Este documento discute los beneficios del uso de técnicas de investigación científica en la docencia. Indica que el uso de métodos y estrategias técnicas para llegar a resultados transforma las ideas del conocimiento y prepara un panorama futuro para emplear las mejores sistemáticas. También señala que la actitud y calidad de los estudiantes se verán favorecidas al interactuar con ellos en el aula, comprometiéndolos a participar y discutir diferentes opiniones.