Informe

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INTRODUCCIÓN
En siguiente trabajo se dará a conocer el procedimiento de una actividad
práctica que se realizó en el cultivo de magos del centro de formación
Agroindustrial la Angostura (Campoalegre), lugar donde se visualizaran los
horizontes, capas, espesor y pH del suelo.
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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OBJETIVO GENERAL
Identificar características del suelo como el color, la textura, estructura y PH
en el cultivo de mangos del centro Agroindustrial la Angostura del
municipio de Campoalegre.
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer los suelos del cultivo de mango para de esta forma poder diferenciar
cuando este se encuentra en buenas condiciones para nuestras plantas.
Saber diferenciar los horizontes del suelo con sus respectivas capas junto con
la calidad y función de cada una.
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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Nombre de los aprendices: _Yeny Viviana Ortiz Perez
__________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Lugar y fecha:
Instructor: Erica Tatiana Monje Quintero
Apreciados aprendices, después de leer detenidamente la fundamentación teórica, es hora de poner
en práctica todo el conocimiento adquirido. Llevar registro fotográfico de cada una de las actividades
donde se evidencie la participación de todos los integrantes del equipo, producto de esta práctica
hacer informe escrito ARGUMENTANDO los resultados de cada una de las actividades realizadas.
Actividad 1. Capas u horizontes
Se llama horizonte a cada una de las capas que se observan en el perfil del suelo y se diferencian
una de la otra por el color, la textura, la estructura y la pedregosidad.
Materiales
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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Metro
Palitos para marcar los límites.
Procedimiento
Abrir una calicata, observe las cuatro paredes de la cajuela y elija la que tenga mayor
claridad. Esta será su perfil, limpie la pared que escogió con un machete o palin, observe
bien, y en los puntos donde encuentra un cambio evidente de color, textura o estructura
marque con un palito. Nombre cada una de las capas con un número diferente y mida su
espesor y registre en la tabla 1.
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frame-page-xpos:4.100694in; ypos:0.011111in; frame-height:2.153472in; frame-pref-page:4;
frame-col-xpos:3.215278in; frame-pref-column:0; frame-width:3.444444in
En la tabla 1. Escribir los resultados de la práctica realizada en campo.
HORIZONT
TAMAÑO
HORIZONTE
CARACTERISTICAS
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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E
Actividad 2. Clasificación de la Textura
La textura indica el contenido relativo de partículas de diferente tamaño, como la arena, el limo y la
arcilla, en el suelo. La textura tiene que ver con la facilidad con que se puede trabajar el suelo, la
cantidad de agua y aire que retiene y la velocidad con que el agua penetra en el suelo y lo atraviesa.
Tomar del horizonte A un poco de suelo para realizar todas y cada una de las pruebas.
Para conocer la textura de una muestra de suelo, separe primero la tierra fina*, todas las partículas
de menos de 2 mm, de las partículas mayores como la grava y las piedras. La tierra fina es una
mezcla de arena, limo y arcilla. Para realizar los ensayos de campo siguientes asegúrese de
utilizar sólo tierra fina.
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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Ensayos de campo rápidos para determinar la textura del suelo
Cuando se construye un estanque piscícola, es mejor emplear un suelo que posea una elevada
proporción de limo o arcilla, o ambos, que retenga bien el agua. Para comprobar con rapidez la
textura del suelo a diferentes profundidades, presentamos dos pruebas muy sencillas que usted
puede realizar.
Prueba del lanzamiento de la bola
1. Tome una muestra de suelo humedecido y oprímala hasta formar una bola (A);
2. Lance la bola al aire (B) hasta unos 50 cm aproximadamente y deje que caiga de nuevo en su mano.
3. Si la bola de desmorona (C), el suelo es pobre y contiene demasiada arena;
4. Si la bola mantiene su cohesión (D), probablemente sea un suelo bueno con suficiente
arcilla.
Prueba de compresión de la bola
5. Tome una muestra de suelo y humedézcala un poco (A) hasta que comience a hacerse
compacta sin que se pegue a la mano;
6. Oprímala con fuerza (B), y abra la mano...
7. Si el suelo mantiene la forma de su mano (C), probablemente contenga alto porcentaje de arcilla
8. Si el suelo no mantiene la forma de la mano (D), es que contiene demasiada arena.
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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Prueba de la bola de barro
1.
2. Tome una muestra de suelo; humedézcala un poco y amásela hasta que adquiera consistencia (A);
3. Continúe amasándola entre el pulgar y el índice y moldee una bola de barro de unos 3 cm de diámetro
(B);
4. La textura del suelo se puede determinar por la forma en que actúa la bola al ser lanzada centra una
superficie sólida, como una pared o un árbol...
9. Si al lanzar la bola, mojada o seca, ésta sólo produce salpicaduras, la textura es gruesa (C);
10. Si al lanzar la bola seca ésta se comporta como una perdigonada y al lanzarla mojada centra un blanco a
mediana distancia mantiene su forma, la textura es moderadamente gruesa (D);
11. Si la bola se despedaza al chocar centra el blanco cuando ésta seca, y se mantiene compacta cuando está
húmeda pero no se adhiere al blanco, la textura es media (E);
12. Si al lanzar la bola mojada a gran distancia está mantiene su forma y se adhiere al blanco, pero puede
despegarse con relativa facilidad, su textura es moderadamente fina (F);
13. Si la bola se adhiere al blanco cuando está mojada y se convierte en un proyectil muy duro cuando está
seca, la textura es fina (G).
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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Clases texturales de suelos y ensayos de campo para determinarlas
Una determinación más exacta de la textura del suelo
Los suelos se clasifican por clases texturales según las proporciones de partículas de arena, limo y
arcilla. En el campo hay diferentes formas de hallar la clase textural de la fracción tierra fina de una
muestra de suelo determinada. Estas formas son:
Prueba de sacudimiento de la bola
1. Tome una muestra de suelo y mójela bien (A);
2. Forme una bola de 3 a 5 cm de diámetro (B);
1. Coloque la bola en la palma de la mano; verá que brilla (C);
2. Sacúdala rápidamente de un lado a otro (D), y observe la superficie de la bola.
1. Si la superficie de la bola se opaca rápidamente y puede romperla fácilmente entre los dedos (E), el
suelo es arenoso o arenoso franco;
1. Si la superficie de la bola se opaca más lentamente y ofrece alguna resistencia al romperla entre Ios
dedos (F), es limoso o franco arcilloso;
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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Prueba de desmenuzamiento en seco
1. Tome una maestra pequeña de suelo seco en la mano (A);
1. Desmenúcela entre los dedos (B)...
1. Si ofrece poca resistencia y la muestra se pulveriza (C), el suelo es arena fina o arenoso franco fino o
contiene muy poca arcilla;
1. Si la resistencia es media (D), es arcilloso limoso o arcilloso arenoso;
Prueba de manipulación
La prueba de manipulación le da una idea mejor de la textura del suelo. Esta prueba se debe realizar
exactamente en el orden que se describe más adelante porque para poder realizar cada paso, la
muestra deberá contener una mayor cantidad de limo y arcilla.
1. Tome una muestra de suelo (A); mójela un poco en la mano hasta que sus partículas comiencen a
unirse, pero sin que se adhiera a la mano; Amase la muestra de suelo hasta que forme una bola de
unos 3 cm de diámetro (B); Deje caer la bola (C).
Si se desmorona, es arena;
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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Si mantiene la cohesión, prosiga con el siguiente paso.
1. Amase la bola en forma de un cilindro de 6 a 7 cm, de longitud (D); Si no mantiene esa forma,
es arenoso franco;
2. Si mantiene esa forma, prosiga con el siguiente paso.
Continúe amasando el cilindro hasta que alcance de 15 a 16 cm de longitud (E)
Si no mantiene esa forma es franco arenoso; Si mantiene esa forma, prosiga con el siguiente paso.
1. Trate de doblar el cilindro hasta formar un semicírculo (F)
Si no puede, es franco; Si puede, prosiga con el siguiente paso.
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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1. Siga doblando el cilindro hasta formar un círculo cerrado (G)...
Si no puede, es franco pesado; Si puede, y se forman ligeras grietas en el cilindro, es arcilla ligera; Si puede
hacerlo sin que el cilindro se agriete, es arcilla.
Actividad 3. Determinación de PH
frame-pref-page:9; frame-width:1.664583in; frame-height:1.743056in; xpos:4.520833in; frame-type:image;
ypos:0.274306inPor medio del análisis en campo, determinar el pH de varias muestras de suelo e interpretar los
resultados que se obtenga.
Suelo neutro: 6,5 a 7.
Suelo alcalino o básico: 7,5 a 14
Suelo ligeramente acido: 6,5 a 6,8
Suelo acido: 5,5 a 6,5
Suelo muy acido: 4,5 a 5,
Suelo extremadamente acido: inferior a 4,5
Materiales
Caja de papel indicador de pH
Cuchara sopera
Frascos desechables
Agua destilada o agua en bolsa o embotella.
Procedimiento
Tome 2 muestras de los primeros 30 cm del perfil y mezcle en 2 vasos diferentes. (Evite tomar
el suelo con las manos sucias o sudadas). Utilizar la cuchara. Agregue en el vaso 1
cucharada de suelo de la muestra anterior. Adicione 1 cucharada de agua embotellada o
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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destilada. Agite por 1 minuto hasta obtener una mezcla homogénea. Introduzca el papel
indicador por 2 minutos o hasta q este cambie de color. Rápidamente compare los colores
con los de la tabla.
En la tabla 2. Apunte los resultados obtenidos en la práctica.
Muestra lectura Lectura de pH Clasificación
SOLUCIÓN DE TALLER
1. Actividad En la tabla 1. Escribir los resultados de la práctica de análisis de suelos realizada en el
cultivo de mangos del centro Agroindustrial la Angostura.
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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HORIZONT
E
TAMAÑO
HORIZONTE
CARACTERÍSTICAS
A
7 cm + Encontramos hojas en estado de descomposición.
+ Organismos como cucarachas.
+ Raíces de absorción de los árboles de mangos.
+ La muestra presentó un color obscuro.
+ Se evidencian nutrientes orgánicas.
B 10 cm + Coloración café claro.
+ Una alta cantidad de piedras de 2 cm de diámetro.
+ Se encontraron organismos como lombrices.
+ Se encontró poca cantidad de nutrientes.
C 14 cm Coloración gris.
+ No se encontró ningún tipo de organismos vivos.
+ Se encontró una alta cantidad de piedra de más de 5 cm de diámetro.
D + NO se observó capa.
2. Actividad Clasificación de la Textura
2.1. Prueba del lanzamiento de la bola.
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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Se tomó la muestra de 3cm de díametro, previamente humedecido formando una bola; se lanza a unos 50 cm
aproximadamente y se deja reposar en la mano.
Resultado: La bola mantuvo su cohesión y probablemente es un suelo con suficiente arcilla.
2.2. Prueba de compresión de la bola.
Se tomó una muestra del suelo de 3 cm de díametro, se humedeció hasta que se compactó sin pegarse de la
mano; se oprimió una fuerza y al abrir la mano se evidenció:
Resultado: El suelo mantiene la forma en la mano, por ende es probable que contenga alto porcentaje de
arcilla.
2.3. Prueba de la bola de barro.
Se tomó una muestra del suelo de 3 cm de díametro, se humedeció hasta que tomó consistencia, se amasó entre
el pulgar y el índice; al lanzar la bola a una superficie sólida se evidenció:
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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Resultado: La textura del suelo se puede determinar de forma moderadamente gruesa.
2.4. Clases de textura de suelos y ensayo de campo para determinarlas de manera más exactas.
2.5. Prueba de sacudimiento de la bola.
Se tomó una muestra del suelo de 3 cm de díametro, se humedeció hasta que tomó consistencia, se colocó en la
mano y se observo que brillaba; al sacudirla entre la mano se comprobó que la superficié de la bola se opacó
más lento y ofreció resistencia al romperse entre los dedos, eso es sinónimo de un suelo limoso o franco
arcilloso.
2.6. Prueba de desmenuzamiento en seco.
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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Se tomó una muestra pequeña del suelo en seco, se desmenuzó entre los dedos.
Resultado: La resistencia de la muestra fue media y el suelo es arcilloso limoso, o arcilloso arenoso.
2.7. Prueba de manipulación.
Se tomó una muestra del suelo de 3 cm de díametro, se humedeció hasta las partículas empezaron a unirse,
formando una bola se dejó caer al suelo.
Resultado: mantuvo su cohesión.
Se continuó amasando la muestra en forma de cilindro hasta el alcance de 16 cm de longitud y demostró que se
pudo hacer un semicírculo y que el suelo es franco.
3. Actividad Determinación de PH.
Se tomó una muestra de 30cm de suelo del cultivo de mangos, se utilizó una cucharada de suelo del mismo e
incorporó en un baso plástico donde se le aplicó una cantidad de agua destilada proporcional a la muestra,
seguidamente se agitó.
Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.

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En el baso se introdujo un trozo de cinta indicador de PH y se esperó por 2 minutos.
al sacar la cinta se compararon los colores y se señaló que el PH es 8; con clasificación alcalino o básico.
Al colocar el peachímetro corroboramos la información y encontramos un error en el resultado de muestra con
la cinta porque el verdadero resultado con el peachímetro es de un PH de 6.76;
Resultado: el suelo del cultivo de mangos del centro Agroindustrial la Angostura tiene un PH de 6.76 es un
suelo neutro, ideal para el cultivo.
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Vivimos en la tierra como si tuviéramos otra a la que ir.-Terry Swearingen.