1. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
Introducción
El presente ensayo tiene como propósito presentar la información vista en clase
de Desarrollo del Pensamiento Crítico, durante el primer periodo de este semestre;
asícomo las actividades realizadas, y lo que para esta servidora fueron cimientos de
conocimiento de esta materia.
Este trabajo lo vemos tanto como una guía como repaso para la evaluación
escrita que vamos a realizar.

2. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
DESARROLLO
Lo primero que vimos en clase fue el exponer el significado de las palabras:
lógica, juicio, razonamiento, inducción, deducción, análisis y síntesis. Las cuales
habíamos investigado de tarea. Después tuvimos una actividad sobre un material
entregado por la maestra, el cual contenía frases celebres, las cuales interpretamos
con en palabras y mencionamos como las usaríamos
Esta actividad nos llevó a conocer palabras clave para el curso, así como
observar y poner en práctica nuestro razonamiento para deducir las implicaciones de
las frases celebres.
La siguiente clase vimos un poema de Amado Nervo, donde la actividad fue
responder a la pregunta: ¿Qué nos dice Amado Nervo con este poema?. Hicimos
también un ejercicio sobre estilos de pensamiento, para saber nuestra preferencia
cerebral. Con esta actividad quede asombrada porque resulte con mayor inclinación al
hemisferio derecho, siendo que siempre había sido el izquierdo, con lo que aprendí que
el estilo de pensamiento puede ser moldeado y trabajado.
Ese mismo día vimos información sobre Sócrates y la enseñanza socrática, lo
cual me pareció un tema de como dar una clase de pensamiento crítico, pero con lo
que me quedo, es que soy mi propia maestra, soy responsable mi conocimiento, y
estas son útiles herramientas para utilizar en este camino.
¿Por qué pensamiento crítico?, es el tema de unas copias entregadas por la
maestra, se formaron equipos y se dividió la información y expusimos 5 equipos, aquí
aplicamos los conocimientos ya adquiridos para poder preparar y exponer un tema en
clase. De este material me queda claro que todos somos ,pensadores, pero debemos
ser pensadores críticos para que tengamos un verdadero y significado avance en la
obtención de conocimientos, y para el resto de nuestra vida
El 3 de septiembre el tema fue Importancia del estudio de la lógica. Las
actividades fueron unos ejercicios de comprensión de palabras e ideas, así como
ejercicios sobre la lógica verbal, en forma de silogismos, los cuales me ayudaron a
encontrar como se encuentra mi lógica, el ejercicio del abecedario no lo pude resolver,
pero los de la lógica verbal me mostraron que en esta área no estoy deficiente.
El miércoles cinco de septiembre entregamos un trabajo de investigación sobre
las estrategias cognitivas y las metacognitivas, tema que fue visto y analizado en clase,

3. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
luego de lo cual hicimos un ejercicio que nos permitía ver como estábamos situados en
relación con estas estrategias.
La siguiente clase hicimos un ensayo libre sobre un tema en el cual tuviéramos
información, o supiéramos sobre el, para este ensayo no podíamos buscar ningún tipo
de información, después la clase siguió con información del desarrollo del pensamiento
critico, sus elementos, secuencia y niveles de las destrezas del pensamiento y como
tarea debíamos elaborar con el tema del ensayo, una investigación bibliográfica. La
clase posterior iniciamos analizando la diferencia entre los dos ensayos, y como el
primero era pobre de información, puesto que no había habido investigación de por
medio. Después hicimos unos ejercicios donde era necesario agrupar por similitudes
algunas palabras.

4. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
CONCLUSIONES
Estos primeros conocimientos adquiridos nos dan las bases para
poder formar nuestra nueva visión con relación a la adquisición de
conocimientos en esta etapa de vida y conocimiento que es la de la
educación profesional. Es muy importante el hincapié sobre la necesidad
de formar un pensamiento crítico en nuestros jóvenes estudiantes, donde
se utilice este nuevo estilo no solo en lo académico sino en cada momento
de la vida personal y profesional.

5. Facultad de Ciencias Humanas
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
Verónica Leal Anaya
Ensayo 1
Septiembre, 2012