Adaptaciones Curriculares

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA
PSICOLGÍA EDUCATIVA
INTEGRANTES: JOSÉ MOSQUERA
ABIGAIL NAULA
PAÚL RIVERA
MARCO NASIMBA
SEMESTRE: SEGUNDO “C”
DOCENTE: MSC IVÁN ORDOÑEZ

2. Adaptaciones curriculares

3.
Las adaptaciones curriculares son el elemento fundamental para conseguir la
individualización de la enseñanza. Consiste en la acomodación o ajuste de la
oferta educativa común a las necesidades y posibilidades de cada estudiante
¿QUE SON LAS ADAPTACIONES
CURRICULARES?

4. ADAPTACIONES CURRICULARES
- Proceso continuo
- Ajustes
-Elementos básicos o de
acceso al currículo
- Da respuesta a las
necesidades educativas
especiales de estudiantes

5. Grados de Adaptaciones Curriculares
Grado 1
Grado 2
Grado 3
Modificaciones a los elementos de acceso al
currículo, dejando intacto el currículo en sí.
Modificaciones en la metodología y actividades
Modificaciones en objetivos, contenidos y criterios
de evaluación

6. ADAPTACIONES CURRICULARES
Elementos básicos del currículo son:
• Objetivos
• Contenidos
• Metodología
• Recursos didácticos
• Tiempo
• Evaluación.

7. ADAPTACIONES CURRICULARES
Principios:

Normalización

Individualización

Realidad

Participación e implicación

8. ADAPTACIONES CURRICULARES
Criterios Generales:

Enriquecer los
elementos del
currículo

Ir de lo más simple a
lo más complejo

Requiere de un
proceso colaborativo

9. ADAPTACIONES CURRICULARES
Los elementos de acceso al currículo son: Organización
institucional, apoyo didáctico, pedagógico, técnico,
tecnológico, personal (comunidad) y/o de accesibilidad.

10. TIPOS DE ADAPTACIÓN
CURRICULAR

11. PASOS PARA REALIZAR UNA ADAPTACIÓN
CURRICULAR
ADAPTACIONES DE
ACCESO
ADAPTACIONES DE
ACCESO
ADAPTACIONES A
LOS ELEMENTOS
DEL CURRICULO
ADAPTACIONES A
LOS ELEMENTOS
DEL CURRICULO

12. ¿QUÉ TIPOS DE ADAPTACIONES
CURRICULARES EXISTEN?
• Adaptaciones de acceso al currículo.
• Adaptaciones curriculares no significativas.
• Adaptaciones curriculares significativas.

13. ¿QUÉ SON ADAPTACIONES
CURRICULARES SIGNIFICATIVAS?
Son modificados que afectan el currículo
prescrito por la Secretaría de Educación
Pública.
Ejemplo:
– Eliminar Aprendizajes esperados
– Cambiar Contenidos

14. ¿QUÉ SON ADAPTACIONES CURRICULARES NO
SIGNIFICATIVA?
• Son cambios que no afectan al currículo
prescrito por la Secretaría de Educación
• Ejemplos:
– Dar más o menos tiempo a un estudiante
para lograr un objetivo.
– Incorporar más actividades para que el
estudiante logre aprender determinado
contenido.

15. ¿QUÉ SON LAS ADAPTACIONES
CURRICULARES DE ACCESO?
• Son modificaciones en los recursos, materiales de
comunicación
• Ejemplo:
– Modificaciones en la infraestructura
– Cambiar de puesto al estudiante
– Permitir el uso del Sistema Braille, Lenguaje de Señas, etc.

16. ¿CUÁNDO DEBEN REALIZARSE LAS
ADAPTACIONES CURRICULARES?
• Las adaptaciones curriculares deben
realizarse siempre que un estudiante o
grupo de estudiantes presenten
necesidades educativas especiales.

17. ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENEN LAS ADAPTACIONES
CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS CON NEE?
• Son la única garantía del estudiante para el
logro de los aprendizajes acorde a sus
necesidades y posibilidades reales.

18. DISLEXIA
Características
• Dificultad para
expresarse.
• Instrucciones.
• Apático.
• Fobia (escritura).
• Orientación.
Tratamiento
• Interés por él.
• Colocarlo cerca de la pizarra.
• Asegurar el entendimiento.
• Relacionar conceptos.
• Evitar corrección
sistematizada.

19. DISCALCULIA
Características
• No aplica conceptos.
• No entiende gráficas.
• Le cuesta medir
cosas.
• Dificultad para
localizar métodos a
utilizar.
Tratamiento
• Enseñanza intensiva.
• Tiempo prolongado.
• Experiencias
concretas.
• Referentes visuales.