen plazas suprimidas o amortizadas.

16. 65 Se ampliarán las posibilidades que se ofrecen
a los profesores cuya situación profesional se ha
visto modificada como consecuencia de la
disminución de alumnos que cursan las áreas o
materias de su especialidad.

17. 66 Se definirán con mayor precisión las
perspectivas
profesionales
de
los
profesores,
estableciendo
con
carácter
permanente y de manera equitativa la
valoración de méritos y la correspondiente
baremación en las distintas convocatorias para
el profesorado.

18. 67 Se profundizarán los convenios existentes y se
establecerán nuevos convenios con el fin de
promover la vinculación del profesorado a la
universidad.

19. 68 El desempeño de un puesto de asesor de
formación se considerará mérito para el acceso a
otros
puestos
de
responsabilidad
en
la
Administración
educativa,
o
como
mérito
destacado en concursos, o para acceder a otras
responsabilidades profesionales.